- •1.Інформаційне суспільство та його основні ознаки.
- •3. Економічна інформація та її особливості. Навести приклади.
- •4. Структурні одиниці економічної інформації.
- •5. Методи класифікації економічної інформації
- •6. Методи кодування економічної інформації. Навести приклади.
- •7. Класифікатори та їх різновиди. Єдина система класифікації та кодування техніко-економічної інформації
- •8 Архітектура пк. Принципи функціонування сучасних комп’ютерів.
- •11. Процесор . Призначення, склад, характеристики. Сучасні багатоядерні процесори та їх особливості.
- •12. Внутрішня пам’ять пк. Склад та призначення.
- •14 Пристрої введення – виведення інформації.
- •15.Мультимедійне обладнання. Основні характеристики.
- •16. Подання інформації в компютері, одиниці вимірювання в інформації.
- •17. Формалізація та алогаритмізація при розв’язанні реальних задач на пк.
- •18 Структура програмного забезпечення пк. Навести приклади.
- •19. Файлові системи та їх функції. Навести приклади.
- •20. Поняття файла.
- •21. Класифікація операційних систем. Основні функції і складові операційні системи пк. Навести приклади.
- •22. Операційна система ms Windows.
- •26.Службові програми ос Windows для роботи з дисками. Навести приклади.
- •28.Проблеми захисту інформації. Політика інформаційної безпеки держави і підприємства. Законодавчі заходи України щодо забезпечення захисту інформації.
- •29.Організаційно – технічні заходи щодозабезпеченнязахистуінформаційнихресурсів.
- •30.Класифікація методів і засобів захисту комп’ютерних систем від несанкціонованого доступу. Засоби ідентифікації та аутентифікації.
- •31. Сучасні антивірусні програмні засоби. Навести приклади.
- •32. Загальні принципи побудови комп’ютерних мереж. Класифікація комп’ютерних мереж. Види класифікацій локальних обчислювальних мереж.
- •34. Апаратне забезпечення локальних комп’ютерних мереж. Мережеві кабелі і мережеве обладнання. Навести приклади.
- •35.Програмне забезпечення локальних комп’ютерних мереж.
- •40. Прикладні програми перегляду www-сторінок. Поняття браузера. Збереження веб-сторінок.
- •41. Пошук інформації в мережі Інтернет. Принцип роботи пошукових систем в Інтернет..
- •42. Принципи роботи електронної пошти. Адреса електронної пошти. Робота з повідомленями.
- •44.Концепція структурованого документа та sgml.
- •47.Технологія розробки структурованих документів у текстових процесорах (ms Word).
- •48. Технологія розробки структурованих документів у середовищі табличного процессора ms Excel.
- •49.Технологія розробки структурованих документів у середовищі ms Power Point.
- •50. Мережева економіка. Електронний бізнес в інтернет. Рекламний бізнес. Маркетинг в Інтернет. Платіжні системи.
- •51. Бази даних та сховища даних. Етапи проектування і розробки бази даних. Навести приклади.
- •52. Моделі даних. Основні поняття реляційної моделі даних. Навести приклади.
- •53. Програмні засоби роботи з базами даних. Субд.
- •54. Бази даних в ms Excel.
- •55. Бази даних в ms Access.
- •59. Експертні системи. Системи штучного інтелекту
- •60. Шляхи удосконалення сучасної комп’ютерної техніки.
55. Бази даних в ms Access.
