- •Кредит і банківська справа
- •1. Передмова
- •2. Опис залікового кредиту
- •3. Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •Тематичний план залікового кредиту
- •Зміст модулів залікового кредиту
- •Плани лекційних занять Лекція 1
- •Тема 1.1. Кредит як економічна категорія: суть, теорія, функції, форми, види та механізм функціонування.
- •Тема 1.2. Кредитна система: призначення, структура, основні елементи та операції.
- •Лекція 2
- •Тема 1.3. Економічні та правові основи банківської діяльності.
- •Тема 1.4. Операції банків з обслуговування платіжного обороту.
- •Лекція 3
- •Тема 2.1. Безготівкові розрахунки фізичних осіб.
- •Тема 2.2. Міжбанківські розрахунки.
- •Лекція 4
- •Тема 2.3. Робота банків по обслуговуванню готівкового обороту.
- •Тема 2.4. Емісійно-касове регулювання в Україні.
- •Лекція 5
- •Тема 3.1. Ресурси комерційних банків та їх регулювання.
- •Тема 3.2. Організація банківського кредитування в сучасних умовах.
- •Лекція 6
- •Тема 3.3. Особливості надання та погашення окремих видів банківських позик.
- •Тема 3.4. Кредитування населення та міжбанківське кредитування.
- •Лекція 7
- •Тема 4.1. Операції комерційних банків з цінними паперами.
- •Тема 4.2. Валютні операції комерційних банків.
- •Лекція 8
- •Тема 4.3. Обслуговування банками зовнішньоекономічної діяльності.
- •Лекція 9
- •Тема 4.4. Оцінка результатів комерційної діяльності банків.
- •Плани семінарських занять Заняття № 1.
- •Тема 1.1. Кредит як економічна категорія: суть і функції.
- •Тема 1.2. Кредитна система: основні елементи та операції.
- •Література. Нормативні документи: 1,2, 3, 4, 6, 7,12.
- •Заняття № 2.
- •Тема 1.3. Економічні й правові основи банківської діяльності. Тема 1.4. Операції банків з обслуговування платіжного обороту.
- •6. Інкасові доручення (розпорядження). Література.
- •Заняття № 3
- •Тема 2.1. Безготівкові розрахунки фізичних осіб.
- •Тема 2.2. Міжбанківські розрахунки.
- •Література. Нормативні документи: 1, 2, 3, 6, 7, 10.
- •Заняття № 4
- •Тема 2.3. Робота банків по обслуговуванню готівкового обороту. Тема 2.4. Емісійно-касове регулювання в Україні.
- •Література. Нормативні документи: 1, 2, 4, 6, 7, 9, 12,
- •Заняття № 5
- •Тема 3.1. Ресурси комерційних банків та їх регулювання.
- •Література. Нормативні документи: 1, 2, 4, 6, 7, 9,11.
- •Заняття № 6
- •Тема 3.3. Особливості надання та погашення окремих видів банківських позик. Тема 3.4. Кредитування населення та міжбанківське кредитування.
- •Література. Нормативні документи: 1, 2, 6, 7, 12.
- •Заняття № 7
- •Тема 4.1. Операції комерційних банків з цінними паперами.
- •Тема 4.2. Валютні операції комерційних банків.
- •Література. Нормативні документи: 1, 2, 6, 7, 10, 12.
- •Заняття № 8
- •Тема 4.3. Обслуговування банками зовнішньоекономічної діяльності.
- •Тема 4.4. Оцінка результатів комерційної діяльності банків.
- •Література. Нормативні документи: 1, 2, 6, 7, 9, 12.
- •6. Самостійна робота студентів
- •Загальні положення.
- •6.2. Самостійна реферативна та індивідуальна науково-дослідна робота.
- •6.3. Вимоги до виконання реферативної та індивідуальної науково-дослідної роботи
- •7. Завдання для індивідуальної роботи
- •7.1. Рекомендовані теми реферативних та індивідуальних науково-дослідних робіт
- •7.2. Зміст та оформлення індивідуальної науково-дослідної роботи.
