- •3. Базисные знания:
- •4. Основные вопросы темы:
- •8. Литература:
- •«Утверждаю» Зав. Кафедрой внутренних болезней
- •1. Тема: атипичные пневмонии.
- •3. Базисные знания:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Ситуационные задачи (прилагаются).
- •8. Литература:
- •1. Тема: Бронхиальная астма.
- •3. Базисные знания:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Ситуационные задачи (прилагаются).
- •1. Тема: Нагноительные заболевания легких (бронхоэктатическая болезнь, абсцесс и гангрена легких). Рак легкого.
- •3. Базисные знания:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Ситуационные задачи (прилагаются).
- •1.Тема: хроническая сердечная недостаточность.
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Ситуационные задачи (прилагаются).
- •Литература:
- •Тема: Ревматизм. Митральные пороки сердца.
- •Базисные знания:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Базисные знания:
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Тема: Атеросклероз. Ибс: стабильная стенокардия.
- •Базисные знания:
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Базисные знания:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: Острый инфаркт миокарда
- •Базисные знания:
- •Основные вопросы темы:
- •Дифференциальный диагноз.
- •Литература:
- •Дифференциальный диагноз.
- •Литература:
- •Тема: Хронические гепатиты (хг). Доброкачественные гипербилирубинемии. Циррозы печени. Рак печени.
- •Базисные знания:
- •Основные вопросы темы: Гепатиты
- •Доброкачественные гипербилирубинемии
- •Литература:
- •Тема: Циррозы печени. Рак печени.
- •Базисные знания:
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Решение ситуационных задач. Тема: Пневмонии. Задача
- •Тема: Атипичные пневмонии.
- •Тема: Хронический бронхит. Задача
- •Тема: Бронхиальная астма. Задача
- •Тема: Нагноительные заболевания легких. Рак легких. Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Тема. Хроническая сердечная недостаточность. Задача
- •Тема: Ревматическая болезнь сердца. Митральные пороки. Задача №1.
- •Задача №2.
- •Тема: Инфекционный эндокардит. Аортальные пороки. Задача №1.
- •Задача №2.
- •Тема: Гипертоническая болезнь. Задача.
- •Тема: ибс: стабильная стенокардия. Задача.
- •Тема: Нестабильные стенокардии. Задача №1
- •Задача №2
- •Тема: Острый инфаркт миокарда. Задача №1.
- •Дифференциальный диагноз.
- •Задача №2.
- •Тема: Хронический гастрит. Язвенная болезнь желудка и дпк. Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Тема: Хронический гепатит. Доброкачественные гипербилирубиемии. Цирроз печени. Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №1.
Внеаудиторная самостоятельная работа для студентов
4 курса педиатрического факультета на цикле
внутренние болезни.
-
Методические разработки на практические занятия.
Федеральное агентство здравоохранения и социального развития
Кировская государственная медицинская академия
«Утверждаю»
Зав. кафедрой внутренних болезней
д.м.н., профессор_________ Чичерина Е.Н.
«____» _____________ 2008 г.
Методическая разработка № 1.
для студентов IV курса педиатрического факультета
на практическое занятие по внутренним болезням
1. Тема: ПНЕВМОНИИ.
2. Цель занятия: Научиться клиническому обследованию больных с данной патологией, разобрать этапы диагностического поиска. На основании данных клинического, лабораторного и инструментального исследования уметь выявлять синдромы очагового и массивного уплотнения легочной ткани, а также дополнительные (бронхолитический, интоксикационно-воспалительный, дыхательной недостаточности). Знать все диагностические критерии. Проводить дифференциальную диагностику и выбор рациональной терапии, подбор базисных препаратов.
3. Базисные знания:
Строение легких.
Морфологическая характеристика пневмоний.
Этиология и патогенез пневмоний. (Учебники по анатомии, патанатомии, патфизиологии).
4. Основные вопросы темы:
-
Определение пневмоний.
-
Классификация пневмоний.
-
Основные клинические симптомы и синдромы, пневмоний.
-
Особенности течения пневмоний в зависимости от этиологии.
-
Критерии тяжести пневмоний.
-
Осложнения пневмоний. Методы диагностики (лабораторные, инструментальные) пневмоний.
-
Дифференциальный диагноз.
-
Этиологическая (антибактериальная) терапия пневмоний.
-
Патогенетическая терапия при пневмониях.
10.Физиотерапия, лечебная гимнастика при пневмониях.
5. Ситуационные задачи (прилагаются).
6. Перечень препаратов для выписки рецептов: бензилпенициллин натрия (р-р), ампициллин (таб, р-р), цефазолин (р-р), гентамицин (р-р), эритромицин (таб, р-р), ципрофлоксацин (таб, р-р), метронидазол (таб, р-р), амоксициллин (таб, р-р), сумамед (таб, р-р), клафоран (р-р), кларитромицин (таб, р-р), спирамицин (таб, р-р), цефтриаксон (таб, р-р).
7. Практические навыки: Студент должен владеть методом расспроса больных с пневмонией, уметь провести общий осмотр, обследование всех органов и систем, выявить особенности поражения дыхательной системы, оценить данные рентгенограмм и томограмм легких, лабораторных методов исследования, выделить ведущий синдром, правильно сформулировать диагноз, назначить лечение и оценить эффективность, уметь выписать рецепты.
8. Литература:
1. А.И. Мартынов, Н.А. Мухин, В.С. Моисеев Внутренние болезни, М., Гэотар-МЕД, 2002, 2 т.
2. Казанцев В.А., Удальцов Б.Б. Пневмония.// Руководство для врачей. СПб.;2002.- 270С.
3. Верткин Ф.Л., Прохорович У.А., Намазова Л.С. Оптимизация эмпирической терапии внебольничной пневмонии у больных пожилого и старческого возраста.// РМЖ. –2002-№10(16) -С.708-712.
4. В.Е. Новиков. Внебольничные пневмонии/Consilium medicum–Т.2-№10-2001г.
5. С.В. Яковлев. Госпитальная пневмония: вопросы диагностики и антибактериальной терапии/ Consilium medicum – Т.2-№10-2001г.
6. Материалы лекций.
Федеральное агентство здравоохранения и социального развития Кировская государственная медицинская академия
«Утверждаю» Зав. Кафедрой внутренних болезней
д.м.н., профессор_________ Чичерина Е.Н.
«____» _____________ 2008 г.
Методическая разработка
для студентов IV курса педиатрического факультета на практическое занятие по внутренним болезням № 2.
1. Тема: атипичные пневмонии.
2. Цель занятия: Научиться клиническому обследованию больных с данной патологией, разобрать этапы диагностического поиска. На основании данных клинического, лабораторного и инструментального исследования уметь выявлять синдромы очагового и массивного уплотнения легочной ткани, а также дополнительные (бронхолитический, интоксикационно-воспалительный, дыхательной недостаточности). Знать все диагностические критерии. Проводить дифференциальную диагностику и выбор рациональной терапии, подбор базисных препаратов.