- •Рабочая программа Практика «Пробные занятия»
- •Пояснительная записка
- •Тематический план практики
- •Организация и проведение пробного занятия по методике физического воспитания
- •Организация и проведение пробного занятия по методике развития детского изобразительного творчества
- •Организация и проведение пробного занятия по методике математического развития детей
- •Организация и проведение пробного занятия по методике развития детской речи
- •Организация и проведение режимных моментов (воспитание культурно-гигиенических навыков)
- •Организация и проведение игр
- •Содержание практики литература
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионально образования
Сергиевский губернский техникум
Рабочая программа Практика «Пробные занятия»
для специальности: 050704.52 Дошкольное образование
Сергиевск, 2012
ОДОБРЕНА предметной (цикловой) комиссией психолого-педагогических дисциплин Протокол № ________________ «___»____________________2012г |
Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050704.52 Дошкольное образование |
Председатель ПЦК _______________ Карачкова И.А. |
Зам. директора по реализации программ СПО __________________________ О.К. Лозбенева |
Автор: ______________________ Карачкова И.А., Ливенцова Г.П., Терехова Л.А.
Рецензенты: _______________________________________________________
Пояснительная записка
Цель практики - развитие у будущих специалистов профессиональной компетентности, необходимой для реализации задач воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Задачи практики:
формирование у студентов системы профессиональных умений, знаний, навыков, необходимых воспитателю для выполнения его функций;
формировать умение наблюдать, анализировать и проводить воспитательно-образовательную работу с детьми, оценивать ее эффективность, вести педагогическую документацию;
ознакомление с современными технологиями и методиками воспитательно-образовательную работы, обеспечивающими личностно-ориентированный подход к детям и всестороннее их развитие;
развитие у студентов способности выбирать педагогические приемы и технологии, адекватные приоритетным задачам воспитания на данной возрастной ступени и индивидуальными особенностями конкретного ребенка-дошкольника;
формирование интереса к исследовательской и экспериментальной работе;
формирование у студентов педагогической рефлексии;
создание у студентов установки на формирование индивидуального стиля в педагогической деятельности.
В ходе практики студенты выполняют следующие виды деятельности:
знакомятся с особенностями организации и содержанием работы в группах дошкольного возраста;
анализируют и оценивают эффективность педагогического процесса, приобретают навыки собственной педагогической деятельности;
руководят различными видами деятельности детей;
изготовляют и применяют в педагогическом процессе разнообразные пособия, дидактические материалы, технические средства обучения;
участвуют в проведении педагогически целесообразных форм работы с родителями.
Выполнение в ходе данного вида практики предложенных заданий, поможет студентам быстрее адаптироваться к условиям ДОУ и включиться в педагогический поиск.
В процессе практики студенты должны овладеть следующими умениями:
Наблюдать и анализировать специфику труда воспитателя и его помощника;
- наблюдать, анализировать и планировать воспитательно-образовательную работу в ДОУ;
- определять конкретные воспитательные задачи с учетом возрастных индивидуальных особенностей детей;
- разрабатывать конспекты различных видов деятельности;
- владеть педагогической рефлексией;
- разрабатывать и изготовлять наглядные пособия, дидактический материал к занятиям и для работы с родителями.
Основные критерии оценки:
- проявление ответственности, творчества и самостоятельности в педагогической деятельности;
- знание дисциплин психолого-педагогического цикла;
- умение испытывать различные методические и дидактические подходы в работе с дошкольниками;
- качество изготовления дидактических материалов. Отчетная документация: 1.Дневник практики. 2. Аналитический отчет практики.
3. Комплексно – тематическое планирование на 3 недели (одна неделя расписана по дням).
4. Фрагмент конспекта НОД по пяти видам образовательных областей.
Объем учебной работы составляет 108 часа. По итогам практики выставляется оценка.
В процессе профессиональной практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.