- •Методическая разработка
- •И компонентов крови. Осложнения»
- •I. Актуальность темы
- •II. Цель занятия
- •III. Задачи
- •IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Вопросы для самоподготовки
- •Порядок определения групповой принадлежности крови реципиента.
- •VII. Учебный материал
- •Определение понятий
- •Плазмозамещающие средства гемодинамического действия
- •Дезинтоксикационные плазмозамещающие средства
- •Регуляторы водно-солевого и кислотно-основного состояний
- •Плазмозамещающие средства с газотранспортной функцией
- •Клиническая фармакология трансфузионных сред
- •Показания к применению эм:
- •Показания к применению тк:
- •Показания к применению сзп:
- •Показания к применению криопреципитата:
- •Порядок определения групповой принадлежности крови реципиента
- •Посттрансфузионные осложнения Классификация
- •VIII. Самостоятельная работа студентов
- •Клинические задачи:
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Учреждение образования
«Гомельский государственный медицинский университет»
Кафедра общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии
Обсуждено на заседании кафедры общей и клинической фармакологии
с курсом анестезиологии и реаниматологии
Протокол № 4
Методическая разработка
для проведения занятия со студентами 6 курса
лечебного факультета по анестезиологии и реаниматологии
Тема: «ПЕРЕЛИВАНИЕ КРОВЕЗАМЕНИТЕЛЕЙ, ПРЕПАРАТОВ
И компонентов крови. Осложнения»
Время 7 часов
Методическая разработка предназначена для работы преподавателей. В ней представлены:
Актуальность темы
Цель занятия
Задачи
Базисные разделы
Рекомендуемая литература
Вопросы для самоподготовки
Учебный материал
Самостоятельная работа студентов
Клинические задачи и тестовый контроль
I. Актуальность темы
За последние десятилетие значимость медицинских, социальных и экономических проблем, связанных с переливанием крови значительно возросла. Наиболее острая и значимая концентрация этих проблем лежит в области разработки, внедрения и широкого применения современных технологий в медицине критических состояний, в частности, в области трансфузионной терапии. Технологии, используемые в трансфузиологии, относятся к мероприятиям, направленным на замещение, восстановление и управление жизненно важными функциями организма, становятся все более сложными и затратными, особенно в экстренной анестезиологии, интенсивной терапии и ургентной хирургии, и не могут рассматриваться как рутинные.
II. Цель занятия
Освоить порядок выбора гемотрансфузионной среды, порядок подготовки реципиента к трансфузии, показания и противопоказания к переливанию компонентов крови и плазмозамещающих растворов, возможность возникновения побочных эффектов, реакций и осложнений, обусловленных трансфузией крови и её компонентов.
III. Задачи
Студент должен знать:
определение понятий трансфузия, инфузия;
классификацию инфузионных и трансфузионных сред;
клиническую фармакологию трансфузионных и трансфузионных сред;
порядок определения групповой принадлежности;
посттрансфузионные осложнения.
Студент должен уметь:
выбрать трансфузионную среду в зависимости от клинической ситуации;
подготовить реципиента к трансфузии;
определить групповую принадлежность крови реципиента по системе АВО;
провести пробу на индивидуальную совместимость крови донора и реципиента;
провести пробу на резус-совместимость крови донора и реципиента;
провести биологическую пробу;
распознать посттрансфузионные осложнения.
IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
Физиология крови.
Определение групп крови по системе АВО.
Совместимость групп крови.
V. Рекомендуемая литература
Учебники по анатомии, нормальной и патологической физиологии для студентов медицинских ВУЗов.
Рекомендуемая литература по теме занятия
Основная литература
Бунятян А.А. Руководство по анестезиологии. / А.А. Бунятян. — М., 1997. — С. 156–164.
Долина О.А. Анестезиология и реаниматология. / О.А. Долина. — М., 1998. — С. 298–307.
Дополнительная литература
Малышев В.Д. Интенсивная терапия. Реанимация. Первая помощь. / В.Д. Малышев. — М., 2000. — С. 232–258.
Бунятян А.А. Рациональная фармакоанестезиология. / А.А. Бунятян, В.М. Мизикова. — М., 2006. — С. 274–334.
Марини Дж. Медицина критических состояний. / Дж. Марини. — М., 2002. — С. 388–402.
Гельфанд Б. Анестезиология и интенсивная терапия. / Б. Гельфанд. — М., 2005. С. 213–231.
Кулаков В.И. Клиническая трансфузиология в акушерстве, гинекологии и неонатологии. / В.И. Кулаков, В.Н. Серов, А.М. Абубакирова. — М., 2001. С. 94–141.
Закон РБ «О донорстве крови и ее компонентов» № 3560-XII от 31 января 1995.
Приказ МЗ РБ № 103 от 31.07.95 г. «О дополнительных мерах по усилению борьбы с ВИЧ-инфекцией в Республике».
Жидков Ю.Б. Инфузионно-трансфузионная терапия при инфекционных болезнях у детей и взрослых. / Ю.Б. Жидков, Л.В. Колотилов. — М., 2005. С. 32–188.
Эйткенхед А.Р., Смит Г. Руководство по анестезиологии: в 2 т. Т. 1. / А.Р. Эйткенхед, Г. Смит. — М., 1999. — С. 130–136.
Бараш П. Клиническая анестезиология. / П. Бараш, Б. Куллен. — М., 2004. — С. 42–61.