- •Історія україни
- •Лекція 9: Українські землі у складі Росії в другій половині хіх ст. 47
- •Пояснювальна записка
- •Мета та завдання курсу:
- •Структура курсу ”Історія України”
- •Література
- •1. Українські землі в первісну епоху.
- •2. Скіфо-сарматський час (кіммерійці, скіфи, сармати).
- •3. Античні міста-держави Північного Причорномор’я.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Література
- •Передумови утворення держави на Русі. Теорії походження Київської Русі.
- •2. Суспільно-політичний устрій та соціально-економічний розвиток Київської Русі.
- •3. Історичний розвиток Київської Русі.
- •Причини занепаду Київської Русі.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Література
- •1. Приєднання українських земель до складу Великого князівства . Литовського. Литовсько-Руська держава.
- •2. Етапи об’єднання Литви і Польщі. Люблінська унія та її наслідки.
- •3. Соціально-економічне становище українських земель в литовсько-польську добу.
- •Характерні риси господарського життя:
- •Лекція 5-6: Українська національно-визвольна революція
- •Література
- •1. Причини, характер, рушійні сили і проблеми періодизації революції.
- •Формування української державності в ході визвольної війни під проводом б.Хмельницького
- •Загострення кризи української державності у 1657-1663 рр. Політика і.Виговського і ю.Хмельницького.
- •4. Розкол України на Лівобережну та Правобережну.
- •5. Петро Дорошенко у боротьбі за незалежність українських земель.
- •6. Причини поразки національно-визвольних змагань середини хvіі ст.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Література
- •Наступ на політичну автономію України. Політика
- •2. Україна в роки Північної війни
- •3. Перший український уряд в екзилі. Конституція Пилипа Орлика.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Лекція 8: Правобережна Україна наприкінці хvіі- хvііі ст.
- •Література
- •1. Політичний статус Правобережжя.
- •2. Гайдамацький рух: причини, характер, розмах.
- •3. Загарбання українських земель Росією та Австрією.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Лекція 9: Українські землі у складі Росії в другій половині
- •Література
- •1. Модернізаційні процеси в Російській імперії та Україна. Скасування кріпацтва.
- •2. Соціально-економічний розвиток українських земель у пореформену добу.
- •3. Суспільно-політичні процеси в українських землях
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Література
- •1. Активізація національного руху в Наддніпрянщині.
- •2. Україна в роки революції 1905-1907 рр.
- •3. Столипінська реакція.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Лекція 11-12: Українська національно-демократична революція
- •Література
- •1. Створення Центральної Ради та її політична діяльність.
- •2. Українська держава гетьмана п.Скоропадського.
- •4. Політика Директорії та її наслідки.
- •5. Національно-визвольний рух на західноукраїнських землях
- •5. Уроки українських визвольних змагань.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Лекція 13: Радянська Україна в першій половині 20-х років хх ст.
- •Література
- •1. Урср на початку 20-х років.
- •2. Нова економічна політика.
- •3. Політика українізації.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Література
- •1. Польська політика щодо Західної України
- •2. Національно-визвольний рух в Західній Україні
- •3. Українські землі під румунською окупацією
- •4. Закарпаття у складі Чехословаччини. Карпатська Україна.
- •Література
- •1. Радянсько-німецькі договори 1939 р. І західноукраїнські землі.
- •28 Червня 1940 р. Румунський уряд заявив про свою згоду передати Радянському Союзу Бессарабію і Північну Буковину.
- •3. Напад Німеччини на срср. Бойові дії на території України в 1941-42 рр.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Література
- •1. Зміни в суспільно-політичному житті України після смерті Сталіна.
- •2. Економічні реформи м.С.Хрущова та їх наслідки.
- •3. Основні тенденції та характерні риси духовного життя в Україні.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Лекція 17: Україна в період загострення кризи радянської системи
- •Література
- •1.Економічна реформа середини 60-х років та її згортання. Наростання кризових явищ.
- •2. Суспільно-політичне життя та духовний розвиток суспільства.
- •3. Дисидентський рух.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Література
- •1. Суспільно-політичний процес після проголошення незалежності.
- •3 Грудня 2004 р Верховний су4д виніс рішення про переголос4ування іі туру президентських виборів.
- •8 Грудня вр прийняла пакт документів про політичну реформу (набрала чинності з вересня 2005 р.), переобрання цвк.
- •26 Грудня 2004 р. – переголосування іі туру. Переміг в.А.Ющенко (51,99 %).
- •2. Труднощі і перспективи економічного розвитку.
- •3. Україна в системі міжнародних відносин.
- •4. Духовне життя суспільства.
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Навчально-методичне видання
- •43018 М. Луцьк, вул. Львівська, 75.
