- •Задания по теме 2: Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Задания по теме 3: Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
- •Задания по теме 4: Развитие представлений о материи
- •Задания по теме 5: Развитие представлений о движении
- •Задания по теме 6: Развитие представлений о взаимодействии
- •Задания по теме 7: Принципы симметрии, законы сохранения
- •Задания по теме 8: Эволюция представлений о пространстве и времени
- •Задания по теме 9: Специальная теория относительности
- •Задания по теме 10: Общая теория относительности
- •Задания по теме 11: Микро-, макро-, мегамиры
- •Задания по теме 12: Структуры микромира
- •Задания по теме 15: Динамические и статистические закономерности в природе
- •Задания по теме 16: Концепции квантовой механики
- •Задания по теме 17: Принцип возрастания энтропии
- •Задания по теме 18: Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
- •Задания по теме 21: Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем)
- •Задания по теме 23: История жизни на Земле и методы исследования эволюции (эволюция и развитие живых систем)
- •Задания по теме 24: Генетика и эволюция
- •Задания по теме 27: Человек в биосфере
- •Задания по теме 28: Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье)
Задания по теме 1: Научный метод познания
S: Процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении, результатом которого является новое знание о структуре и связях окружающего мира, называется …
+: наукой
S: Наличие строгой последовательности действий, приводящей к определенному результату, характерно для …
+: метода
S: Укажите норму, которая регулирует научную деятельность.
-: «Старайся проверять свои гипотезы как можно более основательно».+
S: Предположение о существовании каких-то явлений, о причинах их возникновения и закономерностях их развития называется…
+: гипотезой
S:.Изучение процессов, происходящих в организме человека, находящегося в барокамере, может служить примером использования метода…
+: моделирования
S: Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок 2) чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира 3) изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон
-: Наблюдение2
-: Моделирование3
-: индукция1
-: дедукция
(правильных вариантов ответа - 3)
S: Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) определение количественных значений свойств, сторон изучаемого объекта или явления с помощью специальных технических устройств 2) теоретический метод научного познания, представляющий собой получение частных умозаключений на основе общих знаний 3) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок
-: дедукция2
-: индукция3
-: анализ
-: измерение1
(правильных вариантов ответа - 3)
S: Установите соответствие между видами наблюдений и их сущностью: 1) непосредственные 2) косвенные
-: наблюдения, выполненные с помощью технических средств2
-: наблюдения не самих объектов, а результатов воздействия одних объектов на другие
-: наблюдения, опирающиеся на чувственные способности человека1
S: Установите соответствие между методами исследования и их сущностью: 1) анализ 2) индукция
-: мысленное расчленение целостного предмета на составные части с целью их всестороннего изучения 1
-: замещение изучаемого объекта подобным ему по ряду свойств и получение новой информации об объекте
-: метод получения знаний, когда общий вывод делается на основе обобщения частных посылок (от частного к общему) 2
S: Установите соответствие между методами исследования и их сущностью: 1) синтез 2) дедукция
-: метод получения знаний, когда вывод о частном делается, исходя из общих посылок (от общего к частному) 2
-: мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей исследуемого объекта и выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон
-: мысленное соединение отдельных частей предмета в единое целое 1
Задания по теме 2: Естественнонаучная и гуманитарная культуры
S: К естественным относятся следующие науки:
+: физика, химия
S: Математика – это наука …
+: о количественных отношениях действительности
S:.Выберите положение, отвечающее гуманитарному знанию:
+: носит субъективный характер (опирается на язык образов)
S: Предметом изучения физики являются…
+: превращения и формы проявления тел на различных уровнях
+: тела, их движение
S: Примером интеграции естественных наук является:
+: биоинформатика
+: геохимия
S: На современном этапе развития научного знания естествознание понимается как…
-: система наук о природе, взятых в единстве и взаимодействии1
S: Выберите верные суждения о специфике науки и искусства и их взаимоотношениях.
+: Наука и искусство – явления мировой культуры; два различных типа восприятия и постижения мира.
+: Наука и искусство – два дополняющих друг друга способа отражения мира, ни один из них не может заменить другой.
S: Выберите верные суждения о взаимоотношении науки и искусства в различные исторические периоды.
+: в эпоху Средневековья значительных больших успехов, чем наука, достигло искусство
+: в эпоху Возрождения наука и искусство были равноправны
S: Среди проблем, которыми занимается биоэтика, можно назвать:
+: допустимость эвтаназии – добровольной безболезненной смерти безнадёжно больного пациента
+: допустимость использования животных при проведении биомедицинских экспериментов
S: Законам естествознания по определению присущи такие свойства, как …
+: объективность
+: красота
Задания по теме 3: Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
S: Принцип близкодействия – взаимодействия любого характера передаются полем от точки к точке непрерывно и с конечной скоростью, был введен в _____ картине мира.
+: электромагнитной
S: Теоретическую основу электромагнитной картины мира составляют:
закон Кулона, закон электромагнитной индукции, уравнения Максвелла, специальная теория относительности+
S: Теоретическую основу неклассической картины мира составляют:
+: гипотеза Планка о квантах, принципы теории относительности А. Эйнштейна, квантовая механика
S: Любая научная картина мира отвечает на вопрос о…
+: пространстве и времени
S: Любая научная картина мира отвечает на вопрос о…
+: характере причинно-следственных связей в материальном мире
S: В основе современной научной картины мира лежат принципы … .
+: дополнительности
+: универсального эволюционизма
S: К механической картине мира относятся положения …
+: картина предполагает однозначные причинно-следственные связи
S: Механическая картина мира, по И. Ньютону, опирается на представления о том, что…
+: пространство и время непрерывны
-: материя дискретна+
S: Континуальная исследовательская программа была основана на идеях о том, что:
+: материя непрерывна и бесконечно делима
+: Вселенная заполнена материей без пустот
S: Представление о том, что каждый структурный элемент материи обладает как корпускулярными, так и континуальными свойствами, характерно для научных картин мира:
+: неклассической (1-я половина XX века)
-: современной эволюционной+