6. Методическое руководство по работе с обучающей средой moodle

1. Необходимые сведения по работе с обучающей средой moodle

Для организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий в ВГТУ используется система управления обучением Moodle (Open Source LMS Moodle). Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда) — это свободная система управления обучением, ориентированная прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем и учащимися.

Moodle- это не просто техническая, инструментальная среда, связанная с программным обеспечением тенденций современной педагогики. Так, система Moodle является олицетворением философии социального конструкционизма.

Социальный конструкционизм зачастую отождествляется с социальным конструктивизмом.

Социальный конструктивизм- это социологическая и психологическая теория, изучающая процессы социо - психологического конструирования социальной реальности в человеческой активности.

В рамках данной теории социальная реальность полагается как непредзаданная социальной активности индивидов. При этом вовлечение в социальные отношения проходит одновременно с созданием социальным агентом качеств и характеристик действительности.  Таким образом, знание является продуктом социального и культурного конструирования. И в процессе взаимодействия индивидов, общения и иных форм социальных отношений происходит полагание значений и смыслов элементов действительности.

Процесс обучения и воспитания являются по своему характеру социальной активностью личности, социальные нормы, значения элементов социальной действительности не постигаются в пассивном восприятии, но конструируются в процессе социальной интеракции. Социальные акторы конституируются в ситуации и природе их взаимоотношений. Так, люди "конструируют" для себя новые знания в процессе взаимодействия с окружающим миром.Всё, что мы читаем, видим, слышим, ощущаем, сравнивается в нашем сознании с ранее полученным знанием. При соотнесении с уже имеющимся знанием, достраиваются новые фрагменты знания. При обучении имеет место интерпретация, а не простая передача информации от одного лица другому.

Конструкционизм утверждает, что обучение особенно эффективно, когда учащийся в процессе обучения формирует что-то для других. Это может быть что угодно, от высказывания утверждения или написания сообщения в интернет до более комплексных произведений, таких как картина, дом или пакет программ. Объяснение кому-либо определенных идей, донесение их до слушателя своими словами (или, например, в виде слайд - презентаций), способствует более эффективному усвоению этих идей.

Социальный конструкционизм рассматривает формирование социальных конструкций в коллективных и групповых социальных процессах. Это понятие расширяет идеи конструкционизма до группы, члены которой формируют что-то для других, работая совместно, и создавая тем самым "малую культуру" разделяемых участниками группы предметов и смыслов.

Преподаватель кроме того, что является «источником знаний», в духе идей педагогики социального конструктивизма, способен стать вдохновителем, связываясь с учащимися в индивидуальном порядке и работая с их личными потребностями, одновременно с этим направляя дискуссии и деятельность всей группы учащихся к достижению ваших общих учебных целей.

Именно этот тип поведения Moodle поддерживает лучше всего. Это то, на что Moodle нацелен. Как отмечают специалисты, в будущем, по мере стабилизации технической инфраструктуры Moodle, дальнейшие нововведения в области "педагогической поддержки" станут основным направлением в развитии системы Moodle.

Технически, инструментально Moodle подходит для организации традиционных дистанционных курсов, а так же для поддержки процесса очного обучения. Используя Moodle, преподаватель может создавать курсы, наполняя их содержимым в виде текстов, вспомогательных файлов, презентаций, опросников и т.п.

Таким образом, Moodle является и центром создания учебного материала и локализованным и упорядоченным пространством интерактивного взаимодействия между участниками учебного процесса.

Система Мооdle создаётся множеством разработчиков и переведена на десятки языков, в том числе и русский. Основным сайтом проекта является: http://moodle.org/. Сайт с русскоязычной документацией: http://docs.moodle.org/ru/.

