- •Проспрягайте в утвердительной форме настоящего времени:
- •Раскройте скобки, поставьте глаголы в настоящее время:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Проспрягайте в отрицательной форме настоящего времени:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Проспрягайте в вопросительной форме настоящего времени:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Закончите предложения согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Ответьте на вопросы:
- •Переведите на французский язык:
- •Ответьте на вопросы согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Ответьте на вопросы согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Ответьте на вопросы:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •III. Ответьте на вопросы согласно модели:
- •IV. Переведите на французский язык:
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Составьте предложения, пользуясь следующей таблицей. Не забывайте о слиянии артиклей с предлогами:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Ma famille
- •Passé composé глаголов 3-ой группы, спрягаемых с ‘avoir’
- •Раскройте скобки, поставьте глаголы в Passé composé:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Место личных приглагольных местоимений в passé composé
- •Проспрягайте в Passé composé:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Относительные местоимения ‘qui‘ и ‘que‘
- •Заполните пропуски местоимениями ‘qui‘ или ‘que‘:
- •Переведите на французский язык:
- •Задайте вопрос к прямому дополнению:
- •Переведите на французский язык:
- •Задайте вопросы к выделенным словам:
- •Переведите на французский язык:
- •Переведите на французский язык:
- •Заполните пропуски, употребив глагол ‘connaître’ в настоящем времени:
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Заполните пропуски глаголами ‘connaître’ или ‘savoir’:
- •Переведите на французский язык:
- •Заполните пропуски глаголами ‘connaître’ или ‘savoir’ в Présent и Passé composé:
- •Переведите на французский язык:
- •Переведите на французский язык:
- •Заполните пропуски одним из выражений: cette semaine, ce mois, cette année, cet été, ce printemps, cet automne, cet hiver
- •Переведите на французский язык:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Ответьте на вопросы:
- •Переведите на французский язык:
- •Заполните пропуски одним из выражений: si bien, si peu, si vite, si lentement, si naturellement (так естественно)
- •Заполните пропуски одним из выражений: si blanc, si grand, si beau, si commode, si content, si différent, si fatigué, si gentil, si pressé, si riche (богатый)
- •Заполните пропуски необходимыми предлогами или слитными артиклями:
- •Переведите на французский язык, используя инверсию в вопросе:
- •Раскройте скобки, сделав согласование там, где это нужно:
- •Задайте вопросы согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Раскройте скобки, сделав согласования там, где это нужно:
- •Задайте вопросы согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Спряжение местоименных глаголов в passé composé
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Проспрягайте в утвердительной форме Passé composé:
- •Раскройте скобки, поставьте глаголы в Passé composé:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Переведите на французский язык:
- •Ответьте на вопросы согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Ответьте на вопросы согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Ответьте на вопросы согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Заполните пропуски необходимыми предлогами или слитными артиклями:
- •Выучите наизусть и воспроизведите следующий диалог:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Раскройте скобки, поставьте глаголы в Futur simple:
- •Ответьте на вопросы:
- •Замените слова выделенные курсивом на местоимения ‘en’, ‘le’, ‘la’, ‘les’:
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Ответьте на вопросы:
- •Вместо точек вставьте выражения ‘il y a’, ‘dans’, ‘depuis’, ‘pendant’:
- •Ответьте на вопросы, употребляя предлоги ‘il y a’ и ‘dans’:
- •Переведитена французский язык:
- •Ответьте на вопросы:
- •Quand je me dépêche, quelque chose arrive* toujours.
- •Выучите наизусть и воспроизведите следующий диалог:
- •Составьте предложения по следующей модели:
- •Дополните предложения:
- •Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
- •Место прилагательных-определений
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Прилагательные beau, nouveau, vieux.
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Vieux, vieil, vieille
- •Преобразуйте согласно модели:
- •J’aime lire
- •Прочитайте текст и обсудите его: Pourquoi sommes-nous amis?
