- •Раздел 1. Организационно-методический
- •Раздел 2. Содержание курса
- •Раздел 1. Основные понятия теории игр
- •Тема 1.1. Классификация игр и формы их представления
- •Тема 1.2. Решение бескоалиционных игр в чистых стратегиях
- •Тема 1.3. Игры в смешанных стратегиях
- •Раздел 2. Теоретико-игровой анализ международных отношений
- •Тема 2.1. Классические игровые модели международных конфликтов
- •Тема 2.2. Эволюция сотрудничества в международных отношениях
- •Тема 2.3. Игровые модели международного взаимодействия с неполной информацией и дезинформацией
- •Тема 2.4. Динамические модели международных переговоров
- •Тема 3.1. Применение теории игр к анализу выборов и голосования в международных организациях
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение курса.
- •Раздел 4. Материально-техническое обеспечение курса (в случае необходимости)
Московский государственный институт
Международных отношений (Университет)
МИД России
ПРОГРАММА КУРСА
«Введение в теорию игр для международников»
МОСКВА, 2010
Программу курса разработал Дегтерев Денис Андреевич.
© Дегтерев Д.А.
© МГИМО (У) МИД России
Раздел 1. Организационно-методический
Место курса в образовательной программе.
Курс «Теория игр для международников и политологов» предназначен для студентов 2-го курса Факультета международных отношений.
Для успешного прохождения курса «Введение в теорию игр для международников» студент должен предварительно овладеть следующими дисциплинами: «Методы математического анализа», «Логика», «Экономическая теория».
В общем формате бакалаврской подготовки на факультете Международных отношений» курс «Введение в теорию игр для международников» является дополняющим для таких дисциплин как «Методы политического прогнозирования», «История международных отношений и внешней политики России».
Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции).
В соответствии с назначением основной целью курса является ознакомление студентов с основами теории игр и ее применением для анализа международных проблем. Программа курса направлена на освоение студентами основных методов теории игр и выработки практических навыков их использования в прикладном анализе международных ситуаций.
Программа курса носит ознакомительный характер.
В курсе даны основные определения и инструментарий теории игр; представлены те ее разделы, которые традиционно используются в анализе международных отношений. Теоретико-игровой подход поясняется на конкретных примерах из современной практики и истории международных отношений.
Задачи курса «Введение в теорию игр для международников» состоят в том, чтобы научить студентов:
понимать терминологию теории игр и разные формы представления игр;
моделировать реальные политические процессы и ситуации в игровой форме;
делать количественный анализ возможных вариантов развития политических событий путем использования дерева игр и игровых матриц;
решать задачу выбора оптимальной стратегии и прогнозирования развития ситуации;
оформлять результаты теоретико-игрового анализа с использованием соответствующего научного инструментария.
Образовательные результаты курса:
ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ |
|
Знание и понимание: В качестве основных образовательных результатов, достижение которых должно быть продемонстрировано студентами, выступают полученные ими знания, методологические умения и практические навыки, а также сформированные на их базе компетентности. Слушатели приобретут определенный комплекс знаний и смогут применять инструментарий теории игр для прикладного анализа международно-политических и внутриполитических процессов.
Слушатели приобретут интеллектуальные умения: - смогут ориентироваться в литературе по международным отношениям и политологии с применением аппарата теории игр; - смогут оперировать основными теоретическими конструкциями, предложенными в классических работах по применению теории игр в политологии; - смогут понимать внутреннюю логику развития ряда международных и внутриполитических конфликтов; - научатся критически рассматривать и оценивать теоретические концепции и подходы к анализу международной проблематики.
