ЦТ_Русский_язык_2003

АЭ7. Определите ПЙЛЪ приведенного ниже текста:

По-настоящему сильный человек - всегда добрый. Я пришёл к этому выводу после одного случая, происшедшего со мной. Вот как было деле. Однажды к нам в секцию пришёл новенький парнишка. Не помню точно, но чем-тоон мне, видите ли, не понравился. Новичок, конечно, ничего не умел, но я решил ему это доказать. Провёл два-три болевых приёма и увидел, что он скис и чуть не плачет. Подошёл тренер, отвёл меня в сторону:

-Ты сильный. Зачем же ты на слабого?

Уменя даже уши покраснели. И правда, зачем?

Стех пор (а проито уже много лет) я ни разу не поднимал руку на слабых. Понял: бороться с равным - это по-честному. Бить слабого - занятие недостойное.

А38. Определите тип текста задания А37:

1)описание

2)повествование

3)рассуждение

Часть В

Ответызаданий частиВ запишите на бланке ответоврядом сномером задания (В1-В7),, начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в отдельной клетке по приведённым образцам. При раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном — черточка в отдельной клеткемежду частями слова,

81. В одном из слов следующего' предложения допущена орфографическая ошибка. Выпишите это слово, исправив его написание.

ВалентинЛеонидович включил свет, и теперь от всехрасставленных и разложенных в комнате предметов на пол и на стены упали густые тени, от чего количество экспонатов будто увеличилось.

82. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении

Однажды весенним вечером Владимир Семенович сидел за столом и писал фельетон, где разбирал повесть о том, как одна сельская учительница отказывает любимому человеку, богатому и интеллигентному, только потому, Что для нее с браком сопряжена невозможность продолжать свою педагогическую деятельность.

30

В заданиях ВЗ-В7 нужно установить соответствие между двумя колонками. Ответомдолжно быть сочетание цифр и букв. Запцшите их в бланке ответов, соблюдая последовательность цифр первого столбца (без пробелов и запятых). При этом могут быть использованы не все данные из второго столбца. НАПРИМЕР: 1Г2ВЗ А.

ВЗ. Укажите тип каждого предложения по структуре

1)Сад был переполнен приглашенными - А. Простое. никто никогда не видывал такого изобилия красоты, элегантности и литературных талантов.

2)Здесь был музыкальный ансамбль в кар- Б. Сложносочиненное. тонных шляпах: четыре певца из неведомой страны, одетых в свои национальные костюмы, и две певички в пестрых юбках, весьма грязных.

3) Очень немногие, кроме тех, кто испытал В. Сложноподчиненное. это на себе, знают, как трудно кланяться в зеленых бархатных штанишках, узкой куртке и высокой шляпе.

Г. Бессоюзное сложное.

В4. Установите смысловые отношения между частями сложного предложения и определите, какой знак следует поставить на месте пропуска:

Г. В первой части предложения— условие, тире.

31

32

Министерство образования Российской Федерации Центр тестирования

Тест порусскому языку №4

Инструкция дляучащихся

Тестсостоит из частей А и В. На его выполнениеотводится 100 минут. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Часть А

В каждом заданииможет быть 1,2и более правильных ответов. Номера выбранных ответов отметьте в бланкеответовпод номером выполненного Вами задания.

3) по лись_му следу

А5. -И-пишется в обоих случаях

1)с выдающемся вперёд подбородком; на распуть_

2)зеленеющем полем; на яблон_

3)падающми снежинками; на порозовевшем лице

4)он вывалт в грязь; о

5)обитает;

33

А7. -Ы-пишется

1)межздательский

2)кальц_й

3)бсз_дейный

4)слорт_нвентарь

А8. -Н- пишется в обоих случаях

1)лесчаый берег; взволновало говорить

2)путаный; взрыхлеая почва

3)рифмова__ый; нсчая_ый

4)мояюность; святой великомучеик

А9. -НН- пишется в обоих случаях

1)Принем, какзагипнотизироваые, мы повторяли, что не увереы ни в своих знаниях, ни в своих возможностях.

2)В его присугствии всякое положение, высказа_ое им, качалось мне совершео неоспоримым.

3)С возникновением Петербурга не было связа_о ничего таинствеого, мистического.

4)Эти древние города гюстрое_ы из кирпича, высуше_ого насолнце.

А14. НЕ раздельно пишется в обоих случаях

1)дорога шла(не)прямо, а петляла; вызвав (не)доумение

2)(не)напечатанная в срок статья; ей (не)жаль меня

3)(не)совершенные поформе изделия; (не)высокий, нокрасивый юноша

4)трава (не)скошена; нисколько (не)мешаюший жить

5)(не)оконченная повесть; (не)довес муки

34

А15. НИпишется

3)Чего только н_бывает на свете!

4)Признаюсь, сколько я н_ старался различить вдалеке что-нибудь наподобие лодки, нобезуспешно.

А16. Дефис ставится в обоих случаях

1)(юго)запад; (день)деньской

2)посидеть (по)семейному; (пол)одиннадцатого

3)(псевдо)классический; (супер)танкер

А17. Раздельно пишется

1)Онисталиходить (по)одиночке.

2)Он(то)же невесел.

3)Это(высоко)образованный человек.

4)(По)чему я сужу о погоде? По закату.

А18. Слитно пишется

1)Что(бы) я делал без вас!

2)Закрыто (в)виду ремонта.

3)И ты поступай точно так(же).

4)(Не)смотря нахолод...

А21. Тире на месте пропуска ставится в предложении

1)Для молитвы _ достаточно нескольких слов, иначе молитва становится литературой.

2)Истина, накоторую нехватило доказательств, _ аксиома.

3)Молиться _ значит домогаться, чтобы законы Вселенной были отменены ради одного, и притом явно недостойного просителя.

