- •Учебно-методический комплекс
- •Программа модуля «техника филологических знаний»
- •1. Пояснительная записка Основные цели и задачи курса.
- •1 Уровень сложности: Выполнение заданий по текущему контролю успеваемости
- •Выполнение заданий для самостоятельной работы
- •2 Уровень сложности: Вопросы к зачету
- •1. Авторское сознание и проблемы гуманитарных исследований :
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •2. Объем модуля и виды учебной работы
- •3. Содержание модуля/ дисциплины
- •3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий (по каждой форме обучения)
- •3.2. Содержание разделов ом/ уд
- •Календарно-тематический план
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Тематика рефератов
- •Тематика курсовых проектов (работ)
- •Литература
- •Тематика вкр
- •Литература для выполнения курсовых и дипломных работ.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
- •О. М. Сомов
- •Н. М. Языков
- •Д. П. Ознобишин
- •9. Материально-техническое обеспечение ом/ уд Наглядные, аудиовизуальные, технические средства обучения.
- •Методическое обеспечение модуля
- •Требования для получения оценки по курсу.
- •Дидактический материал:
- •5.4.5. Требования к проекту как форме учебной деятель-
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет
имени М. А. Шолохова"
"Утверждаю" |
|
"Утверждаю" |
Проректор по учебной работе |
Зав.кафедрой |
|
МГГУ им. М.А. Шолохова |
|
|
Замолоцких Е.Г. |
|
|
______________________ |
___________________ |
|
|
Решение заседания кафедры |
|
|
протокол № от |
Учебно-методический комплекс
по модулю «ТЕХНИКА ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ»
Факультет Филологический
Направление: Педагогическое образование
Кафедра русской и зарубежной литературы
Составитель: д. ф. н., проф. Д. В. Абашева
Москва-2012
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
___________(ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол № __
«___» ___________200_г.
Программа модуля «техника филологических знаний»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Русский язык и литература
Составитель: д.ф.н. Д. В. Абашева профессор
(должность)
Москва-2012
1. Пояснительная записка Основные цели и задачи курса.
Цель: ориентация студентов на практическую подготовку к самостоятельной работе в области филологии; развитие навыков научных разысканий, литературоведческого подхода к художественному произведению, основ филологического анализа и интерпретации художественного текста.
Задачи:
- осветить ключевые темы и проблемы основных филологических наук, практически необходимых для самостоятельной ориентации студента в области русской филологии;
- развить системное углубленное представление о словесности в ряду важнейших гуманитарных дисциплин, непосредственно относящихся к анализу и интерпретации художественной литературы (книговедение, архивоведение, библиография, история, основы работы с книгой; основы организации труда филолога-исследователя в разных аспектах (от текстологии до целостного анализа и интерпретации художественного произведения) на примере творчества поэтов Пушкинской эпохи в рамках проблемы: литературное произведение в контексте традиционной духовности).
Объем в ЗЕ: 1 ЗЕ
Время изучения: курс II семестр IV
Взаимосвязь с другими модулями:
Курс «Техника филологических знаний» является весьма существенным дополнением к полученным знаниям и умениям в курсах теории, истории литературы и практике анализа произведения. Необходимым условием обучения ОМ является успешное освоение модулей: история русской литературы, введение в литературоведение.
Студенты обращаются к проблемами теории и практики постижения специфики литературы, которые актуальны и для современной науки. Материал спецкурса и методика его постижения помогут студентам разобраться в сложном и противоречивом потоке мнений и суждений, привить интерес к научным исследованиям, развить способность самостоятельно осуществлять литературоведческий анализ и интерпретацию художественного произведения.
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
История русской литературы, история зарубежной литературы, педагогическая практика, методика преподавания литературы, теория литературы.
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
нормативный/инструментальный ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
- способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории литературы (литератур), филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии – ПК-1,
- владение базовыми навыками сбора и анализа литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий – ПК-2,
- способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов – ПК-6 .
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
– знать параметры и определения основных гуманитарных и филологических понятий, иметь представления о предметах изучения основных гуманитарных дисциплин, необходимых специалисту-филологу, а также ориентироваться в научной литературе по основным гуманитарным областям знаний;
– уметь характеризовать важнейшие аспекты основных филологических явлений в области языка и литературы, а также рассматривать литературные явления в актуальных аспектах современного литературоведения;
– владеть навыками анализа и интерпретации литературных явлений, а также основами самостоятельной научно-исследовательской работы в области филологии.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм контекстного обучения.
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):