Поставка Moodle осуществляется свободно, так как Moodle является программным обеспечением с открытым исходным кодом (в соответствии с GNU Public License). Это означает, что Moodle охраняется законом об авторском праве, но Вы имеете широкие возможности по его использованию. Вы можете копировать, использовать и изменять Moodle в случае, если Вы согласны:

-предоставлять исходные коды всем желающим;

- не изменять и удалять исходные лицензии и авторские права;

- использовать такую же лицензию на производимые Вами работы.

Текущая версия системы дистанционного обучения Moodle соответствует версии 1.2 международного стандарта SCORM. В случае если необходима поддержка SCORM обновленных версий необходимо использовать платные компоненты системы дистанционного обучения Moodle от коммерческих производителей.

Итак, основные возможности Moodle таковы:

- система реализует философию "Педагогики социального конструкционизма" (сотрудничество, действия, критическое осмысление и т.д.);

- система в полной мере подходит для организации online-классов, а также для организации традиционного обучения;

- система дистанционного обучения Moodle является: простой, легкой, эффективной, совместимой с различными продуктами, предъявляя невысокие требования к браузеру.

Системные требования

Moodle является web-ориентированной средой. Для его работы требуется:

- web-сервер с поддержкой PHP (например Apache2);

- сервер баз данных (по умолчанию используется MySQL).

Moodle может быть установлен на любом компьютере на котором установлен Web-сервер, поддерживающий PHP, а также установлена база данных SQL-типа (например, MySQL). Он может быть запущен на Windows и Mac операционных системах и многих разновидностях Linux (например, Red Hat или Debian GNU).Система легко устанавливается на большинство платформ, поддерживающих PHP;система требует только одну базу данных.

Архитектура системы дистанционного обучения Moodle

Система дистанционного обучения Moodle является классическим клиент- серверным Web-приложением, построенным с использованием трехзвенной архитектуры. Использование в качестве клиента Moodle Web-браузера делает использование данной системы крайне удобной и уютной для всех участников учебного процесса.

Так, для изменения дизайна интерфейса системы дистанционного обучения Moodle в Интернете присутствует большое количество платных и бесплатных шаблонов. Более того, при необходимости можно разработать дизайн системы дистанционного обучения Moodle самостоятельно.

Moodle работает в Unix, Linux, Windows, Mac OS X и любой другой операционной системе, поддерживающей PHP.

По умолчанию Moodle использует БД MySQL. Однако при необходимости можно использовать и другую поддерживаемую БД, например PostgreSQL. При этом PostgreSQL должен быть установлен с установочного диска, т.к. по умолчанию он не устанавливается, а создание самой базы, необходимой для работы Moodle, необходимо будет произвести самостоятельно.

В настоящее время система Moodle обеспечивает работу с базами данных MySQL, MSSQL, Oracle, PostgreSQL, Interbase, Foxpro, Access.

-Список курсов, размещенных в системе дистанционного обучения Moodle, содержит описание для каждого курса Дистанционные курсы могут быть категоризированы; возможен поиск по дистанционным курсам;

- Особое внимание уделено высокому уровню безопасности системы;

- Большинство страниц могут быть отредактированы с помощью встроенного редактора. Образовательная среда Moodle имеет встроенный HTML-редактор, который используется для редактирования полей, содержащих текст и графику. Richtext HTML редактор предлагает интерфейс, напоминающий MS Word и встроенный в Web-страницу. Позволяет создавать Web-страницу в визуальном режиме и формирует ее HTML-код. Использование HTML-редактора интуитивно понятно и поэтому не вызовет у пользователя Moodle никаких затруднений.

По результатам выполнения учениками заданий, преподаватель может выставлять оценки и давать комментарии.

Таким образом, применение образовательной среды Moodle учащимися, а также подготовка электронных учебных курсов и размещение их в образовательной среде Moodle не требует от авторов каких-либо знаний в области программирования, но предполагает наличие элементарных навыков работы со стандартным программным обеспечением (текстовый и графический редакторы пр.).

Основное внимание учащийся (как и автор) должен уделять содержательной и методической стороне изложения учебного материала и ответов по контрольным заданиям!