- •Вятский государственный гуманитарный университет
- •И методические рекомендации к самостоятельной работе
- •Работа с учебником
- •Работа с конспектами лекций
- •Перечень рекомендуемой литературы
- •И заданий для самостоятельной работы студентов
- •Работа над рефератом, докладом
- •Ю.М. Лотман и тартуско-московская семиотическая школа.
- •2. Бабочка
- •3. Башня
- •4. Ворон
- •5. Дерево
- •6. Зеркало
- •7. Лестница
- •8. Маска
- •9. Мост
- •10. Ночь
- •11. Одежда
- •12. Петух
- •13. Радуга
- •15. Тень
- •16. Узел
- •17. Цвет
- •18. Цветы
- •19. Черепаха
- •20. Шляпа
- •Работа над рефератом, докладом
- •Ю.М. Лотман и тартуско-московская семиотическая школа.
- •Дополнительная литература для самостоятельной работы и подготовки письменных работ
- •И итоговой аттестациям
- •Требования к уровню усвоения содержания учебной дисциплины
- •Подготовка к контролю знаний
- •Примерный перечень вопросов к экзамену и зачету
Вятский государственный гуманитарный университет
Кафедра культурологии и рекламы
Утверждаю
зав. кафедрой культурологии
Программа семинарских занятий по дисциплине «Семиотика»
И методические рекомендации к самостоятельной работе
Киров -2011
Самостоятельная работа студентов по курсу «Семиотика» предполагает следующие виды деятельности:
Работа с текстами: учебниками, нормативными материалами, историческими первоисточниками, дополнительной литературой, в том числе материалами Интернет, а также проработка конспектов лекций; конспектирование и реферирование первоисточников, критических статей и текстов.
Освоение тем, вынесенных на самостоятельное изучение;
Выполнение докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ;
Подготовка к семинарским занятиям и участие в работе семинаров, коллоквиумов; занятия в библиотеке, работа с электронными ресурсами.
Составление и выполнение заданий для самоконтроля.
Работа со словарями, справочниками, энциклопедиями.
Подготовка к зачетам и экзаменам непосредственно перед ними.
Итоговые формы отчетности:
Выступление на семинарских занятиях.
Подготовка портфолио по курсу.
Коллоквиум по терминологии и понятийному аппарату дисциплины.
Итоговая творческая работа.
Выполение тестовых заданий.
Межсессионная (внутрисеместровая) аттестация.
Экзамен (зачет).
Каждый вид отчетности предполагает оценку в баллах:
1. Присутствие на занятии – 1 б.
2. Выступление на семинаре: в зависимости от уровня активности от 3 до 7 баллов
3. Выполнение тестовых заданий (по 1 баллу за правильный ответ)
4. Презентации – 5- 10 баллов (в зависимости от качества презентации)
5. Домашняя творческая работа (до 20 баллов). Учитывается содержание работы и уровень ее устного представления на семинаре.
6. Подготовка портфолио (до 20 баллов).
7. Подготовка электронной презентации-схемы «История семиотических учений» (Разделы: История русской семиотики. История зарубежной семиотики). Каждая презентация – до 50 баллов.
Работа с учебником
Обычные учебники, как правило, просто излагают материал, в них отсутствуют задания, без выполнения которых невозможно начать новую тему. По курсу «Семиотика» есть разные учебники, отличающиеся как по объему, так и по степени сложности (они указаны в списке литературы).
Необходимо понимать, что даже самый объемный учебник является лишь сжатым, концентрированным выражением всего материала, который существует по данной дисциплине. В учебнике, во-первых, приводятся и объясняются основные понятия и факты, причем их интерпретация соответствует общепризнанной или доминирующей точке зрения в науке; во-вторых, обращается внимание на дискуссионные вопросы, что позволит изучить проблему по другим источникам и сформировать собственную точку зрения. Нередко в учебниках приводятся мнение и аргументация других ученых по какой-либо проблеме, что призвано содействовать углублению знаний.
Кроме базовых учебников, для освоения дисциплины «Семиотика» важна работа с первоисточниками, представляющими историю семиотики (отечественной и зарубежной).