- •Курсовые работы по теории и методике обучения технологии и предпринимательству
- •Новосибирск 2011
- •1 Общая характеристика курсовой работы
- •2 Структура курсовой работы.
- •3 Этапы исследовательской работы
- •3.1 Выбор темы
- •3.2 Анализ научно-педагогической литературы.
- •3.3 Определение объекта и предмета исследования
- •3.4 Цель, гипотеза и задачи исследования.
- •4 Методы исследования.
- •5 Требования к оформлению курсовой работы.
- •5.1 Оформление пояснительной записки.
- •5.2 Оформление библиографического аппарата
- •Библиографический список
- •ПрИложение а (справочное) Примеры оформления библиографического описания источников
- •1 Документы
- •4 Многотомные издания
- •5 Учебники и учебные пособия
- •6 Сборник научных трудов
- •10.2 Запись под заглавием
- •ПрИложение б (обязательное) Примеры оформления титульного листа
- •ПрИложение в (рекомендательное)
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Новосибирский государственный педагогический университет
Факультет технологии и предпринимательства
Кафедра педагогики, психологии и предпринимательства
М.В. Леонов, И.Н. Лукина
Курсовые работы по теории и методике обучения технологии и предпринимательству
(методические рекомендации)
Новосибирск 2011
1 Общая характеристика курсовой работы
Курсовая работа – это результат самостоятельной исследовательской деятельности студента, завершающий изучение курса технологии и методике обучения. Студент, выполняя работу, систематизирует, закрепляет и углубляет знания, полученные им в процессе обучения.
Целью выполнения курсовой работы является – повышение научно-методической подготовки будущего бакалавра технологического образования, формирование умений использования научно-педагогических знаний в педагогической деятельности, развитие навыков творческой педагогической деятельности, формирование культуры педагогического исследования.
Для выполнения работы студенту необходимо уметь:
анализировать научную психолого-педагогическую, методическую и учебную литературу;
обобщать опыт мастеров педагогического труда;
планировать, подготавливать и проводить педагогический эксперимент;
обобщать полученные данные теоретического и экспериментального исследования.
В соответствии с учебным планом подготовки бакалавра по направлению 540500 «Технологическое образование» курсовая работа по технологии и методике обучения выполняется на 4-м курсе ( 7-й семестр).
По содержанию курсовые работы могут быть теоретические, или практические.
К первой группе относятся работы, требующие для своего решения глубокого изучения теории вопроса, обобщения передового педагогического опыта, умения научного анализа и синтеза, планирования и проведения эксперимента (содержат только пояснительную записку).
Ко второй группе относятся работы практического характера, когда акцент делается на проектирование и изготовление той или иной конструкции учебно-наглядного пособия, оборудования кабинетов, приспособлений для школьных мастерских и других объектов. В пояснительной записке таких работ приводится методика использования изготовленного объекта в учебном процессе (содержат краткую пояснительную записку и изготовленный натуральный образец).
Выполненная и успешно защищенная курсовая работа может быть рекомендована в качестве доклада на научно-студенческой конференции или стать основой методической части выпускной квалификационной работы.
2 Структура курсовой работы.
Курсовая работа имеет следующий порядок оформления:
титульный лист,
содержание,
введение,
основная часть,
заключение,
список использованной литературы,
приложение.
Структура курсовой работы должна быть четкой и обоснованной, так, чтобы была видна логика рассмотрения проблемы.
Титульный лист является первой страницей курсовой работы (его образец выдается на кафедре педагогики психологии и предпринимательства).
Содержание курсовой работы размещают после титульного листа, и по объему оно не должно превышать двух страниц.
В содержание включают введение, наименования всех разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), перечень терминов, заключение, библиографический список, приложения (с указанием вида и названия каждого приложения) с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы пояснительной записки.
Подпункты в содержание курсовой работы не вносятся.
С содержания начинается нумерация страниц пояснительной записки. Содержание является второй страницей.
Введение содержит:
анализ литературы с целью определения актуальности, мотивов, теоретической и практической значимости выбранной темы;
определение объекта и предмета исследования;
постановку цели исследования;
формулировку гипотезы исследования;
определение задач исследования;
указание методов исследования.
Основная часть работы состоит из двух разделов:
1-й раздел содержит анализ исследуемой проблемы в психолого-педагогической и методической литературе, историю изучаемых вопросов, изложение доказательств и главных утверждений автора.
2-й раздел содержит описание передового педагогического опыта, собственных разработок и методических рекомендаций, проведенного эксперимента.
В конце обоих разделов возможны формулировки кратких выводов при условии, что они не повторятся в заключении.
Заключение содержит итоги работы, основные выводы, к которым пришел автор; указывается их практическая и теоретическая значимость, дальнейшие перспективы работы над темой.
Приложение (если оно предусмотрено автором) включает необходимый графический, иллюстративный материал, образцы изделий, объекты труда учащихся и т. д. Приложения могут оформляться на отдельных листах, стендах, в папках.
Общий объем курсовой работы:
в теоретических работах – 25-30 листов;
в практических – 15-20.
Указанные требования к объему являются примерными, в каждом случае количество листов согласовывается с руководителем работы.
Процесс выполнения курсовой работы предполагает несколько этапов:
выбор и утверждение темы;
составление библиографии по теме;
подбор и изучение литературы;
составление плана работы;
разработка методики опытно-экспериментальной части исследования, ее апробация;
обработка результатов исследования;
оформление работы.