- •Дата:__________
- •Практичне заняття №22
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для студентів педіатричного факультету:
- •Зазначити морфологічні і тинкторіальні властивості виявлених мікроорганізмів
- •Мета застосування
- •Препарати
- •Для активної імунізації
- •Для пасивної імунізації
- •Культуральні властивості
- •Форма обрисів
- •Ступінь прозорості
- •Дослідження у відбитому світлі
- •Колір колонії
- •Характер поверхні
- •Положення на живильному середовищі
- •Структура
- •Гемолітична активність
- •Показник
- •Ступінь прозорості
- •Інші властивості
- •Для пасивної імунізації
- •Мета застосування
- •Хламідії пситтакозу:
- •Мікоплазми пневмонії:
- •Дата:________
- •Зазначити морфологічні і тинкторіальні властивості виявлених мікроорганізмів
- •Зазначити морфологічні і тинкторіальні властивості виявлених мікроорганізмів
- •Перелік антибіотиків: _________________________________________________________________
- •Мікроскопія:
- •Зазначити морфологічні і тинкторіальні властивості виявлених мікроорганізмів
- •Зазначити морфологічні і тинкторіальні властивості виявлених мікроорганізмів
- •Дата:________
- •Прізвище , І., П. __________________________________________________________Вік _____________________
- •Зазначити морфологічні і тинкторіальні властивості виявлених мікроорганізмів
- •Завдання №2. Приготувати препарати з досліджених лактозонегативних колоній, що виросли на диференційно-діагностичному середовищі Плоскірєва, забарвити за Грамом, мікроскопіювати і замалювати.
- •Завдання №3. Поставити реакцію аглютинації на склі з бактеріями досліджуваних колоній та черевнотифозною, паратифозними А і В діагностичними сироватками. Провести облік і зробити висновок. Одержані результати замалювати.
- •Дата:________
- •Дата:__________
- •Тема: Мікробіологічна діагностика шигельозу
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Протокол практичного заняття
- •Підпис викладача___________
- •Дата:__________
- •Практичне заняття №30
- •Тема: Мікробіологічна діагностика холери
- •Підпис викладача___________
- •Практичне заняття №31
- •Зазначити морфологічні і тинкторіальні властивості бруцел
- •Дата:____________
- •Практичне заняття №32
- •Підпис викладача_____________
- •Дата:______________
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Дата:____________
- •Практичне заняття № 37
- •Тема: Мікробіологічна діагностика сифілісу
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання №1. Мікроскопіювати і замалювати спірохети у препараті зубного нальоту, виготовленому за методом Буррі.
- •Зазначити морфологічні властивості спірохет
- •SANOF 1 DIAGNOSTICS PASTEUM PR 21.00
- •Дата: _____________
- •Практичне заняття № 38
- •Тема: Мікробіологічна діагностика поворотних тифів та лептоспірозу
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання №1. Мікроскопіювати та замалювати препарати: 1) борелії, забарвлення за Романовським-Гімза; 2) лептоспіри за методом Бурі.
- •Зазначити морфологічні властивості виявлених мікроорганізмів
- •Дата:____________
- •Практичне заняття № 39
- •Тема: Мікробіологічна діагностика захворювань, спричинених хламідіями та мікоплазмами
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання №2. Провести облік реакції зв’язування комплементу (РЗК), поставленої з парними сироватками хворого та з відповідно хламідійним діагностикумом і діагностикумом, що містить гліколіпідні антигени M.pneumoniae.Зробити висновок.
- •Дата:____________
- •Практичне заняття № 40
- •Зазначити морфологічні властивості виявлених грибів
- •Зазначити морфологічні і тинкторіальні ознаки виявлених мікроорганізмів
- •Дата:____________
- •Практичне заняття № 41
- •Тема: Мікробіологічна діагностика дерматомікозів та глибоких мікозів
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання №1. Провести макро- і мікроскопічне вивчення ізольованих колоній, що виросли на середовищі Сабуро.
- •Зазначити морфологічні властивості грибів
- •Дата:___________
- •Практичне заняття № 42
- •Модуль ІІ
- •Дата:___________
- •Практичне заняття № 43
- •Тема: Мікробіологічна діагностика рикетсіозів
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання №1. Мікроскопіювати і замалювати препарат рикетсій, забарвлений за Здродовським.
- •Зазначити морфологічні особливості рикетсій
- •Дата______________
- •Практичне занняття № 45
- •Тема: Лабораторна діагностика гепатитів А, В, С, Д, Е
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Дата:____________
- •Практичне заняття №51
- •Дата:__________
- •Практичне заняття №52
- •Дата:__________
- •Практичне заняття №53
- •Зазначити морфологічні і тинкторіальні властивості виявлених мікроорганізмів
- •Дата: __________
- •Практичне заняття № 56
- •Провести облік реакції непрямої гемаглютинації (РНГА), поставленої з парними сироватками остежуваного і еритроцитарним діагностикумом з рикетсій Coxiella burnetti. Зробити висновок.
89
МОДУЛЬ 3
Дата:___________
Практичне заняття № 43
Тема: Мікробіологічна діагностика рикетсіозів
Завдання для самостійної роботи:
а) Перелік питань, що підлягають вивченню:
1.Загальна характеристика та класифікація рикетсій
2.Рикетсії – збудники епідемічного висипного тифу та хвороби Бріля - Цінссера, ендемічного висипного тифу. Біологічні властивості. Екологія збудників. Антигенна структура. Токсиноутворення.
3.Епідеміологія, патогенез, імунітет за умов висипних тифів.