- •Раскройте скобки, поставьте глаголы в Imparfait или в Passé composé:
- •Ответьте на вопросы:
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Nicolas fait des courses
- •Степени сравнения прилагательных
- •Составьте предложения по образцу:
- •Переведите на французский язык:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Заполните пропуски одним из указанных выражений:
- •Поставьте глаголы в Imparfait, Passé composé или Plus-que-parfait:
- •Ответьте на вопросы, согласно модели:
- •Переведите на французский язык:
- •Частичный артикль (продолжение)
- •Заполните пропуски нужной формой артикля или предлогом ‘de’:
- •Замените выделенные слова на местоимения:
- •Переведите на французский язык:
- •Заполните пропуски нужной формой артикля или предлогом ‘de’:
- •Заполните пропуски самостоятельными местоимениями:
- •Переведите на французский язык:
- •Преобразуйте согласно модели:
- •Переведите па французский язык:
- •Раскройте скобки, поставьте глаголы в Passé simple:
- •Раскройте скобки, поставив глаголы в прошедшие времена:
- •Заполните пропуски артиклями там, где это нужно:
- •Поставьте глагол главного предложения в Passé composé или Imparfait:
- •Раскройте скобки, поставьте глаголы в Futur simple или в Futur dans le passé:
- •Passé immédiat
- •Проспрягайте в Passé immédiat:
- •Ответьте на вопросы согласно модели:
- •Ответьте на вопросы согласно модели:
Предисловие
Раздел 1 подразделен на параграфы в соответствии с грамматическим материалом, вводимым в основном учебнике. В рамках каждого параграфа упражнения построены по принципу от простого к сложному, начиная от упражнений направленных на формирование навыков пассивного владения определенным явлением (упражнений на подстановку, по модели), к упражнениям, направленным на активизацию и контроль данного грамматического явления (ответ на вопросы, перевод с русского языка). Количество упражнений определяется важностью и сложностью изучаемого явления и количеством упражнений по данной теме в основном учебнике.
Все упражнения построены строго на изученной ранее лексике, что способствует более полному пониманию данного явления и дальнейшему закреплению лексики.
Раздел 2 начинается с лексического комментария, включающего основные лексические единицы соответствующего параграфа учебника, дополненные какими-либо разъяснениями по их практическому употреблению. Упражнения этого раздела рекомендуется выполнять после выполнения соответствующих упражнений учебника, тогда как упражнения грамматического раздела могут выполняться на разных этапах введения и закрепления материала (в зависимости от наличия тех или иных типов упражнений в основном учебнике).
Виды упражнений этого раздела различны и диктуются характером изучаемого явления. Это аналитические упражнения (анализ, сопоставление и сравнение сходных выражений или явлений в языке), упражнения на подстановку, преобразования по модели, ответ на вопросы (коммуникативные по содержанию) и перевод с русского языка.
Большинство упражнений предусматривают возможность устной и письменной формы их выполнения. Заканчивается этот раздел упражнениями на контроль употребления изученных явлений и обзорным переводом, включающим весь пройденный материал урока. Финальный перевод является самым сложным упражнением урока и рекомендуется для выполнения в группах первого языка после проработки всего материала урока.
Раздел 3 включает упражнения, направленные на развитие навыков диалогической и монологической речи по темам, предусмотренным соответствующим уроком учебника. (Основные и сопутствующие темы: Моя семья / Мой рабочий день и т.д.)
Начинается он с составления рассказов-ситуаций, т.е. небольшого (4-5 предложений) связного текста, с опорой на определенные лексические единицы.
Затем следует небольшой текст-тема, перекликающийся по тематике с основным текстом учебника и предназначенный для подготовленного пересказа. В ряде уроков присутствует диалог по сопутствующей теме, дающий образец употребления необходимых разговорных единиц в речи, и предполагающийся на заучивание и воспроизведение по ролям.
Ответ на вопросы, следующие за текстом, предполагает употребление речевых единиц и моделей, заданных текстом и диалогом в монологическом высказывании по данной тематике о себе.
Завершает этот раздел задание, инициирующее диалог (Спросите вашего товарища по-французски о его семье, его рабочем дне и т.д.) и темы для развернутого монологического высказывания о себе (Составьте рассказы по следующим темам: Моя семья, Мой рабочий день, Выходной день в нашей семье и т.д.)
В целом учебное пособие способствует формированию основных грамматических и лексико-грамматических навыков и подготавливает к переходу на следующий этап обучения.
-
УРОК 1
-
ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
-
Настоящее время и повелительное наклонение местоименных глаголов
-
Преобразуйте согласно модели:
-
-
-
Modèle a): Je me réveille à sept heures. Et moi, je me réveille à sept heures et demie. (moi toi, mon frère, nous, vous, mes parents)
1. Je me réveille à sept heures. - 2. Je me lave à sept heures cinq. - 3. Je me rase à sept heures dix. - 4. Je me peigne à sept heures et quart. - 5. Je me repose à deux heures de l'après-midi. - 6. Je me couche à onze heures.
