- •11 Клас
- •III. «Шевченківський бліц». Дайте коротку й лаконічну відповідь на запитання.
- •І Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
- •І Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
- •І Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
- •І Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
- •10 Клас
- •II. Назвати твори т. Шевченка, з яких подано ці фрагменти?
- •III. «Шевченківський бліц». Дайте коротку й лаконічну відповідь на запитання.
- •II. «Шевченківський бліц». Дайте коротку й лаконічну відповідь на запитання.
- •III. Назвати твори т. Шевченка, з яких подано ці фрагменти?
- •IV. Прочитайте уривок із поеми «Княжна» т. Шевченка:
І Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
10 Клас
I. Написати твір-роздум (2-4 сторінки), відштовхуючись від таких слів Тараса Шевченка:
Я не нездужаю, нівроку,
а щось такеє бачить око,
І серце жде чогось...
Назву дібрати самостійно. У творі дати відповідь на запитання: «Що бачить і чого чекає молода людина (десятикласник чи десятикласниця) в Україні XXI століття?»
ЗО балів
II. Назвати твори т. Шевченка, з яких подано ці фрагменти?
1. Летим. Дивлюся, аж світає, Край неба палає,
Соловейко в темнім гаї сонце зустрічає.
2. Кругом неправда і неволя, Народ замучений мовчить.
І на апостольськім престолі Чернець годований сидить.
3. Як я була людиною, то Прісею звалась; Я отутечки родились, тут і виростала. Отут, було, на цвинтарі я з дітьми гуляю, І з Юрусем гетьманенком
У піджмурки граєм...
4. Чи чуєш? Щось плаче за ворітьми... мов дитина! Побіжім лиш!.. Бачиш? Я вгадував, що щось буде! І разом схопились. Та до воріт...
Прибігають - мовчки зупинились. Перед самим перелазом дитина сповита -Та й не туго, й новенькою Свитиною вкрита...
5. За горами гори, хмарою повиті,
Засіяні горем, кровію политі.
Споконвіку Прометея там орел карає,
Що день божий довбе ребра
Й серце розбиває.
Розбиває та вип'є живучої крові, -
Вона знову оживає і сміється знову...
5 балів
III. «Шевченківський бліц». Дайте коротку й лаконічну відповідь на запитання.
Назвіть село, в якому Тарас Шевченко провів дитячі роки.
Назвіть дату перепоховання Тараса Шевченка.
Назвіть ім'я професора Академії мистецтв і відомого художника, який відіграв велику роль у визволенні Тараса Шевченка з неволі.
Назвіть ім'я видатного російського актора, друга Т. Шевченка.
Назвіть ім'я пана, в якого Т. Шевченко був кріпаком.
5 балів
IV. Прочитайте фрагмент із російськомовної повісті Т. Шевченка «Музика» («Музикант»). Наведіть приклади риторичних фігур і персоніфікації в уривку. Запропонуйте відповідь (обсягом 0,5-1 стор.) на запитання: «Якою є роль мистецтв (музики, малярства) в художньому космосі Тараса Шевченка?».
Я вам, кажешся, не писал еще о виолончели? Чудний! дивний инструмент! И я не знаю, где он мог его достать за такую ничтожную цену?
В прошлом году наш поправившийся г. Арновскип возвратился из-за граници и между многими диковинньїми игрушками привез и виолончель. Боже мой, что зто за игрушка! Только одна душа человека можеш так плакать и радоваться, как поет и планет зтот дивний инструмент. Мастер, создавшип его, не кто иноп бил, как сам Прометеп...
20 балів
Всього: 60 балів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ІНСТИТУТ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ І ЗМІСТУ ОСВІТИ
Завдання фінального етапу
І Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді
імені Тараса Шевченка
9 клас
I. Написати твір-роздум (2-3 сторінки) на тему: «Художній світ Тараса Шевченка — світ етичної моралі й моральної краси». У творі навести цитати з творчості самого поета або з праць вітчизняних шевченкознавців.
•і
30 балів