- •1 Мета і задачі дисципліни
- •1.1 Мета викладання дисципліни
- •1.2 Програма знань і вмінь
- •2 Робоча програма дисципліни
- •2.1 Лекційні заняття
- •2.2 Розділи програми, що пропонуються для самостійного вивчення
- •2.3 Практичні заняття
- •2.4 Рейтингове оцінювання успішності студентів з дисципліни
- •2.5 Рекомендована література
- •3 Характеристика підручників і навчальних посібників
- •4 Методичні вказівки з вивчення дисципліни
- •4.1 Методичні вказівки щодо вивчення теоретичного матеріалу з використанням навчальної літератури та конспекту лекцій.
- •Тема 1. Психологія роботи в команді
- •Тема 2. Психологічні правила спілкування. Бізнес-етикет. Прийоми впливу на людей
- •Тема 3. Когнітивна складність проблем
- •Тема 4. Діяльність в умовах невизначеності і двозначності
- •Тема 5. Робота в мультикультурних середовищах
- •Тема 6. Організація. Комунікації і стратегія в організації
- •Тема 7. Взаємодії і повноваження в організації
- •Тема 8. Групова динаміка
- •Тема 9. Принципи розробки програмної документації
- •Тема 10. Стандарти та призначення ділового письма (призначення, звіти, оцінки, обґрунтування). Презентаційні навички
- •4.2 Методичні вказівки щодо вивчення тем для самостійного опрацювання
- •5 Завдання для контрольних робіт
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •6 Рекомендації з використання обчислювальної техніки та ПрограмнОго забезпечення
- •7 Приклади розв’язування типових задач
- •Додаток а
- •Міністерство освіти і науки України Харківський національний університет радіоелектроніки
- •Реферат
- •Додаток б
- •Міністерство освіти і науки України Харківський національний університет радіоелектроніки
- •Технічна документація
Міністерство освіти і науки України
Харківський національний університет радіоелектроніки
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
з ДИСЦИПЛІНИ “Групова динаміка і комунікації”
для студентів всіх форм навчання
галузі знань 0501 - “Інформатика та обчислювальна техніка” напряму 6.050103 - „Програмна інженерія”
Харків 2007
ЗМІСТ
|
Вступ……………………………………………………...............……………………………….….. |
4 |
1 |
Мета і задачі дисципліни..................................................................................................................... |
4 |
1.1 |
Мета викладання дисципліни.......................................................................................................... |
4 |
1.2 |
Програма знань і умінь................................................................................................................... |
4 |
2 |
Робоча програма дисципліни.............................................................................................................. |
7 |
2.1 |
Лекційні заняття................................................................................................................................... |
5 |
2.2 |
Розділи програми, що пропонуються для самостійного вивчення.................................................. |
5 |
2.3 |
Практичні заняття.......…...................................................................................................................... |
5 |
2.4 |
Рейтингове оцінювання успішності студентів з дисципліни........................................................... |
6 |
2.5 |
Рекомендована література.…............................................................................................................... |
8 |
3 |
Характеристика підручників і навчальних посібників...................................................................... |
8 |
4 |
Методичні вказівки з вивчення дисципліни...................................................................................... |
9 |
4.1 |
Методичні вказівки щодо вивчення теоретичного матеріалу з використанням навчальної літератури та конспекту лекцій........................................................................................................... |
9 |
4.2 |
Методичні вказівки щодо вивчення тем для самостійного опрацювання .................................. |
22 |
5 |
Завдання для контрольних робіт......................................................................................................... |
23 |
6 |
Рекомендації з використання обчислювальної техніки та програмного забезпечення.......................................................................................................................................... |
25 |
7 |
Приклади розв’язування задач………………………………………................................................. |
25 |
|
Додаток А. Форма титульного аркуша реферату.............................................................................. |
27 |
|
Додаток Б. Форма титульного аркуша до технічної програмної документації.............................. |
28 |
ВСТУП
Метою самостійної роботи студента з даної дисципліни є закріплення практичного та теоретичного матеріалу.
