- •Министерство здравоохранения рф
- •Введение
- •Правильный ответ: активное долголетие
- •Раздел 1. Общественное здоровье и здравоохранение
- •Раздел 2. Медицинская статистика
- •А) укрупнение интервалов
- •А) темп роста
- •А) темп роста
- •В) для доказательства влияния факторов
- •Раздел 3. Демография
- •Раздел 4. Заболеваемость
- •Раздел 5. Организация лечебно-профилактической помощи
- •Г) сезонность заболеваемости
- •Б) неукомплектованность бригад врачебными кадрами
- •Г) профилактические медицинские осмотры, диспансеризация
- •Раздел 6. Медицинская экспертиза
- •Раздел 7. Экономика и планирование здравоохранения
- •Раздел 8. Медицинское страхование
- •Раздел 9. Правовые основы охраны здоровья населения рф
Министерство здравоохранения рф
Московская медицинская академия
им. И.М. Сеченова
Кафедра общественного здоровья и
здравоохранения с курсом экономики
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ
И
ЗДРАВООХРАНЕНИЮ
Москва – 2012
Составители: доц. В.Г. Петухов, доц. Г.К. Краева, доц. М.А. Кубраков, проф. В.Ю. Семенов, проф. О.А. Манерова, проф. В.М. Алексеева,
ст.преп. О.Г. Мхитаров, проф. А.П. Голубева, ст. преп. Шустикова Н.М.
Под редакцией зав. кафедрой общественного здоровья и здравоохранения
с курсом экономики Заслуженного деятеля науки РФ, член-корр. РАМН, проф. В.З. Кучеренко
Рецензировано Учебно-методическим объединением
медицинских и фармацевтических вузов РФ
Рекомендовано Всероссийским
учебно-научно-методическим
центром по непрерывному медицинскому и
фармацевтическому образованию
Ó ММА им. И.М. Сеченова
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 5
Раздел 1. ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ 8
Раздел 2. Медицинская статистика 10
Раздел 3. Демография 26
Раздел 4. Заболеваемость 31
Раздел 5. Организация лечебно-профилактической помощи 43
Раздел 6. Медицинская экспертиза 68
Раздел 7. Экономика и планирование здравоохранения 85
Раздел 8. Медицинское страхование 89
Раздел 9. Правовые основы охраны здоровья населения РФ 98
ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
-
ЛПУ
-
Лечебно-профилактическое учреждение
ПМСП
-
Первичная медико-санитарная помощь
ФАП
-
Фельдшерско-акушерский пункт
ЦРБ
-
Центральная районная больница
ВОП
-
Врач общей практики
МСЧ
-
Медико-санитарная часть
МСЭ
-
Медико-социальная экспертиза
КЭК
-
Клинико-экспертная комиссия
ВУТ
-
Временная утрата трудоспособности
ОМС
-
Обязательное медицинское страхование
ДМС
-
Добровольное медицинское страхование
ТФ ОМС
-
Территориальный фонд обязательного медицинского страхования
ФФ ОМС
-
Федеральный фонд обязательного медицинского страхования
ОРВИ
-
Острая респираторная вирусная инфекция
НИИ
-
Научно-исследовательский институт
Введение
Система непрерывного обучения студентов медицинских вузов, необходимость повышения качества подготовки врача, внедрение международных стандартов обучения наряду с оптимизацией его форм, требуют совершенствования контроля знаний, умений и навыков выпускников.
Одновременно этот контроль служит также действенным способом устранения выявленных недостатков в системе высшего образования и практической деятельности.
Все это определяет необходимость и существенную значимость создания системы тестирования.
Тестовый контроль имеет ряд преимуществ:
способствует унификации требований к объему и уровню знаний;
исключает субъективный подход к их оценке;
позволяет осуществлять его одновременно среди большого числа студентов.
Тестовые задания составлены на основе «Программы по общественному здоровью и здравоохранению для студентов высших медицинских заведений» (2000г.) с учетом изменений и дополнений, основанных на достижениях медицинской науки за последние годы.
Последовательность заданий в настоящем сборнике соответствует основным темам дисциплины.
Используются пять форм тестовых заданий, позволяющих контролировать меру и уровень знаний путем мобилизации различных познавательных умений от уровня узнавания, распознавания, воспроизведения до элементов логического мышления.
Первый тип тестовых заданий - «Выберите один или несколько правильных ответов» - представляет собой незаконченное утверждение, за которым следуют ответы, обозначенные буквами. Из предложенных ответов следует выбрать один или несколько правильных, указав соответствующие им буквы.
Пример 1:
Сколько листков нетрудоспособности оформляет врач матери при одновременном заболевании двух ее детей, если она находится в очередном отпуске:
а) один
б) два
в) ни одного.
Правильный ответ: в).
Пример 2:
Для определения стоимости стационарной помощи необходимо знать:
а) общее количество койко-дней, проведенных больными в стационаре
б) стоимость одного койко-дня
в) суммарный размер пособий по временной нетрудоспособности за дни стационарного лечения.
Правильные ответы: а, б.
Второй тип тестовых заданий - «Дополните утверждение» - представляет собой варианты утверждений, в которых пропущен ключевой термин.
Пример:
Здоровый образ жизни - это такое осознанное поведение человека в определенных условиях труда, быта и отдыха, которое обеспечивает
(недостающее вписать):
а) сохранение здоровья
б) высокую работоспособность
в) ___________________________