- •Введение
- •Федеральный компонент
- •Гсэ. Ф. II Экономика
- •Учебный план для студентов очного отделения фармацевтического факультета ягма включает:
- •Критерии экзаменационных оценок
- •Тема 1.
- •Тема II. Собственность
- •Тема III формы общественного хозяйства. Товарное производство.
- •Часть 1.
- •Часть II
- •Часть III.
- •Тема IV Рынок как форма существования товарного производства. Механизм его функционирования.
- •Тема 5 предпринимательство и экономическая деятельность агентов рыночной экономики
- •Часть 1
- •Часть II
- •Часть III
- •Часть IV
- •Часть VI конкуренция и монополия
- •Тема VII: Национальная экономика
- •Часть I
- •Часть II
- •Тема VIII Системы регулирования национальной экономики. Социальная политика.
- •Часть 1.
- •Часть II
- •Часть III
- •Список литературы Учебная литература
- •Справочная литература
- •Источники
- •Дополнительная литература по темам семинарских занятий
- •Тема 1. Экономика – основа жизни общества. Предмет и метод
- •Тема 2. Собственность
- •Тема 3. Формы организации общественного хозяйства. Товарное производство
- •Тема 4. Рынок как форма существования товарного производства.
- •Тема 5. Предпринимательство и экономическая деятельность агентов
- •Тема 6. Конкуренция и монополия.
- •Тема 7. Национальная экономика.
- •Тема 8. Системы регулирования национальной экономики. Социальная
Учебный план для студентов очного отделения фармацевтического факультета ягма включает:
Лекции ……………………………………… 34 часа
Семинары ……………………………………… 34 часа
ИТОГО ………………………………………. 68 часов
Итоговая форма контроля по курсу «Экономика» - экзамен.
Критерии экзаменационных оценок
Оценка «неудовлетворительно»
-
незнание основного содержания вопросов билета;
-
незнание основных понятий экономической теории, выявившиеся при дополнительно поставленных вопросах.
Оценка «удовлетворительно»
-
умение излагать основное содержание вопросов билета;
-
знание основных понятий экономической теории.
Оценка «хорошо»
-
логическое и точное изложение основного содержания билета;
-
подтверждение положение теории примерами.
Оценка «отлично»
Кроме показателей, указанных при оценке «хорошо»,
-
исчерпывающий ответ на вопросы билета;
-
знание современных явлений экономики, их комментарий с позиций экономической теории.
Дополнительные вопросы, не связанные с вопросами билета, задаются в том случае, когда преподавателю необходимо окончательно удостовериться в правильности оценки знаний студента, а также в том случае, когда студент слабо участвовал в работе семинара по основам экономической теории.
РАЗВЕРНУТЫЙ ПЛАН
семинарских занятий
по курсу «Экономика»
Тема 1.
Экономика – основа жизни общества.
Предмет и метод экономической теории.
Введение. Роль экономических знаний в современном обществе.
1. Система экономических потребностей. Общественное производство и воспроизводство.
1) Экономические потребности. Роль экономики в их реализации.
2) Закон повышения потребностей.
3) Производство. Разделение труда: уровни и виды.
4) Специализация и кооперирование труда. Их плюсы и минусы.
5) Труд и его результаты. Производительность и интенсивность труда. Факторы и значение роста производительности труда.
6) Материальное и нематериальное производство. Их взаимосвязь.
7) Распределение, обмен и потребление как фазы общественного производства.
8) взаимовлияние производства и потребления.
2. Производственные возможности в условиях ограниченности ресурсов.
1)Воспроизводство и его типы: простое, суженное, расширенное.
2) Абсолютная и относительная ограниченность ресурсов. Способы разрешения противоречий между потребностями и ресурсной базой.
3) Модель производственных возможностей.
4) Кривая производственных возможностей.
5) Вмененные (альтернативные) издержки: понятие и расчет.
6) Проблема выбора варианта производства в пределах кривой производственных возможностей.
7) Модель производственных возможностей и экономическая практика.
3. Производительные силы общества. Личный и вещественный факторы производства.
1) Производительные силы общества. Структура вещественного фактора производства.
2) Современные элементы вещественных факторов производства.
3) Производительные силы общества. Личный фактор производства. Индивидуальная и совокупная рабочая сила (СРС). Проблема эффективного функционирования СРС.
4) Закономерности развития личного фактора производства.
5) Общецивилизационный (стадийный) подход к периодизации экономической истории.
4. Производственные отношения. Формационный подход к периодизации экономической истории.
1) Экономические отношения в общественном производстве.
2) Социально-экономический уровень производственных отношений. Их объективный характер.
3) Способ производства и общественно-экономическая формация.
4) Главные черты пяти способов производства.
5) Организационно-экономический уровень производственных отношений. Проблема соотношения объективного и субъективного в их системе.
6) Понятие хозяйственного механизма. Его функции.
7) Закон соответствия производственных отношений уровню и характеру развития производительных сил.
5. Экономические интересы. Стимулы активизации трудовой деятельности.
1) Экономические интересы как форма проявления производственных отношений.
2) Система экономических интересов: противоречия и задача согласования.
3)Пирамида потребностей человека (по Маслоу).
4) Роль труда в жизни человека и общества. Необходимость активизации трудовой деятельности.
5) Материальные и моральные стимулы к труду.
6) Проблема предпочтения формы стимулирования как отражение уровня развития человека и общества в существующей системе стимулов к труду.
7) Теория валентности.
6. Предмет и метод экономической теории.
1) Определение экономики в различных источниках.
2) Микро и макроэкономика.
3) Система экономических наук.
4) Предмет политической экономии, ее место в системе экономических наук.
5) Функции экономической теории.
6) Система экономических законов, особенности их действия.
7) Экономические категории, их систематизация.
8) Методы изучения экономических явлений и процессов
- анализ – синтез
- индукция – дедукция
- научное абстрагирование
- сочетание логического и исторического
- эксперимент
- экономико-математический и графический методы.