4.Збудник Ку-гарячки. Екологія. Резистентність. Антигенна структура. Токсиноутворення.
5.Епідеміологія, патогенез, імунітет за умов Ку-гарячки.
6.Методи мікробіологічної діагностики рикетсіозів.
7.Специфічна профілактика рикетсіозів.
Для студентів педіатричного факультету.
1. Рикетсіози у дітей. Специфічна профілактика рикетсіозів.
б) Перелік практичних навичок та умінь, якими необхідно оволодіти:
1. Мікроскопія препаратів в світловому мікроскопі з імерсійним об’єктивом. 2.Диференціація мікроорганізмів за морфологічними і тинкторіальними ознаками.
3.Вміти проводити облік та оцінювати результати серологічних реакцій (реакція непрямої гемаглютинації).
Література:
1) с.316 – 325; 2) с.448 – 462; 3) с.29 – 30, 299-301; 4) с.182 – 187; 5) с.217 – 220; 6) с.540 – 550; 7) с.366 – 381; 8) с.374 – 385.
90
Протокол практичного заняття
Практичні завдання, що підлягають виконанню:
Завдання №1. Мікроскопіювати і замалювати препарат рикетсій, забарвлений за Здродовським.
Rickettsіa
_______________________________________________________________
Зазначити морфологічні особливості рикетсій Завдання №2. Провести облік реакції непрямої гемаглютинації (РНГА), поставленої з парними сироватками обстежуваного і
еритроцитарним діагностикумом з рикетсій Coxiella burnetti. Зробити висновок.
|
|
|
№ п/п лунок |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Контроль |
Контроль |
|
||
|
|
|
планшету |
|
|
|
|
|
сироватки |
діагностик |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уму |
|
|
|
|
|
|
Сироватка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Облік |
|
|
№1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сироватка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Розведення |
1:4 |
1:8 |
1:16 |
1:32 |
1:64 |
|
|
|
|
|
|
сироватки |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Висновок: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
91
Завдання №3. Охарактеризувати імунобіологічні препарати для специфічної профілактики і лікування рикетсіозів.
Препарати |
Тип |
Мета застосування |
Направленість дії імунітету, що |
|
|
|
створюється |
Для активної імунізації |
|
|
|
|
|
|
|
Для пасивної імунізації |
|
|
|
|
|
|
|
Підпис викладача____________
92
Дата: _________
Практичне заняття №44
Тема: Методи культивування, індикації та ідентифікації вірусів. Вірусологічний метод дослідження
Завдання для самостійної роботи:
а) Перелік питань, що підлягають вивченню:
1.Загальна характеристика вірусів. Класифікація.
2.Морфологія і структура вірусів. Типи симетрії нуклеокапсидів.
3.Хімічний склад вірусів. Ферменти вірусів, їх роль.
4.Репродукція вірусів в процесі взаємодії їх з клітиною. Основні етапи взаємодії вірусів з клітинами при продуктивній інфекції.
5.Інтегративний та абортивний типи взаємодії вірусів з клітиною хазяїна. Персистенція вірусу в клітинах. Інтерференція вірусів, дефектні інтерферуючі частки. Віруси сателіти.
6.Методи культивування вірусів у клітинних культурах, у курячих ембріонах, в організмі лабораторних тварин. Класифікація клітинних культур, які використовуються у вірусології, їх характеристика.
7.Методи виявлення (індикації) вірусної репродукції за цитопатогенною дією, бляшкоутворенням, реакціями гемаглютинації (РГА), гемадсорбції (РГАдс), вірусними включеннями.
8.Ідентифікація вірусів за антигенними властивостями (РН, РГГА, РГГАДс, РЗК, РНГА, РІА, ІФА).
9.Генетичні методи визначення вірусів та їх нуклеїнових компонентів.
10.Поняття про віроїди та пріони. Фізико-хімічні властивості. Механізм утворення.
б) Перелік практичних навичок та умінь, якими необхідно оволодіти:
1.Мікроскопія препаратів в світловому мікроскопі з імерсійним об'єктивом.
2.Вміти визначати наявність вірусу у курячому ембріоні за реакцією гемаглютинації, у клітинній культурі за цитопатогенною дією, реакцією гемадсорбції та бляшкоутворенням.
3.Вміння ставити, проводити облік та оцінювати результати реакцій, що використовуються у вірусології.
93
Література:
І) с.23-40, 44-45, 69-71, 124 -128; 2) с.239-254; с.243-245, 247-250; 3) с. 316-335; 4) с. 191-220; 5) с.32-36, 56-63; 6) с.659-687; 7) с.72-87; 8) с.39-42, 75-78.
94
Протокол практичного заняття
Практичні завдання, що підлягають виконанню:
Завдання №1. Замалювати схему будови курячого ембріона. Позначити способи його інфікування.
Завдання №2. Виявити в одношаровій культурі клітин цитопатогенну дію вірусів.
_____________________ |
_____________________ |
Інтактна культура клітин |
Інфікована культура клітин |
95
Завдання №3. Провести облік та оцінити результати реакції гемаглютинації (РГА) для визначення наявності вірусу парагрипу в інфікованомукурячому ембріоні. Зробити висновок.
Розведення |
1:10 |
1:20 |
1:40 |
1:80 |
1:160 |
1:320 |
Контроль |
Інгредієнти |
|
|
|
|
|
|
еритроцитів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Алантоїсна рідина(мл) |
0,1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Фізіологічний розчин(мл) |
0,9 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
1% завис курячих |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
еритроцитів (мл) |
|
|
|
|
|
|
|
Інкубація 30 хвилин при кімнатній температурі
Облік
Висновок:
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Підписвикладача________________