- •Раздел I. Психологические основы профессиональной деятельности спасателя.
- •Раздел I. Профессиональное здоровье.
- •Раздел II. Экстренная психологическая помощь пострадавшим в чп и чс
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий для спасателей мчс России второго класса
- •Раздел I. Профессиональное здоровье спасателя.
- •Раздел II. Экстренная психологическая помощь.
- •Раздел III. Элементы психологии управления.
- •Раздел I. Профессиональное здоровье
- •Раздел II. Экстренная психологическая помощь.
- •Раздел iiι Элементы психологии управления
- •Раздел II. Экстренная психологическая помощь
- •Раздел iiι. Элементы психологии управления
УТВЕРЖДАЮ
Главный военный эксперт
Генерал-полковник
П.В. Плат
«24» декабря 2009 г.
Учебно-тематические планы психологической подготовки спасателей в рамках получения специальности и повышения классности
Целевая установка и организационно-методические указания
Профессиональная деятельность спасателей в повседневной практике связана с экстремальными условиями профессиональной деятельности, воздействием большого количества стрессогенных факторов на специалистов. Поэтому наряду с требованиями высокого уровня профессиональных знаний, умений, навыков, высокие требования предъявляются к уровню психологической подготовки специалистов системы МЧС России.
Главной задачей психологической подготовки в рамках программы подготовки спасателей МЧС России является приобретение необходимого уровня знаний, навыков и умений в области психологии для эффективного решения профессиональных задач, стоящих перед спасателями в повседневной, профессиональной деятельности, и в условиях чрезвычайной ситуации; в работе с пострадавшими в результате ЧС и личным составом подразделений МЧС России.
Содержанием программы являются занятия по изучению основ теории и практики организации аварийно-спасательных и других неотложных работ с учетом психологических аспектов чрезвычайных ситуаций, специальными знаниями в области психологии чрезвычайных ситуаций, для эффективного использования при работе в зоне чрезвычайной ситуации, совершенствования знаний, навыков и умений в области психологической профилактики негативных последствий профессионального стресса, управления коллективом, как в режиме повседневной деятельности, так и в чрезвычайных ситуациях.
Психологическая подготовка осуществляется по программе тематических дисциплин отдела психологической подготовки ГУ ЦЭПП МЧС России.
Программа психологической подготовки спасателей опирается на уже имеющиеся знания, навыки и умения, полученные в рамках подготовки на предыдущие классы и служебной подготовки.
В результате обучения слушатели должны овладеть целостной системой психологических знаний, навыков и умений, необходимых для эффективного решения профессиональных задач, в том числе в области психологии управления и сохранения профессионального здоровья.
Содержание программы базируется, прежде всего, на наличии у слушателей мотивации к овладению программой психологической подготовки и знаний, навыков и умений, ранее; личностных качеств: лидерского потенциала и организаторских способностей, практического опыта работы в системе МЧС России.
В преподавании используются следующие основные виды занятий: лекции, семинары, практические занятия в форме тренингов.
Психологическая подготовка спасателей осуществляется в строгом соответствии с требованиями директивных и нормативных документов МЧС России, министерств и ведомств Российской Федерации по данному вопросу с учетом характерных для соответствующих регионов чрезвычайных ситуаций.
К проведению занятий привлекаются прошедшие подготовку на инструкторско-методических сборах и семинарах психологи и преподаватели психологии.
Для обеспечения эффективного проведения занятий по психологической подготовке спасателей в соответствующих учебных центрах (центрах подготовки) создается современная научно-материальная база, которая включает:
специальные классы (кабинеты), оснащенные компьютерным комплексом, включающим: компьютер, проектор или плазменная панель, лазерный принтер, компьютерный стол; оргтехникой: музыкальным центром; видеомагнитофоном; видеокамерой.
учебно-методическими комплексами, включающими: квалификационные требования, учебные программы, учебные пособия, методические рекомендации к проведению курсов, занятий (циклов занятий), систему измерения уровня знаний, навыков, умений, сборники учебных задач, слайд-программы, видео- и фото- материалы, тренажерный комплекс (при наличии): (компьютерные модели, тренажеры, реабилитационный комплекс для тренинга с биологической обратной связью и т.д.).
По окончанию обучения слушатели сдают зачет; оценка прироста уровня знаний осуществляется с помощью вопросников множественного выбора для спасателей соответствующего класса, как разность уровня знаний перед началом курса и по его окончании перед зачетом. Время сдачи зачета преподаватель устанавливает самостоятельно по согласованию с руководителем курса.
Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий для спасателей МЧС России (первоначальная подготовка)
Наименования разделов и тем |
Всего учебных часов |
В том числе, учебных занятий с преподавателем |
Лекции |
Практические занятия |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Раздел I.Психологические основы профессиональной деятельности спасателя |
20 |
20 |
10 |
10 |
Тема №1.1. Вводная лекция. Психологическая составляющая профессиональной деятельности спасателя. |
2 |
2 |
2 |
|
Тема №1.2. Стресс. Профессиональный стресс. |
4 |
4 |
2 |
2 |
Тема №1.3. Профессиональное здоровье. |
4 |
4 |
4 |
|
Тема №1.4. Приёмы конструктивного общения. Общение с пострадавшими. |
6 |
6 |
2 |
4 |
Тема №1.5. Методы и приемы саморегуляции. |
4 |
4 |
|
4 |
Зачет |
|
|
|
|
Всего по программе |
20 |
|
|
|
Содержание разделов и тем.
Раздел I. Психологические основы профессиональной деятельности спасателя.
Тема №1.1. Вводная лекция. Психологическая составляющая профессиональной деятельности спасателя.
Психологические факторы, влияющие на личность и деятельность спасателя в ЧС. Мотивационный компонент психологической готовности специалиста к работе в ЧС. Система психологической подготовки спасателей.
Тема № 1.2. Стресс. Профессиональный стресс.
Понятие «Стресс». Виды стресса. Индивидуальные особенности реагирования людей на стресс. Виды стресса. Общий адаптационный синдром и его стадии. Механизмы адаптации. Стратегии совладания.
Травматический стресс и причины его возникновения. Накопленный стресс – основные понятия.
Профессиональный стресс. Стрессогенные факторы, воздействующие на спасателей и пожарных при работе в чрезвычайной ситуации.
Последствия стресса: дезадаптивные психические состояния, ОСР, эмоциональное заражение.
Отставленные последствия стресса: кризисы, зависимое поведение, суицидальное поведение, психосоматические заболевания, ПТСР.
Тема № 1.3. Профессиональное здоровье.
Профессиональное здоровье. Этапы профессионального становления. Профессионально важные качества спасателя.
Профессиональная идентификация.
Профессиональные деструкции. Тенденции развития профессиональных деструкций.
Дезадаптивные психические состояния в профессиональной деятельности спасателя.
Тема №1.4. Приемы конструктивного общения. Общение с пострадавшими.
Общение. Виды общения. Компоненты общения: вербальное, невербальное, паравербальное. Приёмы бесконфликтного общения. Приёмы конструктивного общения. Общие принципы общения с пострадавшими.
Тема № 1.5. Методы и приемы саморегуляции.
Система профилактики профессионального стресса. Приемы и методы саморегуляции.
Виды дыхания. Дыхательная гимнастика. Приемы концентрации внимания. Нервно-мышечная релаксация. Психогимнастика. Визуализация. Самовнушение. Использование биологически активных точек (БАТ).
Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий для спасателей МЧС России третьего класса
Наименования разделов и тем |
Всего учебных часов |
В том числе, учебных занятий с преподавателем |
Лекции |
семинар |
Практические занятия |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Раздел I. Профессиональное здоровье. |
16 |
16 |
8 |
2 |
6 |
Тема №1.1. Вводная лекция. Психологическая составляющая профессиональной деятельности спасателя. |
2 |
2 |
2 |
|
|
Тема №1.2. Профессионально важные качества спасателей. |
2 |
2 |
2 |
|
|
Тема №1.3. Стресс в профессиональной деятельности спасателя. |
2 |
2 |
2 |
|
|
Тема № 1.4. Негативные последствия профессионального стресса. |
2 |
2 |
|
2 |
|
Тема №1.5. Дезадаптивные психические состояния как фактор конфликтогенности среды. |
4 |
4 |
2 |
|
2 |
Тема №1.6. Методы и приемы саморегуляции. |
4 |
4 |
|
|
4 |
Раздел II. Экстренная психологическая помощь пострадавшим в ЧП и ЧС |
12 |
12 |
4 |
|
8 |
Тема № 2.1. Общие принципы общения с пострадавшими в ЧС. |
4 |
4 |
2 |
|
2 |
Тема № 2.2. Острые реакции на стресс в ЧС. |
4 |
4 |
|
|
4 |
Тема №2.3. Кризисные состояния, их последствия. Суицид как форма кризисного поведения. |
4 |
4 |
2 |
|
2 |
Зачет |
|
|
|
|
|
Всего по программе |
28 |
|
|
|
|
Содержание разделов и тем.