- •5.3 Завдання 3. 27
- •1Основи роботи з пакетом matlab
- •2Дані, оператори та функції
- •2.1Дані та їх представлення
- •2.2Оператори
- •2.3Функції
- •3Керуючі структури
- •4Графіка та інтерфейс користувача
- •4.1Побудова двовимірних графіків
- •4.2Тривимірна графіка
- •4.3Оформлення графіків
- •Програма ( варіант2):
- •Програма:
- •Зміни до програми 4.1:
- •4.4Об'єкти дескрипторної графіки
- •4.5Команди для створення інтерфейсу користувача
- •5. Завдання для виконання лабораторної роботи
- •5.1.Завдання 1. Задача 1. 1. Побудувати графік функції згідно варіанту.
- •Варіанти завдань 1
- •5.2 Завдання 2. Задача 2. 1. Побудувати графік функції згідно варіанту.
- •Варіанти до завдання 2
- •5.3 Завдання 3. Задача 3.1. Побудувати тривимірний графік функції 2-х змінних згідно варіанту.
- •Варіанти до завдання 3
- •Література
5. Завдання для виконання лабораторної роботи
5.1.Завдання 1. Задача 1. 1. Побудувати графік функції згідно варіанту.
Задача 1.2.Побудувати три графіка функцій (N, N-1,N+1 де N- номер варіанта) в одному вікні.
Задача 1.3.Побудувати три графіка функцій (N, N-1, N+1 де N- номер варіанта) на одному рисунку, але кожен в окремому вікні( встовпчик і врядочок) .
Варіанти завдань 1
Варіант |
Вид функції |
Вхiднi дані |
||||
a |
b |
xпоч |
xкін |
h |
||
01 |
|
2.5 |
2 |
-10 |
10 |
0,01 |
02 |
|
10 |
- |
0 |
10 |
0,01 |
03 |
|
|
|
0 |
10 |
0,01 |
04 |
|
|
|
-10 |
10 |
0,01 |
05 |
|
10 |
- |
-20 |
20 |
0,01 |
06 |
|
3,4 |
|
0 |
10 |
0,01 |
07 |
|
5 |
- |
0 |
10 |
0,01 |
08 |
|
|
5,5 |
0 |
10 |
0,01 |
09 |
|
2 |
3,6 |
-5 |
5 |
0,01 |
10 |
|
5 |
2,8 |
0 |
10 |
0,01 |
11 |
|
10 |
- |
0 |
10 |
0,01 |
12 |
-b |
1 |
4 |
0 |
10 |
0,01 |
13 |
|
- |
- |
0 |
10 |
0,01 |
Продовження таблиці.
Варіант |
Вид функції |
Вхiднi дані |
||||
a |
b |
xпоч |
xкін |
h |
||
14 |
|
0,33 |
2,54 |
0 |
10 |
0,01 |
15 |
|
7,75 |
5 |
0 |
10 |
0,01 |
16 |
|
0,33 |
15 |
0 |
10 |
0,01 |
17 |
|
5 |
- |
0 |
10 |
0,01 |
18 |
|
|
|
0 |
10 |
0,01 |
19 |
|
1,77 |
5,2 |
0 |
10 |
0,01 |
20 |
|
- |
- |
|
10 |
0,01 |
21 |
|
0,75 |
7,1 |
0 |
10 |
0,01 |