База даних (БД) — це організована структура, призначена для зберігання інформації: даних і методів, за допомогою яких відбувається взаємодія з іншими програмно-апаратними комплексами. Microsoft Access — це система управління реляційними базами даних (СУБД), призначена для роботи на окремому ПК або в локальній обчислювальній мережі під керуванням Windows. Вона дозволяє розв’язувати широке коло завдань користувачів без програмування. СУБД Access має значну кількість спеціальних програм, які отримали назву «майстри». Майстри здійснюють діалог із користувачем, у процесі якого визначаються дані, необхідні для розв’язування відповідного завдання. Access має розвинуту систему запитів, яка дозволяє отримувати на екрані різні відомості з таблиць. У СУБД Access реалізовані дві мови програмування: SQL та Visual Basic. Основні можливості Access:1. Проектування базових об’єктів інформаційних систем — двовимірних таблиць з різними типами даних. 2. Установка зв’язків між таблицями, з підтримкою цілісності даних, каскадного оновлення та знищення записів. 3. Уведення, зберігання, перегляд, сортування, модифікація і вибірка даних із таблиць з використанням різних засобів контролю інформації, індексування таблиць і апарату логічної алгебри (для фільтрації даних).
59. Експертні системи. Системи штучного інтелекту
Експертні системи - це клас комп’ютерних програм, які пропонують рекомендації, проводять аналіз, виконують класифікацію, дають консультації і ставлять діагноз. Вони орієнтовані на розв’язування задач, вирішення яких вимагає проведення експертизи людиною-спеціалістом. На відміну від програм, що використовують процедурний аналіз, експертні системи розв’язують проблеми у вузькій предметній площині (конкретній ділянці експертизи) на основі логічних міркувань. Такі системи часто можуть знайти розв’язок задач, які неструктуровані і неточно визначені. Основою експертної системи є сукупність знань, яка структурується для спрощення процесу прийняття рішення. Для спеціалістів в галузі штучного інтелекту термін “знання“ означає інформацію, що потрібна програмі для того, щоб вона вела себе інтелектуально. Ця інформація приймає форму фактів або правил. Факти і правила не завжди правдиві або неправильні, інколи існує деяка міра неправильності в достовірності факту або точності правила. Якщо сумнів виражається явно, то він називається коефіцієнтом впевненості.Системи та засоби штучного інтелекту — галузь науки, яка займається теоретичними дослідженнями, розробленням і застосуванням алгоритмічних та програмно-апаратних систем і комплексів з елементами штучного інтелекту та моделюванням інтелектуальної діяльності людини.
60. Шляхи удосконалення сучасної комп’ютерної техніки.
На сучасному етапі інформатизації суспільства все більшого поширення в різноманітних сферах життя набувають комп’ютерні технології, вони виступають як один із інструментів пізнання. Тому однією із задач вищої освіти є підготовка фахівця, який вільно орієнтується у світовому інформаційному просторі, який має знання та навички щодо пошуку, обробки та зберігання інформації, використовуючи сучасні комп’ютерні технології. Цей напрямок вважається перспективним, адже в цілому освіта характеризується як велика система, якісне функціонування якої неможливе без використання сучасних телекомунікаційних і комп’ютерних засобів зберігання, опрацювання, передавання, подання інформації. Розвиток комп’ютерної техніки не тільки якісно змінює життя суспільства, але й впливає на культуру, залучає людство до накопичення культурного багатства. Інформатизація у суспільства стимулює якісні зміни в соціально-політичних й економічних процесах. Нові інформаційні технології орієнтують людину на саморозвиток та самонавчання. Значно розширюються потенційні можливості комп’ютерних технологій завдяки сучасним досягненням науковців у цій галузі. Проблема полягає в ефективному застосуванні комп’ютерних програм, тому що часто фахівці не завжди, знаючи добре комп’ютер, можуть використовувати їх ефективно під час навчання. Внаслідок швидкого розвитку комп’ютерних технологій знання у цій сфері швидко старіють. Тому при підготовці фахівців сучасного інформаційного простору необхідно, щоб знання носили творчий та пошуковий характер, оскільки таке навчання стимулює розвиток пізнавальної активності, сприяє розвитку творчих та розумових здібностей.
Комп’ютерну грамотність на сьогоднішній день слід розглядати як критерій загальної професійної підготовки майбутнього спеціаліста, який повинен володіти основними поняттями та термінами інформатики, розуміти будову і принципи роботи комп’ютерної системи, використовувати операційні системи, вдосконалювати навички практичного використання програмного забезпечення