- •ИнфоРмационное право
- •Краснодар
- •Содержание
- •Пример контрольных заданий………………………………………………...67
- •Введение
- •1. Знать:
- •2. Уметь:
- •3. Владеть:
- •4. Иметь представление:
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения,
- •Программа курса Введение в дисциплину
- •Раздел 1. Правовое регулирование в области информационной безопасности и электронного документооборота
- •Раздел 2. Правовое регулирование отношений в области средств массовой информации и глобальных телематических сетей
- •План аудиторных занятий
- •Планы семинарских занятий Тема с-1: «Теоретические основы информационного права»
- •1. Основные категории информационной сферы
- •2. Ловцов д. А. Информационное право: Учеб. Пособие – м.: Росс. Акад. Правосудия, 2011. – 228 с.
- •2. Понятие, система и значение информационного права. Объект, предмет, принципы, способы, методы и средства информационного права
- •1. Ловцов д. А. Информационное право: Учеб. Пособие – м.: Росс. Акад. Правосудия, 2011. – 228 с.
- •3. Источники информационного права
- •1. Ловцов д. А. Информационное право: Учеб. Пособие – м.: Росс. Акад. Правосудия, 2011. – 228 с.
- •4. Право на поиск, получение и использование информации
- •1. Ловцов д. А. Информационное право: Учеб. Пособие – м.: Росс. Акад. Правосудия, 2011. – 228 с.
- •Тема с-2: «Правовые основы информационной безопасности личности, общества и государства»
- •1. Информационная безопасность как объект информационных правоотношений
- •1. Ловцов д. А. Информационное право: Учеб. Пособие – м.: Росс. Акад. Правосудия, 2011. – 228 с.
- •2. Правовое регулирование отношений в области государственной тайны
- •3. Правовое регулирование отношений в области коммерческой тайны
- •4. Правовое регулирование отношений в области персональных данных
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Общие положения.Объект, предмет, цель, задачи16, актуальность, структура учебной дисциплины и отчётность. Основные нормативные правовые акты, руководящие документы и учебно-методическая литература17.
- •Раздел 1. Правовое регулирование в области информационной безопасности и электронного документооборота
- •Основным законодательными актами о коммерческой тайне являются Гражданский кодекс рф и Федеральный закон от 29 июля 2004 г. № 98-фз «о коммерческой тайне».
- •Раздел 2. Правовое регулирование отношений в области средств массовой информации и глобальных телематических сетей
- •Примеры контрольных заданий:
- •Литература Правовые актыи документы
- •Основная учебная58
- •1*. Ловцов д. А. Информационное право: Учеб. Пособие – м.: Росс. Акад. Правосудия, 2011. – 228 с.
- •Дополнительная Специальная, учебная и научная литература
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •23. Институт тайны как универсальный способ правовой защиты информации ограниченного доступа ([1], [2]).
- •Дополнительные вопросы
СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
ИнфоРмационное право
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
для студентов бакалавриата заочной формы обучения
(направление подготовки 030900.62 – «Юриспруденция»)
Краснодар
2012
Автор:
Ловцов Дмитрий Анатольевич, профессор, доктор технических наук, заслуженный деятель науки Российской Федерации, почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, заведующий кафедрой информационного права, информатики и математики Российской академии правосудия (г. Москва).
Бегларян Маргарита Евгеньевна, доцент, кандидат физико-математических наук, зав. кафедрой ГСЭД СКФ ФГБОУВПО «РАП»
Рецензент:
Халафян А. А., доктор технических наук, профессор кафедры прикладной математики ФКТиПМ Кубанского государственного университета.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 __юриспруденция (бакалавр).
Одобрен на заседании кафедры __Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Северо-Кавказского филиала Федерального бюджетного государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № __7_ от __18 апреля _____ 2012 г.).
Утвержден Учебно-методическим советом Северо-Кавказского филиала Федерального бюджетного государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № ___ от ___ ______________ 20___ г.).