- •1. Підбір і вивчення літератури.
- •2. Збір й опрацювання статистичної, звітної й поточної інформації.
- •3. Написання тексту наукового звіту та його оформлення.
- •7.3. Індивідуальна-консультативна робота.
- •8. Оцінка знань студентів із залікового кредиту
- •8.1. Форми поточного і підсумкового контролю знань
- •8.2. Шкала оцінки знань студентів
- •8.3. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання знань в 4-х бальну та шкалу ects
- •9. Перелік питань, що виносяться на екзамен
- •9.1. Теоретичні питання
- •10. Список рекомендованої лiтератури
- •Додаток 1. (Зразок оформлення першої сторінки) Київський університет туризму, економіки і права
- •Додаток 2. (Зразок оформлення змісту)
- •Додаток 3.
- •3. Банківські операції поділяють на:
7.3. Індивідуальна-консультативна робота.
Індивідуальна-консультативна робота є формою організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка проводиться з метою посилення мотивації слухачів до пізнавальної діяльності та розвитку їх індивідуальних здібностей.
Індивідуальна-консультативна робота проводиться у формі індивідуальних занять, консультацій, перевірки виконання індивідуальних завдань, перевірки та захисту завдань, що винесені на поточний контроль за графіком індивідуально-консультативної роботи викладачів, який затверджується завідувачем кафедри один раз на семестр. Графік індивідуально-консультативної роботи доводиться до відома студентів на початку вивчення дисципліни.
8. Оцінка знань студентів із залікового кредиту
8.1. Форми поточного і підсумкового контролю знань
Форми поточного контролю знань передбачають: конспект лекцій, виступ на семінарі, конспект самостійної підготовки, виконання завдань поточного модульного контролю, реферат, індивідуальна науково-дослідна робота.
Форми підсумкового контролю знань – ПМК + екзамен.
8.2. Шкала оцінки знань студентів
Шкала оцінки знань враховує у балах результати навчальної діяльності студента на всіх стадіях здійснення навчального процесу, починаючи із відвідування та активності під час лекційних і семінарських занять, самостійного виконання реферативних й індивідуальних науково-дослідних робіт, закінчуючи складанням іспиту:
№ |
Вид та форма контролю |
Максимальна кількість балів |
Всього балів |
1 |
Відвідування та активність під час: - лекційних занять (ведення конспекту) - семінарських занять (виступи, доповнення, питання, участь у дискусії) |
1
2 |
1*19=19
2* 9=18
|
2 |
Поточні контрольні роботи |
3 |
3*3=9 |
3 |
Модульні контрольні роботи |
4 |
4*3=12 |
4 |
Самостійна домашня робота: - реферативна |
5 - 7 |
5 -7 |
|
- науково-дослідна |
7 |
7 |
|
Екзамен |
35 |
35 |
Разом |
|
|
100 |
8.3. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання знань в 4-х бальну та шкалу ects
Оцінка за шкалою ECTS |
Критерії |
Оцінка за шкалою 4-х бальною |
Кількість балів: ПМК екзамен |
А |
«Відмінно» - самостійне творче мислення на основі ґрунтовного знання основних понять і категорій, розуміння закономірностей процесу, грамотний аналіз, вміння робити узагальнення і висновки з незначною кількістю помилок |
5 |
90 -100 |
В |
«Дуже добре» - краще від середнього рівня, з кількома помилками |
4 |
85 - 89 |
С |
«Добре» - в цілому правильне розуміння навчального матеріалу, однак з невеликою кількістю помилок |
75 - 84 |
|
D |
«Задовільно» - достатнє розуміння матеріалу, але із значною кількістю недоліків |
3
|
70 - 74 |
Е |
«Задовільно» - рівень знань відповідає мінімальним вимогам |
60 - 69 |
|
FX |
«Незадовільно» - рівень знань нижчий від мінімальних вимог |
2 |
35 - 59 |
F |
«Незадовільно» - необхідно повторно пройти навчальний курс |
0 - 34 |