- •«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»
- •Практическое задание к экзамену по дисциплине «Психолого-педагогическая диагностика»
- •Глава 1. Психолого-педагогическая диагностика акцентуаций черт характера………………………………………………………………………………….……..5
- •Глава 2. Результаты интерпретации исследования………………………………….8
- •Введение
- •Глава 1. Психолого-педагогическая диагностика акцентуаций черт характера.
- •1.1 Организация психолого-педагогического исследования
- •1.2 Методы и методики психолого-педагогической диагностики
- •Глава 2. Результаты интерпретации исследования
- •Заключение
- •Количественная интерпретация результатов исследования:
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»
Институт педагогики, психологии и социальной работы
Кафедра педагогики начального образования и социальной педагогики
Практическое задание к экзамену по дисциплине «Психолого-педагогическая диагностика»
Тема «Диагностика акцентуаций черт характера »
Выполнила
студентка 3 курса
заочной формы обучения
Ширяева Екатерина Владимировна
Дата ________ подпись ________
Проверил:
Ползунова Надежда Михайловна
к.п.н., доцент кафедры педагогики
начального образования и социальной
педагогики
Дата ________ подпись ________
Архангельск
2012 г.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...................3
Глава 1. Психолого-педагогическая диагностика акцентуаций черт характера………………………………………………………………………………….……..5
Организация психолого-педагогического исследования…………………...…5
Методы и методики психолого-педагогической диагностики……..…………6
Глава 2. Результаты интерпретации исследования………………………………….8
Заключение………………………………………………………………………………….9
Библиографический список…………..………………………………………………….10
Приложение № 1………………………………………………………………………..…11
Введение
Характер человека проявляется в особенностях поведения личности в общении и деятельности. В нем интегрированы многие свойства личности в их своеобразии. Характер выражает устойчивые отношения человека к различным сторонам действительности. О характере человека следует судить не только по его самооценке, но и по объективным показателям его отношения к людям, коллективу, по отношению к своей деятельности. Своеобразие характера человека обычно проявляется в его акцентуации, которая обусловлена социальными факторами – усложнением взаимоотношений с окружающими и физиологическими изменениями в организме [1]. Термин «акцентуация личности» предложен немецким ученым К. Леонгардом и понимается как чрезмерное усиление («заострение») отдельных черт личности. Акцентуация личности не есть патология, но она приводит к уязвимости личности под воздействием определенных психогенных факторов, при хорошей или даже повышенной стойкости при воздействии других. Акцентуация, таким образом, представляет собой крайний вариант нормы, граничащий с патологией. Акцентуированные личности, в целом, имею большие потенциальные возможности для развития, самоактуализации, высоких социальных достижений. И лишь в сложных психогенных ситуациях, под влиянием неблагоприятных факторов, длительно воздействующих на «слабое звено» характера, акцентуации могут стать почвой для острых аффективных реакций, неврозов, условием формирования психопатии.
Психологическая диагностика типов и степени выраженности акцентуации важна для возможных рекомендаций по коррекции механизмов реагирования человека на конфликтные ситуации, для организации режима работы, выбора увлечений, выработке стратегии семейного воспитания и т.п. На основе диагностических данных, в определенной мере, можно прогнозировать совместимость людей в малой группе, особенности межличностных отношений и продуктивность взаимодействия [2].
Изучением акцентуаций черт характера занимались К. Леонгард, Н. Шмишек и др.
Цель исследования – выявить и изучить типы и степени выраженности акцентуаций черт характера.
Задачи исследования:
проанализировать научную литературу по теме исследования;
подобрать и описать методы и методики исследования акцентуации черт характера;
провести диагностическое исследование акцентуаций черт характера у испытуемого;
проанализировать результаты диагностического исследования;
сделать выводы и заключение по теме исследования.