4)Каждый миф _ есть одна изверсий правды.

35

Л22. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1)Когда американец смотрит в зеркало, он видит разумного и жизнерадостного человека __ и таким его сделала реклама.

2)Она использовала сырой материал _ и подогнала его под законченный и совершенный образ делового оптимиста.

3)В Америке продаются не товары, а душевное состояние _ и на Мэдисон-авеню точно знают, чего хочет потребитель.

4)Содержание рекламы не равнозначно продаваемому товару _ и всегда шире того, что мы видим на поверхности.

А23. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Кухня представляла собой просторное помещение с красным кирпичным полом и вместительным, выложенным из какого-то серого камня очагом.

2)Окорока, свиная грудинка, связки луковиц - украшали некрашеный потолок.

3)Стены были декорированы охотничьими аксессуарами: хлыстами, несколькими уздечками, седлом и заржавленным мушкетоном и выглядели довольно экзотично.

4)Нежданные гости были вымыты и заштопаны, и вычищены, и даже подкреплены бренди.

А24. Второстепенный член необходимо обособить в предложении

1)Гавайи пятидесятый американский штат лежат посреди пустынного океана.

2)Не зря на обычной карте Соединенных Штатов для этого архипелага не находится места.

3)Стоя на гавайском берегу трудно отделаться от ощущения одиночества.

4)Гавайи стали убежищем от цивилизации, но убежищем весьма цивилизованным, роскошным.

А25. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Спустя пять минут после прибытия, он решил повести осаду сердца незамужней особы.

2)Объект задуманной атаки обладал наиболее желанным качеством - маленьким независимым состоянием.

3)Герой мгновенно уловил необходимость вытеснить соперника и приступил к направленным на достижение этой цели действиям.

4)Он выбрался из засады и, обдумывая важное решение, под прикрытием кустов приблизился к дому.

36

А26. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1)Вам нужно _ разумеется _ подумать надэтим предложением.

2)Онпреподнес эту новость _ таким образом, чтолегче отэтого нестало.

3)Интеллигенция _ однако _ любила президента, ведь «от любви беды не ждешь».

4)Наконец _ наступило время, когда Кате стало лучше.

Л27. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Ломая и опрокидывая все законы, известные Персикову, каксвои пять пальцев, амебы почковались наего глазах с молниеносной быстротой.

2)Леонтьев увлекся этой мыслью, нокакчеловек осторожный, пока чтоо ней никому нерассказывал.

3)Он торопился домой как толькомог.

4)Маня полюбила меня, нонелюбовью влюбленной, а просто как сестра.

А28. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Сколько нигадай, никогда необъяснишь чудо любви.

2)Я быпопросил свидетелей, если таковые найдутся спуститься в зал.

3)Уселся он насвоем оборванном диване, незная за что приняться.

4)И продавец не успокаивался, пока утомленный его уговорами покупатель не входил в примерочную с совсем нетем костюмом какой ему был нужен.

А29. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Солнце взошло, и,хотя погода была ясная, мынеувидели обычных для этого времени суток перистых облаков.

2)Со вчерашнего дня на море не прекращается прибой, и огромные волны притаскивают с собой груды гальки и пучки трав.

3)К чтению также меня не тянуло, потому что все было перечитано не один рази многое выучено наизусть.

АЗО. Чужая речь неправильно оформлена в предложении

1)С.Довлатов называл иронию «взглядом, которым Бог смотрит на букашку».

2)Я спросил у моей жены, почему ты не любишь принимать моих друзей?

3)«Ну уж это положительно интересно, - "трясясь от хохота, проговорил он. - Что жеэто у вас, чего нихватишься, ничего нет!»

4)До сих пор меня мучает, кто же в эту роковую ночь дивизионную школу снял с караула.

А31. НЕПРАВИЛЬНО поставлено ударение в одном из слов ряда

37

А32. Нормы сочетаемости слов НАРУШЕНЫ в словосочетании

1)предпринять попытку

2)принимать чью-либо точку зрения

3)нанести урон

4)жилое законодательство

5)баллотироваться депутатом

АЗЗ. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в

предложении

1)Ночью Васька ушел и уж больше не возвращался - как в воду канул.

2)Не было для него большего удовольствия, чем в корректной, грубой форме высмеять кого-нибудь.

3)Приготовление касты в странах Востока является священной обязанностью жрецов.

4)Взгляды этого общественного деятеля меняются в зависимости от смены власти, поскольку он чутко чувствует политическую конъюнктуру.

А34. Речевая ошибка допущена в предложении

1)Все возвращается на круги своя, и жизнь наша тоже стала постепенно налаживаться.

2)Во многих народных сказках принцессы требуют от своих избранников выполнить подвиг.

3)На комбинате разработаны новые приборы и научные разработки в области тонкой химической технологии.

А35. Речевая ошибка допущена в предложении

1)Она была умна и гораздо более образованнее, чем ее подруги.

2)Связав несколько полотенец, заложники выбрались из служебного помещения.

3)Генеральный прокурор заявил на пресс-конференции, что никаких нарушений законностей не было обнаружено.

4)Занятия аэробикой дают мне не только чувство уверенности в себе, но также помогают поддерживать себя в форме.

А36. В предложении допущена следующая ошибка

1)орфографическая

2)пунктуационная

3)речевая

Явозвращалсядомой пустыми переулками станицы; месяц полный и красный, как зарево пожара, начинал показываться из-за зубчатого горизонта домов; звезды спокойно сияли на темно-голубом своде, и мне стало смешно, когда я вспомнил, что были некогда люди премудрые, думавшие, что светила небесные принимают участие в наших ничтожных спорах за клочок земпи или за какие-нибудь вымыиспенные права.

38