Conclusion

In this paper, we examined the need to use multimedia in modern education, and also mentioned the negative aspects that can result from excessive use of multimedia in the classroom.

We examined the operating principle and interface of the interactive whiteboard, the classification of models, and came to the conclusion that the modern industry is able to provide the lesson with all the necessary functions, and at the same time offers its own, which can not only fit into the process of the lesson, but also bring this lesson to a higher level.

The second chapter gave examples of using the interactive whiteboard in the classroom. Which most fully revealed the arsenal of the device. Developments meet all educational standards and can rightfully be used in lessons. But the interactive whiteboard contains many more opportunities that, if desired, can be revealed and applied to the lesson thanks to the desire, enthusiasm and love of the teacher for his subject.

From the foregoing, it follows: in view of the circumstances dictated by modern conditions, it is necessary to increase the visibility, accessibility and, at the same time, the effective amount of information provided to students as part of the training, which seems an almost impossible task without involving modern technologies, especially in teaching the exact sciences. With the help of interactive whiteboards, without attracting large financial as well as time costs, it is quite possible to solve these and many other problems. Solutions based on such equipment help to use the time allocated for training as efficiently as possible and increase the effectiveness of education in general.

The purpose of this thesis was to understand the impact of the interactive whiteboard on the learning process. In the course of the thesis, the goal was achieved, the following tasks were completed:

• we studied the use of interactive technologies

• we learned the principles of building material on an interactive whiteboard

• we made a lesson plan and outline

• we developed study materials for the lesson

• we developed recommendations for using the interactive whiteboard

Bibliography

1. Кулмуканова К.К. Практический опыт по информационно- коммуникативным технологиям в образовании / Кулмуканова К.К., Кутебаев Т.Ж., Мусина Г.Б., Сатыбалдина М.Б. // Международный журнал экспериментального образования. - 2016. - № 4-2. - С. 240-243.

2. Нарымбетова Ж. С. Формирование лингвокультурологической компетенции будущего учителя иностранных языков в контексте его подготовки к межкультурной коммуникации (английский язык, языковой вуз): Каз. ун-т международных отношений и мировых языков. - Алматы: 2009 - 23 с.

3. Осин А. В. Открытые образовательные модульные мультимедиа системы / А. В. Осин. - Москва: Агентство «Издательский сервис», 2010. - 326 с.

4. Практикум по методике преподавания иностранных языков: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / под ред. К. Н. Суворова. - М.: 2007. - 224 с.

5. Подкопаев О.А. К вопросу об информационных технологиях в дистанционном образовании / О.А. Подкопаев // Преподаватель как субъект и объект информационно-образовательной среды вуза ХLIII научно- методическая конференция преподавателей, аспирантов и сотрудников. Под редакцией О.А. Корниловой. - 2016. - С. 278-282.

6. Позднеев Б.М. Разработка и гармонизация международных и национальных стандартов по информационным технологиям в образовании / Б.М. Позднеев // ИТ - Стандарт 2013 Сборник IV Международной конференции. - 2013. - С. 35-47.

7. Разумова Е. В. Методика обучения иностранным языкам в высших учебных заведениях - М.: Просвещение, 2006. - 287 с.

8. Галишникова Е. М. Использование интерактивной доски в процессе обучения // Преподаватель. – 2007. – № 4 – С. 8–10.

9. Горюнова М. А. Интерактивные доски и их использование в учебном процессе / М. А. Горюнова, Т. В. Семенова, М. Н. Солоне-вичева / под ред. М. А. Горюновой. – СПб.: БХВ-Петербург, 2010. – 336 с.

10. Ив ан ов а И. И. Использование интерактивной доски в образовательном учреждении // Ученые записки. – 2010. – № 31. – С. 96–100.

11. Иванова И. И. Основные возможности интерактивных досок // Ученые записки. – 2011. – № 34. – С. 299–304.

12. Иванова И. И. Техническое обеспечение образовательного процесса // Информационная среда образования и науки: электронный журнал. – 2011. – [Электронный ресурс]. URL: http://www.iiorao.ru/ iio/pages/izdat/ison/publication/num_6_2011/.

