- •Содержание
- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта
- •2. Содержание программы
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2. Цели и задачи курса
- •2.3. Требования к уровню усвоения содержания курса
- •2.4. Объем курса и виды учебной работы
- •Содержание курса
- •2.4. Разделы и вид занятий
- •3. Содержание лекционного курса (16 ч.)
- •4. Темы практических занятий (32 ч)
- •5. Самостоятельная работа студентов (48 ч)
- •5.1. План практических занятий Практическое задание № 1
- •Практическое задание № 2 Тема: Фонетическое членение речи
- •Тема: Гласные звуки
- •Практическая часть:
- •Практическое занятие № 7
- •Практическое занятие № 8 Тема: Графика
- •Практическое занятие № 9 Тема: Орфография
- •Практическое занятие № 11
- •Практическое занятие №12 Тема: Синонимы. Антонимы
- •5.2. Задания для самостоятельной работы
- •6. Учебно-методическое обеспечение курса
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •6.3. Словари и справочники
- •6.4. Методические рекомендации преподавателю
- •6.5. Методические указания студентам
- •7. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •7.1. Тестовые задания
- •7.2. Варианты контрольных работ Контрольная работа по фонетике
- •Аль товар не купцам?»
- •Им царевна говорит, -
- •Опечалился чему?» –
- •Их и кормит и поит
- •Образец выполнения контрольной работы (фонетика)
- •Контрольная работа по лексикологии
- •Образец выполнения контрольной работы (лексикология)
- •7.3. Контрольные вопросы
- •7.4. Контрольные задания
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
РУССКИЙ ЯЗЫК С ОСНОВАМИ ЯЗЫКОЗНАНИЯ:
Введение в науку о языке
Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография
Лексикология. Фразеология. Лексикография
для студентов дневного отделения факультета начальных классов НГПУ
по специальности 031700 «Олигофренопедагогика»
Квалификация – учитель-олигофренопедагог
Согласовано: разработан
зав. кафедрой русского языка доцентом кафедры
с методикой преподавания русского языка с методикой
________________________ преподавания ФНК НГПУ
Е.А. Суховей Е.А. Суховей,
ст.преподавателем кафедры
русского языка с методикой
преподавания ФНК НГПУ
И. А. Желтовой
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры русского языка с методикой преподавания факультета начальных классов НГПУ
Протокол № _______ от «___» _____________ 2007
Новосибирск
2007
Содержание
Стр.
1. ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ГСЭ.Ф.07 3
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 3-12
2.1. Пояснительная записка 3-5
Цели и задачи курса 5-6
Требования к уровню усвоения курса 6-7
Объем курса и виды учебной работы 7
Содержание курса 7-12
Разделы и вид занятий 12
3. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА 12-16
4.ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 16-17
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ 17-33
5.1. План практических занятий 18-32
5.2. Задания для самостоятельной работы 33
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА 33-49
6.1. Основная литература 33
6.2. Дополнительная литература 34-35
6.3. Словари и справочники 35-36
6.4. Методические рекомендации преподавателю 36-39
6.3. Методические указания студентам 39-49
7. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО
КОНТРОЛЯ 50-63
7.1 Тестовые задания 50-55
7.2. Варианты контрольных работ 56-60
7.3. Контрольные вопросы 61-62
7.4. Контрольные задания 62-63
1. Выписка из государственного образовательного стандарта
Язык и речь. Уровневая структура языка. Основные принципы изучения языка. Понятие о литературном языке.
Фонетика. Артикуляционная классификация звуков русского языка. Сегментные и суперсегментные единицы. Слог. Ударение. Интонация. Основные типы интонационных конструкций. Фонология. Звук речи, фонема. Орфоэпия. Норма и варианты. Тенденция развития современных произносительных норм. Графика. Алфавит. Основные характеристики и принципы русской графики. Принципы русской орфографии. Основные правила русской орфографии.
Лексикология. Слово как многоаспектная единица. Лексикография. Лексика как система. Основные типы словарей. Лексическое значение слова. Смысловая структура слова. Понятие о компонентном анализе слова. Многозначность. Омонимия. Синонимия. Антонимия. Паронимия. Фразеология. Лексика русского языка с точки зрения происхождения и сферы употребления.