- •Программа по курсу «философия»
- •1. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение курса « Философия».
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах):
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах):
- •3.Содержание дисциплины.
- •4. Содержание разделов дисциплины.
- •5. Планы семинарских занятий.
- •Тема 10. Человек.
- •Тема 11.Ценности человеческого существования.
- •Тема 12. Философия общества.
- •Тесты по философии Вариант 1
- •Вариант 2
- •Список литературы.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и науки РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФИЛИАЛ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ИМ. В.И. УЛЬЯНОВА-ЛЕНИНА В Г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ
|
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Директор филиала КГУ в г. Набережные Челны _______________А.Н.Макаров
|
Программа по курсу «философия»
Программа дисциплины по специальности 021100 «Юриспруденция»
Принята на заседании кафедры социальных и гуманитарных дисциплин
(протокол №_____от «______» _____________ 20___ г.)
Зав. кафедрой _______________Ф.Ф. Ишкинеева
2004 год
Рабочая программа по курсу «Философия»
Предназначена для студентов 3 курса, дневного, заочного отделения
По специальности «Юриспруденция».
АВТОРЫ: Замахова Е.Д. к. и н., доцент, ст.преподавателя Богомолов Н.Н.
ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
ГСЭ.Ф. 10
ФИЛОСОФИЯ:
Предмет
философии.
Место и роль философии в культуре.
Становление философии.
Основные направления.
Школы философии и этапы её исторического
развития.
Структура философского знания.
Учение
о бытие.
Монистические и плюралистические
концепции бытия,
самоорганизация бытия.
Понятия материального и идеального.
Пространство, время.
Движение и развитие,
диалектика.
Детерминизм и индетерминизм.
Динамические и статистические
закономерности.
Научные,
философские и религиозные картины
мира.
Человек,
общество,
культура.
Человек и природа.
Общество и его структура.
Гражданское общество и государство.
Человек
в системе социальных связей.
Человек и исторический процесс; личность
и массы; свобода и необходимость.
Формационная и цивилизационная концепции
общественного развития.
Смысл
человеческого бытия.
Насилие и ненасилие.
Cвобода
и ответственность.
Мораль,
справедливость,
право.
Нравственные ценности.
Представления о совершенном человеке
в различных культурах.
Эстетические ценности и их роль в
человеческой жизни.
Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание
и познание.
Сознание,
самосознание и личность.
Познание,
творчество,
практика.
Вера и знание.
Понимание и объяснение.
Рациональное и иррациональное в
познавательной деятельности.
Проблема истины.
Действительность,
мышление,
логика и язык.
Научное и ненаучное знание.
Критерии научности.
Структура научного познания,
его методы и формы.
Рост научного знания.
Научные революции и смены типов
рациональности.
Наука и техника.
Будущее
человечества.
Глобальные проблемы современности.
Взаимодействие цивилизаций и сценарии
будущего.
Аннотация курса:
Цель данного курса - дать студентам общие представления о специфике философского знания как особой области человеческого духовного бытия, направленного на продуцирование и решение сущностных проблем человека и человеческой культуры, что предполагает изучение специфики философского знания; этапов исторического развития философии ; выявление роли философии в осмыслении исторических форм человеческих чувств, представлений, мыслей и действий и их значения для современности; анализ исторических взаимосвязей философии с религией, искусством, наукой и техникой, благодаря чему раскрывается смысл философии как части культуры; уяснение , что необходимость философствования исходит из особенностей человеческого существования, из потребностей человека в осмыслении своего места в мире; определение смысла основных философских категорий; ознакомление с актуальными проблемами человека, его существования, а также «второго» мира человека, его «неорганического тела» – общества и культуры.
Изучение философии открывает богатые возможности для личностного развития студентов, способствует становлению самосознания будущих специалистов, формированию индивидуального стиля умственной деятельности и базовых жизненных ценностей.
Данная программа преследует не только общеобразовательные цели. Ее концепция представляет собой ответ на духовную ситуацию , сложившуюся в российском обществе. Задачей курса является и выявление тех принципов, которые повлияли на складывание современной социокультурной ситуации и раскрытие новейших перспективных социальных тенденций.