- •Занятие № 3
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Г раф логической структуры темы: «синтетическая теория эволюции. Антропогенез»
- •Источники информации
- •Ориентировочная основа действий
- •Эволюционные изменения в ходе антропогенеза
- •Характеристика основных расовых типов
- •Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
Характеристика основных расовых типов
Сравниваемые признаки |
Расы |
||||
европеоидная |
монголоидная |
негроидная |
австралоидная |
америнды |
|
Цвет кожи |
|
|
|
|
|
Цвет и структура волос |
|
|
|
|
|
Профилизация лица |
|
|
|
|
|
Цвет глаз |
|
|
|
|
|
Разрез глаз |
|
|
|
|
|
Эпикант |
|
|
|
|
|
Нос (ширина) |
|
|
|
|
|
Губы (толщина) |
|
|
|
|
|
Рост волос на теле |
|
|
|
|
|
Человеческие расы – это популяции одного вида или отдельные виды рода Человек? Почему?___________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
явились речь и прямохождение?
|
|
ЭТАЛОН ОТВЕТОВ: 1-D; 2-А; 3-D; 4-B; 5-D; 6-B; 7-D; 8-A; 9-C; 10-D.
|