13. Иванова И. И., Касторнова В. А. Использование возможностей интерактивных досок (на примере уроков русского языка и математики) // Педагогическая информатика. – 2011. – № 2. – С. 18–28.

14. Красношлыкова О. Г. Проблемы развития профессионализма педагогов и их решение в рамках муниципальной методической службы // Информатика и образование. – 2007. – № 1 – С. 100–103.

15. Панюкова С. В., Байков А. С. Возможности использования интерактивной доски на уроках информатики // Информатика и образование. – 2008. – № 1 – С. 72–74.

16. Усенков Д. Ю. Интерактивная доска SMART Board: до и во время урока // Информатика и образование. – 2006. – № 2 – С. 40–48.

17. Усенков Д. Ю. Как потратить миллион // Информатика и образование. – 2006. – № 7 – С. 74–81.

18. Усенков Д. Ю. Школьная доска обретает «разум» // Информатика и образование. – 2005. – № 12 – С. 63–66.

19. Умные уроки SMART: сборник методических рекомендаций по работе со SMART-устройствами и программами. – изд. 2-е, испр. и доп. – М.: ИНЭК, 2008.

20. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981. 172.

21. Семенова Н.Г., Вакулюк В.М. Применение мультимедиа в учебном процессе: Учебное пособие. Оренбург, ОГУ, 2004. 98 с.

22. З. А. Шарипова Мультимедийные педагогические средства, Алматы, Вестник КазНУ, 2011

23. И.Ф.Тарзуманова Роль мультимедии в процессе преподавания иностранного языка, Алматы Вестник КазНУ, 2017

24. З.К. Кокенова, К.А. Байбурина, Н.К. Ертаева Применение мультимедийных технологий при обучении студентов-иностранцев русскому языку, Алматы, Вестник КазНМУ, 2016

25. Кутумбекова С. И., Разработка и применение компьютерных презентаций, Костанай, Вестник науки Костанайского социально-технического университета имени академика Зулхарнай Алдамжар, 2012

26. Тен Т.Л. «Программные средства ИС».- Караганда: КЭУК, 2010.

27. Шаймергенова Г.К. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции с помощью информационных технологий, Вестник науки Костанайского социально-технического университета имени академика Зулхарнай Алдамжар, Костанай, 2012

28. Государственная программа функционирования и развития языков на 2011- 2015 годы // Основные законодательные акты о языках в Республике Казахстан. Алматы, 2005. - С.45.

29. Д.Б.Акынова Функционирование английского языка в образовательном пространстве Казахстана ВестникКаргу, Караганда, 2012

30. Обращение участников XIX сессии Ассамблеи народа Казахстана к гражданам страны. [Электронный ресурс]. — Ре­жим доступа: akorda.kz/ru/speeches/addresses_congratulations/obraschenie_uchastnikov_xix_sessii_assamblei_naroda

31. Выступление Министра образования и науки РК Б.Т.Жумагулова на Правительственном часе в Парламенте РК «О ходе реализации Государственной программы развития образования и задачах системы образования и науки на пред­стоящий    период».    —    Астана,     18    июня    2012    г.     [Электронный    ресурс].    —    Режим доступа: edu.gov.kz/ru/press_sluzhba/vystuplenija_ministra/vystuplenie/? tx_ttnews%5Btt_news%5D=3691&cHash=fd055c7ef67e0937c49681c734f58b7d

32.  Государственная программа развития и функционирования языков в Республике Казахстан на 2011-2020 годы. [Указ Президента PK от 29 июня 2011 года № 110]. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: geokz.tv/article.php? aid=11278, свободный.

33. Новый Казахстан в новом мире. Послание Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана. [Электронный ресурс]. — Архив за 2007 год. — М.: Астана, 2007. — Режим доступа: kazak hemb.org.il/? CategoryID=250&ArticleID=551 &Page=1, свободный.

34. Сулейменова Э.Д., Шаймерденова Н.Ж., Аканова Д.Х. Языки народов Казахстана. Социолингвистический справочник. — Астана: Арман-ПВ, 2007.

35. Карипбаева Г.А. Преподавание и изучение иностранных языков в Казахстане, Алматы, Вестник КазНУ, 2015