- •Глава I. Влажность воздуха 8
- •Глава 2. Определение влажности воздуха в школе 11
- •Введение
- •Глава I. Влажность воздуха
- •Психрометр
- •Волосяной гигрометр
- •Глава 2. Определение влажности воздуха в школе
- •Заключение
- •Приложение 1 Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений Санитарные правила и нормы (СанПиН 2.2.4.548-96)
- •4. Общие требования и показатели микроклимата
- •5. Оптимальные условия микроклимата
- •Оптимальные величины показателей микроклимата на рабочих местах производственных помещений
- •Приложение2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
Оглавление
Введение 7
Глава I. Влажность воздуха 8
Психрометр 9
Волосяной гигрометр 10
Глава 2. Определение влажности воздуха в школе 11
Заключение 14
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 16
4. Общие требования и показатели микроклимата 16
5. Оптимальные условия микроклимата 16
ПРИЛОЖЕНИЕ2 18
Таблица1 18
t, 0C 18
P, 10 3Па 18
t, 0C 18
P, 10 3Па 18
t, 0C 18
P, 10 3Па 18
t, 0C 18
P, 10 3Па 18
-5 18
0,40 18
6 18
0,93 18
13 18
1,49 18
20 18
2,33 18
0 18
0,61 18
7 18
1 18
14 18
1,6 18
21 18
2,49 18
1 18
0,65 18
8 18
1,06 18
15 18
1,71 18
22 18
2,64 18
2 18
0,71 18
9 18
1,14 18
16 18
1,81 18
23 18
2,81 18
3 18
0,76 18
10 18
1,23 18
17 18
1,93 18
24 18
2,99 18
4 18
0,81 18
11 18
1,33 18
18 18
2,07 18
25 18
3,17 18
5 18
0,88 18
12 18
1,4 18
19 18
2,2 18
26 18
3,36 18
Таблица 2 18
Показание сухого термометра 18
Разность показаний сухого и влажного термометра 18
0 18
1 18
2 18
3 18
4 18
5 18
6 18
7 18
8 18
9 18
10 18
Относительная влажность, % 18
0 18
100 18
81 18
63 18
45 18
28 18
11 18
2 18
84 18
68 18
51 18
35 18
20 18
4 18
85 18
70 18
56 18
42 18
28 18
14 18
6 18
86 18
73 18
60 18
47 18
35 18
23 18
10 18
8 18
87 18
75 18
63 18
51 18
40 18
29 18
18 18
18 18
7 18
10 18
88 18
76 18
65 18
54 18
44 18
34 18
24 18
14 18
4 18
12 18
89 18
78 18
68 18
57 18
48 18
38 18
29 18
20 18
11 18
14 18
90 18
79 18
70 18
60 18
51 18
42 18
34 18
25 18
17 18
9 18
16 18
91 18
81 18
71 18
62 18
54 18
45 18
37 18
30 18
22 18
15 18
18 18
91 18
82 18
73 18
65 18
56 18
49 18
41 18
34 18
27 18
20 18
20 19
91 19
83 19
74 19
66 19
59 19
51 19
44 19
37 19
30 19
24 19
22 19
92 19
83 19
76 19
68 19
61 19
54 19
47 19
40 19
34 19
28 19
24 19
92 19
84 19
77 19
69 19
62 19
56 19
49 19
43 19
37 19
31 19
26 19
92 19
85 19
78 19
71 19
64 19
58 19
51 19
46 19
40 19
34 19
Приложение 3 20
Приложение 4 21
Введение
Погода оказывает влияние на жизнь каждого из нас. Практически каждый человек принимает относящиеся к погоде решения ежедневно. Интересует погода хотя бы время от времени практически всех нас, она - постоянная тема разговоров, но знаем мы о ней далеко не все.
Погода - состояние атмосферы данного места в данный момент времени, обусловленное взаимодействием температуры, давления воздуха, осадков, влажности, облачности, ветров. Если речь идет о среднем состоянии атмосферы, о средней величине колебаний вышеупомянутых элементов, то этим мы определяем климат данного места; если же мы имеем в виду самую смену состояний атмосферы, мы говорим о погоде.
Почему в сводках погоды, помимо давления и температуры, нам еще часто сообщают о влажности воздуха? Многие люди порой даже переезжают из одного района в другой, жалуясь на очень сырой, либо, наоборот, очень сухой климат. И вы, наверное, замечали, как меняется ваше самочувствие, если воздух сух или влажен. Пребывание людей длительное время в теплых или холодных закрытых помещениях (классах) при уменьшенной или увеличенной влажности приводит к уменьшению работоспособности и разным формам заболеваний.
Целью нашей работы является определение влажности воздуха в школе и сравнение полученных данных с нормами СанПиНа.
Для достижения цели мы выделили следующие задачи:
Изучить литературу по данной теме;
Знакомство с нормами СанПиНа;
Определение влажности воздуха в школе;
В процессе работы изучили литературу по данной теме. Работа состоит из введения, 2х глав и заключения. Во введении сформулированы основные идеи работы, первая глава посвящена изучению теоретического материала, во второй главе проведено исследование, в заключении отражены выводы.