Слушатели получат практические (профессиональные) навыки и умения: - проводить анализ позиций основных участников международной арены, их мотиваций, преследуемых ими интересов и ожидаемых выигрышей; - проводить аналогии между поведенческими установками участников реальных политических процессов и участников классических стратегических игр; - сводить реальные международные и внутриполитические ситуации к формальным моделям, в т.ч. с количественной оценкой выигрышей участников взаимодействия; - научиться прогнозировать определенные аспекты развития международно-политических и внутриполитических кризисных ситуаций. |
Образовательные методики (формы проведения занятий)
Изложение преподавателем теоретических основ изучаемой дисциплины (не менее 20-30 мин на каждом занятии)
Решение конкретных количественных примеров и задач
Проведение коллективных аудиторных экспериментов для наглядного подтверждения основных положений теории игр
Коллективный анализ реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
Самостоятельная проработка обязательной и дополнительной литературы, в особенности классических работ по применению теории игр в политологии
Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в анализе международных отношений, в особенности нобелевских лауреатов
Самостоятельный анализ конкретной международной ситуации (на выбор) с использованием аппарата теории игр
|
|
Форма проверки знаний
Контрольные работы (в количестве трех)
Оценка и подробный комментарий преподавателя по результатам индивидуальных устных докладов
Подробный комментарий преподавателя по итогам представленного самостоятельного анализа кейса с использованием теоретико-игрового подхода |
КОМПЕТЕНЦИИ |
|
Аналитические компетенции
|
Образовательные методики (формы проведения занятий)
Решение конкретных количественных примеров и задач
Коллективный анализ реальных международных ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
Самостоятельный анализ конкретной международной ситуации (на выбор) с использованием аппарата теории игр |
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции
Комментарии преподавателя по итогам решения количественных задач и примеров
Комментарии преподавателя по итогам презентации самостоятельного анализа конкретной международной или внутриполитической ситуации с использованием аппарата теории игр
Контрольные работы (в количестве трех)
|
|
Системные компетенции
|
Образовательные методики (формы проведения занятий)
Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее к анализу международных отношений, в особенности нобелевских лауреатов
Проведение коллективных аудиторных экспериментов для наглядного подтверждения основных положений теории игр
Коллективный анализ реальных международных ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы) |
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции
Комментарии преподавателя по итогам коллективного анализа реальных международных ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
Контрольные работы (в количестве трех)
|
|
Коммуникационные компетенции
|
Образовательные методики (формы проведения занятий)
Проведение коллективных аудиторных экспериментов для наглядного подтверждения основных положений теории игр
Коллективный анализ реальных международных ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в анализе международных отношений, в особенности нобелевских лауреатов |
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции
Комментарии преподавателя по итогам индивидуальных докладов по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в анализе международных отношений
Контрольные работы (в количестве трех)
|
1.3. Критерии оценки знаний и компетенций.
Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента:
Вид работы
|
Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы |
Доля вида работы в итоговой оценке |
Работа на семинаре |
Умение решать количественные примеры и задачи, участвовать в обсуждении кейсов, показывать знание и понимание классических работ по теории игр
Компетенции:
|
20% |
Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в анализе международных ситуаций |
Умение подготовить аналитический доклад, объективно оценить вклад конкретного человека в развитие области знаний, владеть терминологией и научным аппаратом изучаемой дисциплины
Компетенции:
|
15% |
Подготовка докладов для коллективного анализа реальных международных ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
|
Умение подготовить обстоятельный доклад по международной (внутриполитической) ситуации и конкретным политическим событиям прошлого и настоящего для последующего его анализа
Компетенции:
|
10% |
Самостоятельный анализ конкретной международной ситуации (на выбор) с использованием аппарата теории игр
|
Умение применить приобретенные научные навыки при анализе конкретной международной (внутриполитической) ситуации
Компетенции:
|
10% |
Контрольная № 1 |
Умение решать количественные примеры и задачи по теории игр
Компетенции:
|
15% |
Контрольная № 2 |
Умение решать количественные примеры и задачи по теории игр
Компетенции:
|
15% |
Контрольная № 3 |
Знание основополагающей литературы, основных концепций и теоретического материала по курсу Компетенции:
|
15% |
Итог |
|
100% |