Під час опрацювання теоретичного матеріалу студенти заочної і денної форми навчання користуються загальними відомостями з тем, які наведені в даних методичних вказівках у розділі 4 та рекомендованою літературою. Студенти заочної і денної форми навчання закріплюють опрацьований матеріал відповідями на запитання для самоконтролю, які наведені в розділі 4 після загальних відомостей з кожної теми.
Слід зазначити необхідність опрацювання та закріплення теоретичного матеріалу, який надалі використовується студентом для написання реферату і допомагає зрозуміти та засвоїти практичний матеріал.
Під час опрацювання практичного матеріалу студенти ознайомлюються з принципами написання документації, типами документів, презентацій; основами ефективної роботи і усної комунікації з колегами та в міжособистому спілкуванні; мотивацією людей; концепцією групової динаміки; принципами спілкування, переконання і впливання на людину; принципами уникнення стресових та конфліктних ситуацій.
Рекомендації до самостійної підготовки викладені в методичних вказівках.
Самостійна робота над дисципліною має бути систематичною протягом всього періоду вивчення дисципліни.
1 Мета і задачі дисципліни
1.1 Мета викладання дисципліни
У ході розвитку обчислювальної техніки історично склалося так, що спеціалісти з комп’ютерних наук писали програмне забезпечення, а електронники виробляли апаратне забезпечення, на якому потім працювали програми. По мірі зростання розмірів, складності і критичності програмного забезпечення збільшилась і потреба в відповідності програмного забезпечення вихідним вимогам. Стало очевидним, що для грамотної розробки програмного забезпечення недостатньо простого використання основних принципів інформатики. Виникла потреба в аналітичних засобах і засобах опису, які розроблені спеціалістами з інформатики.
Таким чином програмна інженерія якісно відрізняється від інших інженерних дисциплін нематеріальністю програмного забезпечення і дискретною природою його функціонування. Програмна інженерія інтегрує принципи математики і інформатики з інженерними підходами, які розроблені для виробництва матеріальних цінностей; включає реалізацію проекту, контроль якості і технічно-документальне супроводження програмного забезпечення.
Діяльність в умовах ринкової економіки – це інтелектуальна діяльність енергійного, ініціативного чоловіка, який володіє матеріальними цінностями, інформацією, кваліфікацією, для організації: свого бізнесу, яким він буде керувати, або для своєї роботи в організації. У вільному суспільстві використовується природна честолюбність людини, її прагнення до самореалізації та самоствердженню. Одним з ключових факторів швидкого росту і успіху в бізнесі є індивідуальні ділові навички людини, а саме професійна етика, ділові комунікації, групова динаміка, психологія та соціальна і професійна відповідальність.
Метою викладання дисципліни "Групова динаміка і комунікації" є основи усної, письменної і графічної комунікації для програмних інженерів.
Ставиться за мету вивчення і використання: принципів написання документації, типів документів, презентацій, основ ефективної роботи і усної комунікації з колегами та в міжособистому спілкуванні, мотивації людей, концепції групової динаміки, принципів спілкування, переконання і впливання на людину, принципів уникнення стресових та конфліктних ситуацій.
Необхідно навчити студентів глибоко розуміти і застосовувати класифікацію сучасних психологічних, соціальних, інформаційних, економічних методів, які надалі будуть використовуватися в їх інженерної діяльності.
1.2 Програма знань і вмінь
За результатами вивчення дисципліни студенти повинні:
знати: психологічні і соціальні аспекти впливу на людину; основні стандарти написання технічної документації; основні нормативні і законодавчі документи України та інших країн, на базі яких проводиться розробка і застосування програмного забезпечення; етичні питання бізнесу; фактори, що визначають політику і філософію організації; кваліфікаційні посадові інструкції.
вміти: впливати на людей; створювати точну технічну документацію згідно зі стандартами з форматування; рецензувати письменну технічну документацію з метою виявлення різних проблем; розробляти і проводити формальні презентації; уникати конфліктних і стресових ситуацій; володіти психологічними правилами спілкування і переконання; володіти правилами документознавства.