© Российская академия правосудия, 2012
© Ловцов Д. А., Бегларян , 2012
Содержание
Введение………………………………………………………………………..….4
Объём дисциплины и виды учебной работы……………………………………8
Тематический план дисциплины
Программа курса…………………….…………………………………………..10
Тематический план аудиторных занятий………………………………………16
Планы аудиторных занятий……………..………………………..……………19
Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов………………………..……………………66
Пример контрольных заданий………………………………………………...67
Литература……………………………………………………………………….72
Вопросы для подготовки к зачёту………………...…………………………….78
Введение
Информационное право1 как относительно новая интегрированная (включающая самостоятельную и комплексную части) отрасль права находится в завершающей стадии своего становления. Возникновение отрасли (начало 80-х гг.) связано с возрастающей ролью информации в современном индустриальном обществе и идущем ему на смену информационно-кибернетическом (информационном) обществе, характеризующимся наличием наряду с тремя традиционными секторами (сегментами) экономики (а именно: секторами промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг) четвёртого – информационного.
Это обусловлено, прежде всего, широким распространением информационно-компьютерных технологий (ИКТ) и внедрением глобальных информационно-компьютерных телекоммуникационных (телематических2) сетей, создающих принципиально новые возможности и стимулы для развития экономики и изменения общественных отношений, включая появление так называемых информационных отношений в инфосфере (информационной сфере общественно-производственной деятельности3), что, в свою очередь, приводит к необходимости создания адекватной нормативной правовой базы.
В 2000 г. лидерами стран G8 – большой «восьмёрки» (Великобритания, Германия, Италия, Канада, Россия, США, Франция, Япония) принята Окинавская Хартия глобального информационного общества4 (г. Окинава, Япония, 22 июля 2000 г.), признающая наступление информационного общества и содержащая цели, задачи и способы совместного согласованного внедрения и использования ИКТ во всех сферах общественно-производственной деятельности государств-участников5.
В настоящее время в России сформирован большой массив законодательства в области регулирования различных информационных отношений в инфосфере и информатизации правовой системы. Конституция и все кодексы РФ также в определённой степени регулируют реализацию информационных прав и свобод, формирование и вовлечение информационных ресурсов в экономику и систему государственного и муниципального управления.
Исторически сложилась система отрасли информационного права, объединяющая в настоящее время ряд таких подотраслей, как право информационной безопасности; медиаправо, или право массовой информации; компьютерное право; телематическое право, или Интернет-право, регулирующих определённые группы видов информационных отношений в инфосфере, являющихся, в свою очередь, особым родом общественных отношений, что обусловлено специфической – информационной природой их объектов.
Развитие информационного права, системное исследование взаимосвязи между ним и другими отраслями права (административным, финансовым, трудовым, земельным и др.) создадут в недалеком будущем предпосылки для научно аргументированного уточнения границ предмета информационного и других отраслей права и, таким образом, преодоления тупиковых ситуаций, сложившихся в теории права под влиянием догматических представлений советского периода.
Актуальными проблемами новой отрасли права являются, в частности, проблема разрешения конфликта между публичными и частными интересами (доступ и ограничение доступа граждан к информации), проблема правового обеспечения деятельности средств массовой информации, проблема юридической защиты (обеспечения качества) информации, включая персональные данные, проблема правового обеспечения информационной безопасности личности, общества и государства. Особый круг проблем представляет регулирование правоотношений в сфере компьютерной информации и электронного документооборота (проблема легитимизации электронного документооборота, доменные споры, правовой режим Интернет-сайтов и др.).
Учебная дисциплина «Информационное право» изучает способы правового регулирования целевых6 информационных правоотношений (т. е. информационных правоотношений в инфосфере), среди которых (в зависимости от роли и «величины» информационной составляющей) можно выделить следующие:
основные (предметные, отраслевые) – «чисто» информационные правоотношения;
дополнительные (смешанные, двухотраслевые) – «смешанные» информационные правоотношения;
факультативные (смежные, практически других отраслей) – «частично» информационные правоотношения.
Учебная дисциплина ИПЦ В.01 – «Информационное право – вариативная дисциплина, устанавливаемая вузом в цикле учебных дисциплин Б.2 – «Информационно-правовой цикл» ГОС ВПО по специальности 030900.62 – «Юриспруденция».
Предлагаемый учебный курс «Информационное право» (с учётом требований ГОС ВПО) включает обязательное изучение следующих двух зачётных дидактических единиц (36 час.):
- правовое регулирование отношений в области информационной безопасности и электронного документооборота;
- правовое регулирование отношений в области средств массовой информации и глобальных телематических сетей (ГТС).
Целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и умений, а также практических навыков юриста в области правового регулирования отношений в инфосфере общественно-производственной деятельности на основе глубокого исследования информационно-правовых проблем правового регулирования.
В результате изучения дисциплины каждый студент должен: