- •2.1 Цель и задачи освоения дисциплины (модуля).
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп академии
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2.3.1. Перечислить виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания этой дисциплины:
- •2.3.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- •2.3.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пк) компетенций.
- •3. Основная часть
- •3.1.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
- •3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2.Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
- •3.2.4. Лабораторныйпрактикум
- •3.3. Самостоятельная работа студента
- •3.3.1. Виды срс4
- •3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов
- •3.4.Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
- •3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.4.2 Примеры оценочных средств:
- •3.5. Учебно- методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •3.5.1. Основная литература
- •3.5.2. Дополнительная литература
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •3.3.Перечень материально- технического обеспечения дисциплины
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •1.2. Структура дисциплины с междисциплинарными связями.
- •Раздел 2.
- •2.1. Учебно-тематический план
- •Раздел 3.
- •3.1. Перечень контрольно-диагностических материалов.
- •3.1.5. Перечень тем рефератов:
- •3.2. Перечень учебно-методических материалов, методических рекомендаций для преподавателей, методических указаний для студентов.
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •3.3.Перечень материально- технического обеспечения дисциплины
- •3.4. Список основной и дополнительной литературы.
- •3.4.1. Основная литература.
- •3.4.2. Дополнительная литература.
2.1 Цель и задачи освоения дисциплины (модуля).
1. Цели и задачи изучения дисциплины
1.Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – подготовить студентов к усвоению медико-биологических и специальных дисциплин, для чего на основании современных научных представлений и в соответствии с требованиями ФГОС ВПО сформировать у студентов необходимых знаний, умений и навыков в области органической химии, закономерностях химического поведения органических веществ и о взаимосвязи свойств соединений с их химическим строением.
Задачами дисциплины являются:
формирование знаний о строении и химических свойствах основных классов органических соединений;
приобретение и закрепление знаний в области синтеза и анализа органических соединений;
формирование умения использовать современные методы установления строения органических соединений;
приобретение умения работы в химической лаборатории с использованием специального оборудования.
2. Место дисциплины в структуре ооп академии
2.2.1. Учебная дисциплина «Органическая химия» изучается в III и IV семестрах, относится к циклу математических и естественно научных и медико-биологических дисциплин образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Фармация».
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (биоэтика; психология и педагогика; история отечества история фармации; латинский язык; иностранный язык);
в цикле математических, и естественнонаучных, медико-биологических дисциплин (математика; физика; общая и неорганическая химия).
Является предшествующей для изучения дисциплин:
Биологическая химия
Фармацевтическая химия
Токсикологическая химия
Фармакогнозия
Фармацевтическая технология
2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: общей и неорганической химией, физической и коллоидной химией:
- основ химической термодинамики и термохимии,
- значения термодинамических потенциалов (энергий Гиббса и Гельмгольца);
- следствий из закона Гесса, правил расчета температурного коэффициента;
- химическогоравновесия, способов расчета констант равновесия;
- коллигативных свойств растворов;
- основ теории растворов неэлектролитов и электролитов, дисперсных систем,
- основ термодинамической теории электродвижущих сил и электродных потенциалов,
- основ химической кинетики, катализа, адсорбции,
- теоретических основ физических методов анализа вещества; характеристик физических факторов, оказывающих воздействие на живой организм;
- метрологических требований при работе с физической аппаратурой;
- правил техники безопасности работы в химической лаборатории и с
физической аппаратурой;
Умения:
- рассчитывать термодинамические функции состояния системы, тепловые эффекты химических процессов;
- рассчитывать Кр, равновесные концентрации продуктов реакции и исходных веществ;
- готовить истинные, буферные и коллоидные растворы;
- собирать простейшие установки для проведения лабораторных исследований;
- пользоваться физическим, химическим оборудованием, компьютеризированными приборами;
- табулировать экспериментальные данные, графически представлять их, интерполировать, экстраполировать для нахождения искомых величин;
- измерять физико-химические параметры растворов;
- проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных в химических;
- пользоваться мерной посудой,
- выполнять исходные вычисления, итоговые расчеты с использованием статистической обработки результатов,
- работать с химическим, физическим оборудованием.
Навыки:
- готовить растворы заданной концентрации,
- владеть методами статистической обработки экспериментальных результатов химических исследований;
- владеть методиками измерения значений физических величин;
- практического использования приборов и аппаратуры в физическом анализе веществ;
- интерпретации рассчитанных значений термодинамических функций с целью прогнозирования возможности осуществления и направление протекания химических процессов;