Передмова

Для того, щоб розробити технологічний процес і грамотно керувати ним, інженер-хімік-технолог повинен добре знати властивості матеріалів, закономірності руху і поведінку газів, рідини і твердих речовин, перетворення енергії і багато іншого. Є багато проблем, з якими інженер-хімік зустрінеться у своїй діяльності і які вимагають від нього певних знань інженера-механіка, електрика, будівельника, теплотехніка, еколога, аналітика, керівника, фахівця з КВПіА, ЕОМ, охорони праці. Вивчення цих питань передбачається відповідними дисциплінами учбового плану спеціальності і на такі спирається викладання спецкурсу ХТНР.

Інженерна справа ─ це рішення інженерних завдань, тому дуже важливо із студентської лави готувати себе до майбутньої професійної роботи. Інженерне завдання потребує знаходження за обґрунтованими критеріями при існуючих обмеженнях, найкращого (оптимального) методу досягнення бажаного результату.

Під час виконання курсового проекту з спеціальності рекомендуємо уважно ознайомитися з усім матеріалом, який належить до даної теми, а потім приступити до його послідовного, докладного розбирання.

Неодмінною умовою є всебічне знання сировинних джерел виробництв. Склад сировини і її властивості обумовлюють, здебільшого, побудову технологічного процесу. Зміни складу або властивостей сировини потребують часто повної перебудови технології, вироблення нових технологічних концепцій. Місцезнаходження сировини, умови її залягання і запаси передумовлюють географічне розміщення і потужність підприємств. Склад і якість сировини домінуючим чином впливає на вибір методів механічної і фізико-хімічної підготовки її до хімічної переробки (подрібнення, збагачення, сушіння та ін.), безпосередньо відображається на техніко-економічних показниках та рентабельності виробництва. З позиції комплексної оцінки належить підходити до аналізу конкретного виробництва неорганічних речовин.

Наступне важливе завдання ─ вивчити хімізм технологічного процесу, що передбачає глибокий аналіз можливих хімічних реакцій, які покладено в основу виробництва, і умови їх реалізації. Реальний технологічний процес значною мірою ускладнено проміжними і побічними реакціями, які обумовлені присутністю сторонніх домішок у сировині, відхиленням умов протікання процесу від оптимальних та ін.

Відомо, що хіміко-технологічний процес йде в цільовому напрямку з необхідною швидкістю лише при суворо визначених технологічних умовах ─ сукупністю параметрів оптимального технологічного режиму (температури, тиску, концентрації реагентів, взаємодії, аеро- і гідродинаміки потоків, активності каталізаторів та ін.). Тільки глибоке знання фізико-хімічної сутності технологічного процесу дозволяє зрозуміти значення окремих параметрів режиму, оцінити їх внесок до інтенсивного протікання процесу, прищеплює інженерне вміння керувати процесом. Тому після з'ясування хімізму процесу необхідно досконально вивчити його фізико-хімічні основи.

Слід також брати до уваги, що технологічний режим хімічного виробництва залежить також і від апаратурного оформлення процесу. Це виявляється у рамках технологічної схеми ─ послідовності і взаємозв'язку стадій виробництва. Специфіка кожної технологічної операції передбачає конструкцію відповідного апарату. Під час виконання курсового проекту за рекомендованою літературою матеріальних і енергетичних потоків виробництва, апаратурних схем, конструкцій апаратів слід до кінця, в усіх подробицях розібратись у причинних обумовленостях кожного технологічного і конструкторського рішення.

Під час розробки апаратурних схем слід звернути увагу на відносні розміри (габарити) окремих апаратів і просторове (за висотою) їх взаємне розташування. Це дозволить передбачити реалії виробництва і можливості самопливу або про необхідність використання транспортних та перекачувальних агрегатів (елеваторів, шнеків, насосів та ін.).

Слід також звернути увагу на матеріали, з яких виготовлено апарати та їх вузли, з точки зору стійкості до корозійних, ерозійних, теплових впливі.

Курсовий проект зі спеціальності включає також розгляд прийомів і методів автоматичного регулювання та керування (а саме, з застосуванням ЕОМ у складі АСК ТП на підставі математичної моделі процесу), аналітичного контролю і комплексної механізації виробництва. Слід одержати чітке уявлення про точки, в яких необхідно проводити контроль процесу або доцільно здійснювати регулювання технологічних параметрів.

Уважно слід розглянути питання охорони праці, техніки безпеки, протипожежного захисту, промислової екології, пов'язаних із специфікою того або іншого виробництва.

Після всебічного ознайомлення з технологією неорганічного продукту особливу увагу необхідно приділити перспективним напрямам вдосконалення даного процесу на основі досягнень вітчизняної та світової фундаментальної та прикладної науки і хімічної техніки. Для розвитку розширення наукового і інженерного світогляду з фаху студент зобов’язаний систематично працювати з періодичною науково-технічною літературою («Хімічна промисловість України», «Екотехнологія і ресурсозбереження», «Український хімічний журнал», «Химическая промышленность», «Хімія і технологія води», «Журнал прикладной химии», «Известия вузов.Химия и химическая технология. «Кинетика и катализ», “Chemikal Engineering”, “Chimic et Industries” та ін.).

Науково-технічне удосконалення процесів розвивається у напрямку підвищення їх економічної ефективності. Тому під час виконання курсового проекту студент повинен придбати знання, навички кваліфікованої техніко-економічної оцінки технологічних процесів.