Виды рефератов

Виды реферата	Характеристика
По характеру содержания:
1. Репродуктивные а) реферат-резюме б) реферат-конспект 2. Продуктивные а) реферат-обзор б) реферат-доклад
По полноте содержания:
1. Информативный (реферат-конспект)
2. Индикативный (указательный, или реферат-резюме)
По количеству реферируемых документов рефераты подразделяются на:
1. Монографический
2. Обзорный
По читательскому назначению
Общие
Специализированные
По составителям
Авторефераты
Рефераты, составленные специалистами

7. Изучите таблицу 2. Заполните графу «Структура».

Таблица 2

Структура и содержание реферата

Структура	Содержание
	Фамилия и инициалы автора (авторов); Название работы (книги, статьи0; Выходные данные (год, место издания, название, номер журнала, страницы)
	Формулировка темы (проблемы первичного текста, которая, как правило, отражена в названии текста (статьи, книги); начало собственно реферативной части должно быть обобщающим и одновременно содержащим указание на новую информацию
	Компрессия научной информации, направленная на то, чтобы выявить и выбрать из и содержания первичного текста наиболее существенную, новую информацию и представить ее в новой краткой форме в соответствии с поставленной целью по принципу «минимум знаков – максимум информации». Характеризуется проблема, композиция, содержание реферируемого текста, иллюстрация основных положений, выводы автора
	Вывод референта, содержащий оценку работы автора (-ов) с точки зрения новизны информации о возможности и сфере использования изложенных идей (положений)

8. Прочитайте помещенный в Приложении 2 реферат по статье Е.Н. Поповой «О сквернословии» (статью можно прочитать в журнале «Русская речь. – 2009. №1). Используя языковые и речевые стандарты-клише (см. Приложение 2), составьте реферат статьи В. К. Харченко «Молодежи о сквернословии» (Русский язык в школе. – 1997. №1. – С. 97 – 101). Статья помещена в Приложении 3.

Литература

Барышникова Е.Н. Речевая культура молодого специалиста : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е. В. Клепач, Н.А. Красс. М., 2006. – С. 153- 171.

Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи / Н.И. Колесникова. М., 2006. – С. 163 – 181.

Приложение 1

Образцы клишированных аннотаций

В книге исследуется (что ?)...

Показан (что ?)...

Большое место в работе занимает рассмотрение (чего ?).

В монографии дается характеристика (чего ?)...

Исследование ведется через рассмотрение таких проблем, как...

В книге анализируется (что?)...

Главное внимание обращается (на что ?)...

Используя (что ?), автор излагает (что?)... Отмечается, что... Подчеркивается, что...

Используя (что ?), автор излагает (что?)... Отмечается, что... Подчеркивается, что...

В книге дается (что?)

Раскрывается (что?)

Описываются (что?)

Особое внимание уделяется вопросам (чего?)…

В работе нашла (-и) разработка проблем (чего?), вопросы (чего?)

Показывается (творческий) характер (чего?)

Устанавливаются критерии (чего?)…

В книге подробно освещаются (что?)…

Характеризуется (что?)…

Рассматривается (что?)…

В статье на основе анализа (чего?) показан (что?)…

Констатируется (что?)…

Говорится о …

В заключении кратко разбирается (что?)…

Приложение 2