- •Затверджено
- •На засіданні кафедри економіки підприємств
- •Протокол № __1____ від _29.08.2011________
- •Тема 4. Фахова підготовка у вищому навчальному закладі
- •Тема 5. Бібліотека академії і правила користування її фондами
- •Тема 6. Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи
- •Події напередодні Болонського процесу
- •Велика Хартія університетів - засіб об'єднання академічних внз
- •Сорбоннська декларація 1998 р.
- •Болонська декларація від 19 червня 1999 р.
- •2. Вища освіта в минулому
- •3. Система освіти і вища освіта в Україні.
- •Структура і характеристики системи освіти України
- •4. Стандарти вищої освіти.
- •5. Болонський процес і перспективи законодавчого врегулювання розвитку вищої освіти в Україні
- •Тема: Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освіти
- •2. Індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освіти
- •1. Студент і викладач в рамках Болонської системи освіти
- •2. Індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освіти
- •3. Наука у навчальних закладах III—IV рівнів акредитації
- •Види навчальної роботи та контрольні заходи.
- •Лабораторне заняття
- •Практичне заняття
- •Семінарське заняття
- •Індивідуальне заняття
- •Консультація
- •Індивідуальні завдання
- •3. Факультатив, спецкурс, спецсемінар.
- •5. Переведення, відрахування, поновлення студентів, надання повторного навчання, академічної відпустки.
- •6. Стипендіальне забезпечення студентів.
- •1. Професійне й моральне становлення молоді. Єдність прав та обов'язків українського студентства
- •2. Система професійної освіти в Україні
- •Структура бібліотечних фондів.
- •2. Функції бібліотечних фондів.
- •3. Бібліотека доннаса.
- •4. Роль бібліотеки у організації навчальної діяльності студента.
- •1. Правове регулювання інституту студентського самоврядування в Україні
- •Студентське самоврядування у внз створюється та функціонує на основі стаття 38. „Студентське самоврядування” Закону України „Про вищу освіту”.
- •Рішення органів студентського самоврядування мають дорадчий характер.
- •Основними завданнями органів студентського самоврядування є:
- •2. Органи студентського самоврядування у внз
- •3. Рада Студентського самоврядування ДонНаба
- •Велика хартія університетів преамбула
- •Фундаментальні принципи
- •Способи
- •Європейський простір вищої освіти Болонська декларація від 19 червня 1999 р.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДОНБАСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ БУДІВНИЦТВА І АРХІТЕКТУРИ
КАФЕДРА ЕКОНОМІКИ ПІДПРИЄМСТВ
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ
З ДИСЦИПЛІНИ
„Університетська освіта”
(для спеціальності 8.030504 «Економіка підприємств»)
№ коду
Склали: Е.Б. Бойченко
В. Ю. Медвідь
Затверджено
на засіданні кафедри:
«Економіка підприємств»
ПРОТОКОЛ № 1 від 29.08.11 р.
Зав. кафедрою Амоша О. І.
Макіївка, 2011
Конспект лекцій з курсу “Університетська освіта” створено відповідно до робочої навчальної програми, використання конспекту передбачене для студентів спеціальностей 6.030504 “Економіка підприємства”, що здобувають освітньо-кваліфікаційний рівень „бакалавр”. Конспект містить 6 тем.
Укладачі:
к.е.н., доцент кафедри економіки підприємств Е.Б. Бойченко
к.е.н., доцент кафедри економіки підприємств В. Ю. Медвідь
-
Затверджено
-
На засіданні кафедри економіки підприємств
-
Протокол № __1____ від _29.08.2011________
Зав. кафедри ___________________О.І. Амоша
ЗМІСТ
Вступ |
4 |
ТЕМА 1.Університетська освіта в контексті Болонського процесу |
7 |
ТЕМА 2.Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освіти |
45 |
ТЕМА 3.Організація навчального процесу в університеті |
56 |
ТЕМА 4.Фахова підготовка у вищому навчальному закладі |
85 |
ТЕМА 5.Бібліотека академії і правила користування її фондами |
95 |
ТЕМА 6.Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи |
103 |
Додатки |
117 |
ВСТУП
Дисципліна вивчається на освітньо-кваліфікаційному рівні «бакалавр». Дисципліна “Університетська освіта” віднесена до циклу професійно-орієнтованих дисциплін. На її вивчення відводиться 30 навчальних години. Формою контролю є залік.
Структура занять з дисципліни „Університетська освіта” наступна:
-
лекційних занять – 18 годин (9 занять);
-
самостійна робота студентів – 12 годин.
Мета вивчення курсу – ознайомлення студентів з особливостями організації підготовки фахівців у навчальних закладах III – IV рівнів акредитації в умовах Болонського процесу.
Завдання курсу полягає у теоретичній підготовці студентів з питань:
-
розвитку системи вищої освіти України в контексті Болонського процесу;
-
організації кредитно – модульної системи навчання;
-
створення студентського самоврядування як невід’ємної складової демократизації вищої школи;
-
структури та класифікації бібліотечного фонду академії та правил користування ними.
Тематична схема курсу:
-
-
Тема 1. Університетська освіта в контексті Болонського процесу
-
-
Особливості розвитку системи освіти України в контексті загальноєвропейського і світового освітньо-правового простору. Основні етапи формування та впровадження принципів Болонського процесу. Принципи вищої освіти в Україні: фундаментальність, гуманізація, системність і дієвість виховного процесу, демократичність. Стратегічні напрямки розвитку вищої освіти в Україні. Державна політика в галузі освіти.
-
-
Тема 2. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою III – IV рівнів акредитації. освіти
Підготовка фахівців у навчальних закладах III – IV рівнів акредитації. Доступність і якість вищої освіти. Наука у навчальних закладах III – IV рівнів акредитації. Науково дослідницька робота студентів. Оформлення результатів досліджень студентів у вигляді наукових статей та тез доповідей. Участь студентів у науково – практичних конференціях.
-
Тема 3. Організація навчального процесу в університеті
Європейська кредитно-трансферна система та система накопичення – ЕСТS. Поняття кредиту та модулю. ЕСТS як основа кредитно – модульної системи навчання. Особливості організації навчального процесу в вищій школі. Структура и порядок формування індивідуального робочого навчального плану студентів. Система контролю знань і оцінка освоєння дисциплін студентами.