- •Проектування тематичної атестації
- •Тематичний тест. Специфікація тесту.
- •Тест за темою: «Тригонометричні рівняння та нерівності» (10 клас). Базовий рівень.
- •Відповіді
- •1.2. Тематична контрольна робота. Специфікація контрольної роботи.
- •Відповіді до контрольної роботи.
- •2.2. Формування умінь розв’язувати задачі
- •2.2.1. Відбір системи базових задач
- •2.2.2. Методика формування умінь розв’язання базової задачі
- •І. Підготовчий етап
- •1. Актуалізація знань, необхідних для розв’язання задачі
- •4. Пошук методу розв’язання задачі
- •9. Узагальнення і конкретизація задачі
- •10. Застосування задачі
- •8. Розв’яжіть рівняння:
- •2.4 Проектування заключного уроку за темою «Тригонометричні рівняння та нерівності»
- •2.4.1 Повторення, узагальнення та систематичне навчання матеріалу
- •2.4.2 Підведення підсумків теми
- •2.4.3. Заключна бесіда вчителя
- •Зв'язок теми «тригонометричні рівняння та нерівності» з іншими галузями знань
- •2.4.4. План бесіди вчителя про можливі напрямки самостійної роботи учнів
- •Проектирование проведения начала иконца урока
- •Проектирование проведения начала урока
- •1. Организационный этап (2 минуты)
- •2. Мотивация изучения темы
- •Проверка домашнего задания.
- •3. Актуализация новых знаний (3 минуты)
- •4. Подведение итогов урока, выставление оценок (2 минуты)
- •5. Запись домашнего задания (1 мин)
- •Перелік використаної літератури
Проектування тематичної атестації
Тематичний тест. Специфікація тесту.
У результаті вивчення теми учні повинні:
описувати зміст понять "зворотня функція", "зворотні тригонометричні функції";
будувати графіки зворотних тригонометричних функцій;
досліджувати графіки зворотних тригонометричних функцій:
розв`язувати тригонометричні 12) розв`язувати найпростіші тригонометричні нерівності.
Тест за темою: «Тригонометричні рівняння та нерівності» (10 клас). Базовий рівень.
Розв’яжіть рівняння
-
А
Б
В
Г
Д
Знайдіть область значень функції .
-
А
Б
В
Г
Д
[-1 ;1]
(- ; + )
[0 ; + )
(- ; 0]
Інша відповідь
Знайдіть , якщо .
-
А
Б
В
Г
Д
-0.8
0.8
0.9
0
-0.1
Розв’яжіть рівняння .
-
А
Б
В
Г
Д
Розв’яжіть рівняння
Розв’яжіть рівняння
-
А
Б
В
Г
Д
Розв’язків немає
Розв’яжіть рівняння .
-
А
Б
В
Г
Д
Розв’язків немає
Знайдіть множину значень функції .
-
А
Б
В
Г
Д
[1; 2]
[0; 2]
[− 2 ; 2 ]
[0; 1]
інша відповідь
Розв’язати рівняння .
-
А
Б
В
Г
Д
Розв’язати нерівність .
-
А
Б
В
Г
Д
,
,
Немає розв’язків
Знайти область визначення функції .
-
А
Б
В
Г
Д
Немає розв’язків
Знайти точки перетину графіку функції з віссю ОХ:
-
А
Б
В
Г
Д
З наведених нижче нерівностей оберіть ту, яка не має розв’язків.
-
А
Б
В
Г
Д
При яких значеннях функція невизначена?
-
А
Б
В
Г
Д
Інша
відповідь
Всі розв’язки нерівності , що знаходяться у проміжку [- ; ] утворюють проміжок, довжина якого …
-
А
Б
В
Г
Д
Якщо - найменший додатний корінь рівняння
, то вираз дорівнює.
-
А
Б
В
Г
Д
24
36
48
32
12
Вкажіть найбільше значення параметра , при якому рівняння має хоча б один корінь
-
А
Б
В
Г
Д
1
5
6
Найменше додатнє число, що належить множині визначення функції , дорівнює.
-
А
Б
В
Г
Д
2
1
Розв’язати систему
-
А
Б
В
Г
Д
( ;
)
Найбільша можлива довжина відрізка числової вісі, всі точки якого є розв’язками нерівності дорівнює.
-
А
Б
В
Г
Д