Modèle b): Je m'habille chaudement. Moi aussi, je m'habille chaudement. (moi toi, ma soeur, nous, vous, mes copains)
1. Je m'habille chaudement. - 2. Je m'arrête souvent. - 3. Je m'installe ici. - 4. Je m'amuse beaucoup. - 5. Je m'habille vite.
-
Проспрягайте в утвердительной форме настоящего времени:
se reposer souvent; se coucher tard; s'habiller chaudement
-
Раскройте скобки, поставьте глаголы в настоящее время:
1. Je (se réveiller) tôt. - 2. Elle (se laver) à l'eau froide. - 3. Tu (se peigner) bien. - 4. Vous (se coucher) tard. - 5. Nous (se baigner) beaucoup. - 6. Tu (se dépêcher) toujours. - 7. Elle (se tromper) souvent. - 8. Tu (s'arrêter) ici. - 9. Nous (se réunir) souvent. - 10. Vous (se reposer) beaucoup. - 11. Ma soeur cadette (s'habiller) et (se déshabiller) elle-même (сама). - 12. Ils (s'installer) devant la télé. - 13. Le musée (se trouver) ici.
-
Переведите на французский язык:
я ложусь поздно; ты встаешь очень рано; мы часто останавливаемся; его зовут Сергей; она часто отдыхает; ты одеваешься быстро; вы гуляете очень поздно; я устраиваюсь перед окном; музей находится здесь; она умывается холодной водой (à l'eau froide); ты причесываешься хорошо
-
Преобразуйте согласно модели:
Modèle a): Je me lève tôt. Et moi, je ne me lève pas tôt. (moi toi, elle, nous, vous, mes parents)
1. Je me réveille tôt. - 2. Je me lave à l'eau froide. - 3. Je me rase chaque jour. - 4. Je me repose beaucoup. - 5. Je me dépêche le matin. - 6. Je me couche tard.
Modèle b): Je m'habille vite. Et moi, je ne m'habille pas vite. (moi toi, ma soeur, nous, vous, elles)
1. Je m'habille chaudement. - 2. Je m'arrête souvent. - 3. Je m'installe sur le divan. - 4. Je m'amuse beaucoup.
-
Проспрягайте в отрицательной форме настоящего времени:
se laver à l'eau froide; se dépêcher après les cours; se reposer beaucoup
-
Переведите на французский язык:
я не тороплюсь, он не просыпается рано, вы не ложитесь поздно; мы не гуляем вечером; я не отдыхаю после уроков; ты не купаешься зимой, он не бреется каждый день, мы не часто останавливаемся, они не одеваются тепло
-
Преобразуйте согласно модели:
Modèle a): Je me réveille tôt. Et toi, te réveilles-tu tôt? (toi ton frère, nous, vous, tes parents)
1. Je me réveille tôt. - 2. Je me lave à l'eau froide. - 3. Je me peigne vite. - 4. Je me repose après le dîner. - 6. Je me dépêche souvent. - 7. Je me couche tard.
Modèle b): Je m'habille chaudement. Et toi, t'habilles-tu chaudement? (toi ta copine, nous, vous, tes parents)
1. Je m'habille chaudement. - 2. Je m'arrête devant la vitrine. - 3. Je m'installe devant la télé. - 4. Je m'amuse beaucoup le dimanche.
-
Проспрягайте в вопросительной форме настоящего времени:
se coucher tard; se baigner aujourd'hui, s'arrêter souvent
-
Преобразуйте согласно модели:
Modèle: tu te couches tard te couches-tu tard?
tu te laves chaque jour; tu te reposes beaucoup; il se promène seul; elle se peigne bien; vous vous levez le premier; vous vous reposez après le dîner; vous vous promenez le soir; elle s'installe sur le divan; nous nous arrêtons ici; ils s'amusent le dimanche; il se trouve dans cette rue; on s'arrête ici
-
Закончите предложения согласно модели:
Modèle: Je me promène dans notre parc, et toi, où ...? Je me promène dans notre parc, et toi, où te promènes-tu?
1. Je me lève à sept heures, et toi, quand ...? - 2. Je m'appelle Serge, et toi, comment ...? - 3. II se couche à minuit, et elle, à quelle heure ...? - 4. Ils se réunissent samedi, et nous, quand ...? - 5. II s'appelle Pierre, et vous, comment ...? - 6. En été je me repose dans une colonie de vacances, et toi, où ...? - 7. Nous nous arrêtons devant ce musée, et vous, où ...? - 8. Elles s'installent sur le balcon, et toi, où ...?