Міністерство освіти і науки України
Луцький національний технічний університет
Історія україни
Конспект лекцій для бакалаврів
галузі знань 0305 – економіка та підприємництво
І курсу денної форми навчання
Редакційно-видавничий відділ
Луцького національного технічного університету
Луцьк 2008
УДК 94 (477) (07)
ББК 63.3.(4Укр) 2/63.3 (4 Укр) 63 я 7
В 53
Історія України. Конспект лекцій для бакалаврів галузі знань 0305 –економіка та підприємництво І курсу денної форми навчання./ Валентин Васильович Вісин, Оксана Миколаївна Жук, Оксана Леонтіївна Михальчук. – Луцьк: ЛДТУ, 2008. – 90 с.
Посібник вміщує конспект лекцій, рекомендовану літературу до кожної теми та запитання для самоконтролю.
Укладачі: Валентин Васильович Вісин, доцент кафедри українознавства ЛНТУ, канд. іст.н.
Оксана Миколаївна Жук, доцент кафедри українознавства, канд. іст.н.,
Оксана Леонтіївна Михальчук, асистент кафедри українознавства
Рецензент: Михайло Петрович Костюк, доцент кафедри українознавства, канд. іст.н.
Відповідальний
за випуск: Валентин Васильович Вісин
Затверджено науково-методичною радою ЛНТУ, протокол № 8 від 28 квітня 2008 р.
Затверджено до друку науково-методичною комісією Навчально-науково-виробничого інституту управління та бізнесу, протокол № 6 від 18 березня 2008 р.
Затверджено на засіданні кафедри українознавства, протокол № 13 від 6 березня 2008 р.
© В.В.Вісин, О.М.Жук, О.Л.Михальчук
ЗМІСТ
стор.
Пояснювальна записка 4
Лекція 1-2: Еволюція людини і найдавніших цивілізацій на
українських землях 6
Лекція 3: Київська Русь у ІХ - ХІІІ ст. 15
Лекція 4: Українські землі в литовсько-польську добу 23
Лекція 5-6: Українська національно-визвольна революція
(1648-1676) 4
Лекція 7: Козацько-гетьманська держава (кінець ХVІІ-ХVІІІ ст.) 34
Лекція 8: Правобережна Україна наприкінці ХVII-XVIII ст. 40
Лекція 9: Українські землі у складі Росії в другій половині хіх ст. 47
Лекція 10: Україна на початку ХХ ст.
Лекція 11-12: Українська національно-демократична революція
1917-1921 рр.
Лекція 13: Радянська Україна на початку 20-х років
Лекція 14: Західноукраїнські землі в міжвоєнний період
Лекція 15: Українські землі на початку Другої світової війни
Лекція 16: Україна в умовах десталінізації (1953-1964 рр.)
Лекція 17: Україна в період загострення кризи радянської системи
(1965-1985 рр.)
Лекція 18: Розбудова української держави після проголошення
незалежності
Пояснювальна записка
Незалежність України, пов’язані з нею економічні та суспільно-політичні трансформації, участь нашої держави у європейських та світових інтеграційних процесах вимагають від вищої школи підготовки високоосвічених спеціалістів – патріотів. Важливу роль у досягненні цієї мети відіграє вузівський курс „Історія України”.
Конспект лекцій та рекомендована література до них допоможуть студентам осягнути суть та зміст культурно-цивілізаційного, соціально-економічного, державно-політичного поступу українського народу від найдавніших часів до сьогодення.
Конспект лекцій орієнтований на вивчення вітчизняної історії в контексті світових, загальноцивілізаційних вимірів. Автори намагалися закласти можливості широкомасштабного, концептуального бачення тієї чи іншої проблеми нашої історії, маючи за основний орієнтир сприяння виробленню у студентів навичок історичного мислення, вміння аналізувати й узагальнювати найхарактерніші тенденції, події та явища в цивілізаційному поступі українського народу. Кожна історично значима проблема розглядається крізь призму сучасних теоретико-методологічних підходів, які застерігають від ідеологічної чи кон’юнктурно-політичної закомплексованості, від однозначних оціночних визначень, що суперечать об'єктивній багатогранності, неодномірності історичних процесів і явищ.
Історія – давня наука. Її цінували ще давні римляни, називаючи „вчителем життя”. Історія України бере свій початок з перших давньоруських літописів. Вона міцно пов’язана з іншими науками, зокрема, з психологією, соціологією, філософією, економічною теорією, і, навіть з математикою та кліометрією. Але на відміну від них вона розглядає процес розвитку суспільства в цілому, аналізуючи всю сукупність явищ суспільного життя.
Предметом вивчення вузівського курсу історії України є складний процес формування та розвитку багатомільйонного українського народу, його діяльності в соціально-економічній, духовній, політичній державній сферах з давніх давен до сьогодення. Разом з тим історія України має розглядатися в тісному взаємозв’язку з глобальними історичними процесами, з історією її найближчих сусідів, з якими у різні часи українці перебували в складі різних держав.