- •Государственное образовательное учреждение
- •Вводное занятие.
- •Занятие 1
- •1 Предмет отечественная история.
- •2 Периодизация отечественной истории.
- •1. 1Х начало х11 вв. Древнерусское государство
- •Раннефеодальная монархия IX – начало XII вв.
- •Первые киевские князья
- •Принятие христианства
- •Монголо-татарское иго на руси (1240-1480 гг.) Формы вассальной зависимости
- •I. Экономические
- •II. Политические
- •Особенности образования единого российского государства (XIV – начало XVI вв.)
- •Система власти и управления (серединаXvi – XVII вв.)
- •Периоды смуты
- •Россия после смуты
- •Основные вехи закрепощения крестьян
- •Западная цивилизация и россия в XVII веке
- •Темы сообщений:
- •Россия в XVIII веке
- •Превращение россии в мировую державу
- •Темы сообщений:
- •Термины
- •Государственное управление
- •Общественно-политическое движение в I половине XIX в. Декабристы
- •Основные положения экономической политики с.Ю. Витте (1892 – 1903 гг.)
- •Темы сообщений:
- •Россия в начале XX века
- •Характерные черты социально-экономического развития
- •I. 1906 г., апрель – июнь
- •II. 1907 г., февраль – июнь
- •III. 1907 – 1912 гг.
- •IV. 1912 г., ноябрь – 1917 г., октябрь
- •Задачи аграрной реформы
- •Последствия и значение реформы
- •Противоречия, связанные с нерешенностью задач модернизации
- •Противоречия, связанные с первой мировой войной
- •Альтернативы общественно-политического развития россии после февраля 1917 г.
- •Политические партии россии в феврале – октябре 1917 года.*
- •Темы сообщений:
- •Термины
- •Основные даты
- •Литература
- •Советское государство в 1917-1922 годах
- •Этапы гражданской войны и интервенции
- •Программа «белого» движения
- •Значение и последствия политики «военного коммунизма»
- •Темы сообщений:
- •Основные даты
- •Литература
- •Ссср в 20–30 гг. Хх века
- •Индустриализация:
- •Коллективизация в ссср
- •Голод 1932–1933 гг.1 (умерло от 5 до 7 млн. Чел.)
- •Социальный состав советского общества в 20 – 30-е гг.
- •Предпосылки складывания диктатуры и культа личности
- •Характерные черты советского общества в 30–е – 50-е гг.
- •Основные даты
- •Литература
- •Советский союз в годы второй мировой и великой отечественной войн (1941–1945 гг.)
- •Советско-германский пакт о ненападении
- •23 Августа 1939 г.
- •План «барбаросса»
- •Основные мероприятия советского правительства в начальный период войны
- •Потери ссср в войне
- •Уроки войны
- •Вторая мировая война (1939–1945 гг.) в цифрах
- •Ссср во второй половине 40-х – начале 80 гг. XX в.
- •Основные черты общественно-политической жизни в 1953-1964 гг.
- •Эволюция власти:
- •Внешняя политика в середине 40-х – 80-х гг.
- •Темы сообщений:
- •Ссср и россия в 1985 – 2005 годах
- •Экономическая реформа 1987 г.
- •Этапы политической реформы в ссср (1988 – 1991 гг.)
- •Органы государственной власти российской федерации
- •Занятие 2 План
- •Темы сообщений:
- •Приложение
- •Династия романовых в XVIII веке
- •Размежевание общественно-политических сил 30–90-е гг.Х1х вв.
- •Социальная структура российского общества
- •Основные направления внешней политики россии
- •Приоритетные направления внешней политики ссср в 20-е гг.
- •Основные черты цивилизационного кризиса в 30-е гг. Хх века
- •Международные организации
Россия в начале XX века
Цели и задачи
Сформировать представление о необходимости экономической и социально-политической модернизации России в условиях глобализации общественно-исторического процесса. Оценить возможности и перспективы эволюционного и революционного путей развития российской цивилизации. Рассмотреть попытки проведения реформ «сверху», процесс углубления противоречий в обществе и нарастания противостояния различных политических сил, отследить этапы развития революционного процесса, нарастания общенационального кризиса в результате участия России в первой мировой войне, понять причины радикализации общества и прихода к власти большевиков.
Занятие 1
План
1. Противоречия социально-экономического развития России.
2. Первая русская революция (1905 – 1907 гг.). Эволюция политического строя (создание многопартийной системы, деятельность государственной думы).
1 вопрос. В начале ХХ века Россия по уровню развития представляла собой страну «второго» эшелона.
Характерные черты социально-экономического развития
Цивилизационная неоднородность общества Многоукладность экономики Неравномерность развития регионов | |
Элементы доиндустриального общества
|
Складывание капиталистического уклада в экономике:
|
В чем состояли особенности России в сравнении с наиболее развитыми странами Запада? Используя схему, охарактеризуйте политическую систему России.
2 вопрос. Следствием обострения противоречий стала активизация противостоящих самодержавному режиму политических сил, особенно демократических. Как повлиял экономический кризис (1900-1903 гг.) и поражение в русско-японской войне на революционный процесс? Проанализируйтепричины революции:
1. Поражение в русско-японской войне
2. Самодержавный строй
3. Отсутствие демократических свобод
4. Нерешенность аграрного вопроса (сохранение помещичьего землевладения, малоземелье крестьян, выкупные платежи)
5. Нерешенность рабочего вопроса (тяжелые условия труда, длинный рабочий день и т.д.)
6. Кризис имперской системы отношений. Нарастание национального революционного движения.
Определите цели революции. Какое событие послужило поводом к ней? Определите характер и основные этапы революции. Восстановите ход событий 1905-1907 гг. Кульминацией революции стало принятие Манифеста 17 октября 1905 г. Каковы его основные положения?
Новым явлением политической жизни России стала Государственная Дума.