- •Саратовский государственный технический университет
- •Саратов 2007 цель изучения и содержание курса «теория культуры»
- •Методические указания к изучению курса «теория культуры»
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Самосознание современной культуры
- •Тема 2. Эпистемологические и методологические основания культурологии
- •Тема 3. Многообразие подходов в определении сущности культуры. Ценностно - деятельностная природа культуры
- •Тема 4. Культура как сущностный принцип человеческого бытия
- •Тема 5. Культура и язык
- •Тема 6. Общественная природа культуры
- •Тема 7. Культура, субкультура, контркультура
- •Тема 8. Природа и труд в системе культуры
- •Тема 9. Наука и техника в системе культуры
- •Тема 10. Религия, мораль, искусство в системе культуры
- •Тема 11. Экономика, богатство и деньги в системе культуры
- •Тема 12. Менеджмент, политика и право в системе культуры
- •Тема 13. Архетипы, культурные формы и универсалии первосмыслы культуры
- •Тема 14. Миф, символ и игра в системе культуры
- •Тема 15. Культура человеческой телесности
- •Тема 16. Культура пола, сексуальности, гендера
- •Тема 17. Культура умирания и смерти
- •Тема 18. Культура повседневности и быта
- •Тема 19. Единство и многообразие культур в историческом пространстве и времени
- •Тема 20. Историческая динамика культуры
- •Тема 21. Проблема исторической типологии культур
- •Тема 22. Традиционная и современная культуры
- •Тема 23. Модернизация как проблема культурологии
- •Тема 24. Культура и будущее человечества. Основные проекты-сценарии будущего человеческой цивилизации и культуры
- •Тема 25. Методология управления культурными процессами
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Саратовский государственный технический университет
Теория культуры
Методические указания,
планы семинарских занятий
для студентов специальности
и направления «Культурология»
всех форм обучения
-
Одобрено
редакционно-издательским советом
Саратовского государственного
технического университета
Саратов 2007 цель изучения и содержание курса «теория культуры»
Главная цель курса – представить систему знаний о современном состоянии теории культуры, рассмотреть в систематической форме основные понятия, категории, концептуальные схемы и методы теоретической культурологии, способствовать овладению современной терминологией. Основные концепции теории культуры выстроены в рамках курса в определенную логическую последовательность. В рамках курса ставится задача выделить базовые определения понятия культуры и наметить основные направления их синтеза.
Структура курса организована таким образом, чтобы выделить наиболее существенные, узловые моменты рассмотрения теоретических проблем культурологии в ее органической, системной целостности и историческом развитии и представить культуру во всей сложности и неоднозначности ее положения в современном мире. С этой целью содержание курса разбито на четыре модуля: Модуль 1. Теоретическая рефлексия сущности культуры; Модуль 2. Культура, социум, природа; Модуль 3. Структурная морфология культуры. Категории и универсалии культуры; Модуль 4. Культура и история. Теоретические основания сравнительно-исторической культурологии. В изложении основных проблем теоретической культурологии составитель видит одной из главных задач органическое сочетание классического, «объективирующего» метода изучения феноменов культуры и современных неклассических и постнеклассических подходов, основанных на онтологической презумпции «бесконечновозможного мира» и принципиальной открытости человеческого и исторического бытия. При этом составитель старался избежать навязывания студентам какой-либо единственной трактовки предмета, оставляя ему место для выбора собственной смысловой позиции.
Основной задачей изучения курса «Теория культуры» является: научиться свободно ориентироваться в многообразии подходов и методов изучения культуры, овладеть основными концепциями сущности культуры. Главная проблема заключается в том, чтобы в предельно обобщенной, концентрированной форме дать типологическую характеристику культуры в ее уникальном своеобразии, неповторимости. В этом и заключается главная задача культурологического исследования: раскрывая общечеловеческое содержание и смысл данной культуры, одновременно выявить и ее индивидуальную форму. К основной задаче курса примыкают также и следующие важнейшие задачи: ознакомление с методами структурно-функционального анализа феномена культуры, формирование устойчивого
представления о структуре культуры и ее основных элементов, выделение наиболее значимых универсалий культуры и их структурообразующих функций, обучение приемам и методам историко-генетического подхода к культуре, воспитания чувства культурного историзма, уважения к исторической памяти как одной из главных функций культуры.