Психология (наука о душе)
Психика – отражение субъектом объективной реальности, взаимодействие субъекта с окружающим миром и регуляция в соответствии с этим своего поведения.
Функции психики:
Отображение/ восприятие
Взаимодействие
Регуляция
Субъективное явление: 1. индивидуальные явления сознания (мои мысли), 2. Идеальные явления мира
Формы психики:
Низшие психические функции – психические явления, которые есть и у животных, и у человека, и предназначенные для удовлетворения физических потребностей.
(представление, восприятие, ощущение, непроизвольные память и явления, простейшие эмоции, движения и действия)
Высшие психические функции – явления, имеющиеся только у человека (мышление, речь, произвольная память и внимание, произвольные действия, воля, сознание, высшие чувства).
Причины сложности изучения психики:
Биосоциальная обусловленность
Полифакторность
Психика и объект, и инструмент изучения
Общая характеристика понятия психология
Психология потребляется в 2 смыслах:
Наука о закономерностях возникновения, развития, функционирования и исчезновения психики.
Комплекс индивидуальных свойств человека
Психология как наука
Объектом психологии являются системы, в функционирования которых существенную роль играет психика (животные, человек и общество)
Методы: методы как естественных, так и гуманитарных наук.
Место психологии в системе наук (классификация Кедрова)
О бъект Науки
Неорганическая природа Математика Естественные Технические
Органическая Физика
Человек Химия
Общество Биология
Социология Психология Философия
Генезис (происхождение, развитие) психики
У растений нет психики. Психика начинается с простейших.
А. Н. Леонтьев выделил критерии наличия психики:
Чувствительность (реакция на абиотическое свойство среды)
Способность к самоинициации
Стадии развития психики:
Стадия сенсорной психики
Низший (простейшие - чувствительность и элементарные движения)
Высший (кольчатые черви, малюски – развитая двигательная активность)
Стадия перцептивной психики (у рыб и заканчивается позвоночными (птицы, млекопитающие) – формирование навыков, учение)
Уровень мышления (обезьяны и некоторые высшие позвоночные (собаки, дельфины) – некоторые формы мышления)
Уровень сознания (человек)
Культурно-историческая концепция Выготского: высшие психические функции (речь, сознание, логическое мышление) формируются только во взаимодействии себе подобных. Основной механизм формирования высших психических функций – интериоризация – переход внешних форм поведения во внутренние формы.
Когнитивный блок
(познавательный, психические явления, связанные с познанием)
Структура психики
Интегративный (язык, речь, сознание, воля, память, внимание)
Когнитивный (мышление, представление, восприятие, ощущения)
Эмоциональный блок
Психомоторный (деятельность, поведение, действие, движение)
Ощущения – отражения отдельного свойства предмета или явления, при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств.
Виды ощущений (классификация Шеррингтона):
Интероцептивные ощущения, сигнализирующие о состояниях внутренних органах и процессах организма.
Проприоцептивные ощущения – ощущения положений тела, равновесия, ощущение движений.
Экстероцептивные вызываются воздействием внешнего раздражителя (дистантные и контактные)
Свойства ощущений:
Качества ощущений – свойство, характеризующее данную информацию, отображаемую данным ощущением
Интенсивность
Длительность
Пространственная локализация раздражителей
Восприятие – целостное отражение предметов или явлений при непосредственном воздействие раздражителей на органы чувств.
Патологии восприятия:
Галлюцинация (с лат. Ведение) – ложные образы, воспринимаемые реальными.
Императивные галлюцинации (слух) – побуждение к шизофрении. Зрительные не так опасны.
Иллюзия – искаженное восприятие реального предмета.
Представление – образ предмета или явления, возникающий на основе прошлого опыта человека в отсутствии предмета из поля восприятия.
Мышление – обобщенное, осуществляемое по средствам слова и опосредованное имеющимися знаниями отражение действительности, тесно связанной с чувственным познанием мира.
Речь – необходимое условия для процесса мышления.
Этапы формирования мышления:
Наглядно-действенное мышление
Наглядно-образное мышление
Абстрактно-логическое мышление
Функциональная асимметрия головного мозга
Правое полушарие – оперирование образами. Метафоричность мышления. Опирается на прошлое и настоящее. Отвечает за эмоции.
Левое – логика. Оперирование символами. Язык оперирует точными понятиями. Ориентация на будущее.
Эмоции
Эмоции - Отражение значимости объекта или явления в форме непосредственного переживания.
Основная функция – энергетическая, приводит организм в тонус (самые древние: агрессия и страх).
Хеморецепция самая эмоциогенная. Далее слух и зрение.
Свойства эмоций:
Динамические
Эмоциональная возбудимость
Интенсивность (яркость протекания эмоций)
Длительность (время протекания)
Отрицательное влияние на эффективность деятельности
качественные
Структура эмоциональной сферы:
Базовые эмоции (Кэрл Изард). Эмоции, присущие у животных и у человека. Радость, удивление, интерес (3 положительных эмоций), гнев, презрение, отвращение (3 отрицательные-стенические), печаль, страх, стыд, вина (4 отрицательные-астенические).
Дифференцируемые (выраженность вариантов сочетания базовых эмоций). Только человеку, при том не каждому. Светлая печаль, экстрим и др.
Социальные чувства (эмоции, направленные на социальные явления). Патриотизм, чувство долга, эмпатия (способность сопереживать) и др.
Классификация эмоций:
Настроение – эмоциональный процесс невысокой интенсивности, эмоциональный фон.
Чувство – эмоциональное переживание субъекта, в котором отражается устойчивое отношение этого субъекта к предметам и явлениям окружающего мира.
Аффект – сильное и кратковременное эмоциональное состояние, не сопровождающееся потерей самоконтроля.
Патология настроения:
повышенное настроение (гипертимия, тим – настроение, и манИя).
пониженное настроение (гипотимия и депрессия).
Патология чувств:
Чувственная тупость (нет адекватной реакции на раздражители)
Чувственная неустойчивость
Чувственная амбивалентность
Патология аффекта: человек находится в состоянии нарушенного сознания, иногда возникают галлюцинации, сопровождается агрессивными действами. Реакция смещенного аффекта
Теория Джеймса – Ланге: сначала возникает физиологическая эмоция.
Закон Йеркса – Додтсона
Р аботоспособность
Эмоциональный заряд
При среднем эмоциональном заряде максимальная работоспособность
На эмоциональный план очень влияют физические качества (гармоны, реакции и тд).
Воля
Воля – психический процесс целенаправленной осознанной регуляции человеком своего поведения, связанный с проблемой выбора, преодолением внешних и внутренних препятствий.
Основные признаки воли:
Самоинициация
Осознанность
Наличие борьбы мотивов и проблема выбора
Принятие решения по средствам стратегических задач
Преодоление внешних и внутренних препятствий
Способность к произвольному торможению импульсивных действий
Соблюдение режима для младенцев – начало формирования воли у человека.
В 3 года – волевой кризис «Я сам».
Пагубный стиль воспитание – гиперопека, подверствование.