- •Федеральное агентство железнодорожного транспорта
- •Тестовые задания для текущего контроля и проверки остаточных знаний
- •1. Описание структуры материала
- •Для оценки выполнения тестового задания предлагается следующая шкала:
- •Описание тестовых заданий
- •V1: {{2}} Персонал как объект управления
- •V1: {{3}} Принципы и методы управления персоналом
- •V1: {{4}} Кадровая политика организации
- •V1: {{5}} Система управления персоналом
- •V1: {{6}}Анализ численности, состава и использования персонала организации
- •V1: {{7}}Планирование работы с персоналом
- •V1: {{8}}Комплектование штата организации
- •V1: {{9}}Управление развитием персонала
- •V1: {{10}} Социально-психологические аспекты управления персоналом
- •V1: {{11}} Деловая оценка персонала
- •V1: {{12}} Оценка эффективности управления персоналом
Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Федеральное государственное бюджетное ОУ ВПО
Уральский государственный университет путей сообщения
Кафедра «Управление в социальных и экономических системах»
(ФГБОУ ВПО УрГУПС))
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
Е.А. Малыгин____________
«___» ____________2015 г.
Тестовые задания для текущего контроля и проверки остаточных знаний
по дисциплине «Управление человеческими ресурсами» (Б3.Б.4) для бакалавров по направлению подготовки – 38.03.02 – «Менеджмент» все профили
Екатеринбург
2015
Тестовые задания (дополненные и переработанные) составлены на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра дневной и заочной форм обучения по направлениям 38.03.02 – «Менеджмент»,
Разработчики: В.С. Паршина, д-р экон. наук, профессор кафедры «Управление в социальных и экономических системах», А.П. Макаридина, кандидат экон. наук, профессор кафедры «Управление в социальных и экономических системах», Е.А. Михайлова, старший преподаватель кафедры «Управление в социальных и экономических системах»
Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры «Управление в социальных и экономических системах» «___»__________2015 г., протокол №
Заведующий кафедрой,
доцент, к. экон. наук ____________ Т.Б. Марущак
Рекомендовано к использованию научно-методической комиссией факультета экономики и управления для итоговой оценки знаний студентов «__»_______ 2014 г, протокол №___
Председатель
научно-методической комиссии ФЭУ ____________ О.Ю. Морозова
Рецензент:
зав. кафедрой «Управление персоналом
и социология» УрГУПС, д.с.н. ______________ Н.И. Шаталова
Главный специалист учебного отдела ______________ Ю.Ю. Архипова
Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС), 2015
ВВЕДЕНИЕ
Банк программно-дидактических тестовых заданий составлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к инструменту диагностики качества обучения студентов технических вузов по дисциплинам «Управление человеческими ресурсами», «Управление персоналом». Предлагаемая система заданий скомплектована на основе требований Государственного образовательного стандарта и учебной рабочей программы дисциплины и предназначена для аттестации уровня знаний и умений студентов.
Полная информация о характеристиках каждого задания представлена в описаниях заданий.
Наиболее значимыми, определяющими базовый уровень знаний студентов по дисциплине являются следующие понятия:
человеческие ресурсы трудовой деятельности
методология управления персоналом организации
концепции управления персоналом
персонал организации как объект управления
принципы управления трудовыми ресурсами
методы управления персоналом организации
кадровая политика предприятия
система управления трудовыми ресурсами
планирование потребности и работы с персоналом
численность, состав и использование трудовых ресурсов предприятия
комплектование штата организации
управление развитием человеческих ресурсов
социально-психологические аспекты управления персоналом
деловая оценка персонала организации
оценка эффективности управления человеческими ресурсами
В названии каждого тестового задания отражено содержание типовой задачи и его форма (открытая, закрытая, установление соответствия и правильной последовательности).
Формируемый компьютером дидактический тест для студента по дисциплине включает 60 заданий (количество заданий по темам и разделам представлено в таблице), при этом их выбор осуществляется случайным образом. Правильное выполнение 35 (60 %) и более заданий позволяет констатировать наличие базового уровня знаний и засчитать прохождение студентом аттестации по дисциплине.