- •1. Цель и задачи дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •4. Карта компетенций дисциплины.
- •4.1 Компетенция пк-1:
- •4.2 Компетенция пк-2:
- •4.3 Компетенция пк-9:
- •5. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы.
- •6. Структура и содержание дисциплины.
- •6.2 Содержание учебно-образовательных модулей.
- •6.3 Лабораторный практикум.
- •7. Самостоятельная работа студента.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •9. Материально-техническое обеспечение.
- •10. Оценка, диагностика и квалиметрия результатов обучения.
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Тверской государственный технический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-воспитательной работе
_______________________А.В. Твардовский
« _____ » ______________ 20 11 г.
ПРОГРАММА
дисциплины базовой части «Основы гидравлики и теплотехники»
направление подготовки бакалавра 270800 Строительство
(первая редакция)
Факультет природопользования
и инженерной экологии
Кафедра гидравлики, теплотехники и гидропривода
Тверь 2011
ОГЛАВЛЕНИЕ
Лист согласования ……………………………………………………. 2
Цели и задачи дисциплины………………………………………. 3
Место дисциплины в структуре ООП…………………………… 4
Требования к уровню освоения дисциплины……………………. 4
Карта компетенций дисциплины…………………………………. 5
Трудоемкость дисциплины……………………………… ………. 6
Структура и содержание дисциплины………………… ………... 7
Модули и их трудоемкость…………………………………… ….. 7
Содержание учебно-образовательных модулей……………… … 8
Лабораторный практикум………………………………………… 12
Самостоятельная работа студента…………………………….…. 13
Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины……………………………………………. 16
Материально-техническое обеспечение………………………… 17
Оценка, диагностика и квалиметрия
результатов обучения………………………………………………… 18
Методические рекомендации
по организации изучения дисциплины……………………………… 19
Программа дисциплины соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту в части требований к результатам освоения основных образовательных программ в предметной области дисциплины для указанного направления подготовки бакалавров, примерной программе дисциплины «Основы гидравлики и теплотехники», рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации и учебному плану.
Разработчики программы:
к.т.н., доцент Б.Ф.Кузнецов
к.т.н., проф. Е.Н. Коноплев
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ГТиГП ___________, протокол № _______
Заведующий кафедрой М.А.Скоробогатов
Согласовано
Начальник учебно-методического
отдела УМУ Д.А. Барчуков
Начальник отдела
комплектования
зональной научной библиотеки Е.К. Егорова
1. Цель и задачи дисциплины.
Учебная дисциплина "Основы гидравлики и теплотехники" - обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата).
Предметная область дисциплины включает изучение материальных и тепловых потоков, применяемых в устройствах инженерного оборудования зданий и сооружений, их состава, структуры и взаимодействия. В предметную область дисциплины также входит изучение видов и свойств тепло- и энергоносителей.
Объектами изучения в дисциплине "Основы гидравлики и теплотехники" являются основные законы гидравлики, технической термодинамики и теплопередачи. Законы гидравлики и тепломассообмена являются определяющими при интенсификации процессов в гидро-тепло-энергетическом оборудовании. На их основе решаются вопросы создания и поддержания микроклимата, вентиляции и водоснабжения производственных и жилых помещений и т.д.
Задачами дисциплины являются: умение применить полученные знания при выборе студентом вида системы водоснабжения и отопления, изучение режимов движения потоков воды и пара на основе законов гидравлики и теплотехники.
Основной целью образования по дисциплине «Основы гидравлики и теплотехники» является формирование профессиональной культуры, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения принятия взвешенных решений в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы гидро-энергообеспечения рассматриваются в качестве приоритета.
Основными обобщенными задачами дисциплины являются:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать гидравлические устройства и тепловые установки в
производстве.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные законы гидростатики, кинематики и динамики движущихся
потоков;
- особенности движения жидкостей и газов по трубам;
- основные положения теории подобия гидродинамических и
теплообменных процессов;
- основные законы термодинамики;
- характеристики термодинамических процессов;
- принципы работы гидравлических машин и систем, их применение;
- виды и характеристики насосов и вентиляторов;
- принципы работы теплообменных аппаратов, и их применение.
2. Место дисциплины в структуре ооп.
Дисциплина относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла структуры ООП. Для изучения курса требуются знания дисциплин «Физика», «Химия». Приобретенные знания в рамках данной дисциплины необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин профессионального цикла и при выполнении технологической части выпускной квалификационной работы.
3. Требования к уровню освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- на допороговом уровне применительно к предметной области дисциплины:
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).
- на пороговом уровне:
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- знанием нормативной базы и способностью проводить расчеты по типовым объектам (ПК-9);
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать: методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования и элементы нормативной базы в области инженерных изысканий, принципы проектирования инженерных систем и оборудования (ПК-1);
- уметь: выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности и привлекать их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
- владеть: методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1).