Заключение
Природной основой
формирования человеческой индивидуальности
служат анатомо-физиологические задатки,
которые преобразуются под влиянием
среды в процессе воспитания и обучения.
К первичным формам
объединения различных процессов и
свойств человека, благодаря которым и
складывается личность, принадлежит
темперамент, присущий человеку от
рождения. Он является предпосылкой и
основой личностных образований более
высокого порядка (например, характера).
Темперамент служит
как бы маркером всей психической
деятельности человека. Он является
биологическим фундаментом нашей
личности, т. к. основан на свойствах
нервной системы человека, которые
следует оценивать как внутренние резервы
его деятельности и требуемой адаптации.
Проявляется в мышлении, эмоциональной
сфере, поведении, манере держаться.
Родоначальником учения о темпераменте
является греческий врач Гиппократ (IV
в. до н. э.). Различия в поведении людей
Гиппократ объяснял преобладанием в
организме одного из 4-х соков (жидкостей):
крови, желчи, лимфы и черной желчи,
правильно выразив материалистическую
идею связи свойств личности с биологическими
особенностями человека.
Преобладанием той
или иной жидкости Гиппократ и объяснял
выраженность определенного типа
темперамента у конкретного человека.
Список использованных источников
Бодалев А. А.,
Психология о личности, - М., 1988 г. - стр.
21.
Егорова М. С.,
Психология индивидуальных различий,
- М., 1997 г. - стр. 38-47, 54-57.
Мерлин В. С., Очерк
психологии личности, - Пермь, 1950 г. - стр.
106
Небылицин В. Д.,
Психофизиологические исследования
индивидуальных различий, - М., 1976 г. -
стр. 185.
Нокаридзе,
Темперамент личности и фиксированная
установка, - Тбилиси, 1970 г. - стр. 5-7
Стреляу, Роль
темперамента в психическом развитии,
- М., 1982 г., стр. 49-59.
Теплов Б. М.,
Избранные труды, 2-й том, - М., 1985 г. - стр.
156 -157
