Календарный
.doc
Наименование планируемой деятельности |
Цели и задачи планируемой деятельности |
Замечания педагога, психолога. Оценка. |
29.06.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Что я видел (а) по дороге в садик?» Цель и задачи: продолжать развивать связную речь детей; продолжать учить детей грамотно строить предложения; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. |
|
Индивидуальная работа с Настей В. |
Цель: закрепление знаний о днях недели и их последовательности. |
|
Гимнастика
|
Цель: способствовать успешному включению детей в новую рабочую неделю и повышение двигательной активности детей. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами; продолжать прививать культурно – гигиенические навыки. |
|
Занятие по физическому развитию |
Цели и задачи: (см. план физ. руководителя) закрепление основных движений; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать у детей любовь к физическим упражнениям. |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Цепи-цепи», «Выше ноги от земли»
|
Тема: «Погода сегодня» Цели и задачи: продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и способность находить причинно-следственные связи; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: закреплять навык использования садового инвентаря; закреплять знания о садовых цветах и растениях; продолжать воспитывать любовь к природе; Цели и задачи: продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; отрабатывать основные движения в игровых моментах. |
|
Обед
|
Цели и задачи: напомнить о правильной осанке; укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Сон
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; восстановление физических и психологических ресурсов детского организма. |
|
30.06.2009 II половина дня |
||
Подъём и Полдник
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Игры и самостоятельная деятельность
|
Цели и задачи: продолжать развивать умение самостоятельно выбирать игры, распределять роли и обязанности; воспитывать желание играть вместе и дружно. |
|
Ужин
|
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами. |
|
Прогулка и уход детей домой: Наблюдения
Подвижные игры «Кто быстрей!», «Эстафеты» |
«Как изменилась погода за день» Цели и задачи: продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и сравнивать и анализировать; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: способствовать двигательной активности детей продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно. |
|
1.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Куда спешат люди?» Цель и задачи: закреплять знания о многообразии профессий; продолжать развивать связную речь детей, продолжать учить детей грамотно строить предложения. |
|
Индивидуальная работа с Сергеем Л. – описание игрушки |
Цель: закрепление умения грамотно строить описательный рассказ. |
|
Гимнастика
|
Цель: укрепление здоровья; способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и повышение двигательной активности.
|
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка кушать неторопливо, молча и не мешать товарищам. |
|
Занятие по физическому развитию |
Цели и задачи: (см. план физ. руководителя) закрепление основных движений; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать у детей любовь к физическим упражнениям. |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Выше ноги от земли», «Море волнуется раз…»
|
Тема: «Деревья: яблони и рябина» Цели и задачи: закреплять знания о деревьях: яблони и рябине, рассуждать о том, чем они похожи и в чём их отличие; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и способность сравнивать и делать выводы; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: Уборка территории продолжать воспитывать любовь к природе и труду; Цели и задачи: тренировать в нахождении цветов и оттенков; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; отрабатывать основные движения в игровых моментах. |
|
Обед
|
Цели и задачи: научить правильно сидеть за столом; укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Сон
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; восстановление физических и психологических ресурсов детского организма. |
|
2.07.2009 II половина дня |
|
|
Подъём и Полдник
|
Цели и задачи: продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки; укрепление здоровья детей. |
|
Чтение книги Синбад Мореход с последующим пересказом |
Цели и задачи: продолжать учить детей пересказывать произведение близко к тексту; продолжать развивать связную монологическую речь, память, мышление; продолжать воспитывать любовь к детской художественной литературе. |
|
Игры и самостоятельная деятельность
|
Цели и задачи: продолжать развивать умение самостоятельно выбирать игры, распределять роли и обязанности; воспитывать желание играть вместе и дружно. |
|
Ужин
|
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами. |
|
Прогулка и уход детей домой: Наблюдения
Подвижные игры «Шишки, жёлуди, орехи», «У медведя во бору» |
«Садовые цветы: ноготки» Цели и задачи: продолжать знакомить детей с садовыми цветами, определять схожесть отдельных цветов (на примере ноготков и подсолнуха); продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и сравнивать и анализировать; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; способствовать двигательной активности детей; продолжать воспитывать желание играть дружно. |
|
3.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Чем я буду заниматься на выходных» Цель и задачи: закреплять умение грамотно выражать свои мысли связным рассказом; планировать свою будущую деятельность; продолжать развивать связную речь детей, продолжать учить детей грамотно строить предложения. |
|
Индивидуальная работа с Леной К., Артуром К.
|
Повторение стихов для праздника. Цели и задачи: закреплять выученные на память стихотворения к празднику; продолжать развивать память, интонационную выразительность в речи; воспитывать любовь к поэзии; |
|
Гимнастика
|
Цель: способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и повышение двигательной активности; укрепление здоровья. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление культурно-гигиенических навыков: навыка пользоваться салфетками. |
|
Музыкальное занятие |
Цели и задачи: (см. план муз. руководителя) закрепление разученных песен, танцев и стихов; продолжать развивать музыкальные качества детей: слух, чувство ритма; продолжать воспитывать у детей любовь к музыкальной и танцевальной деятельности. |
|
Сюжетно – ролевая игра «» |
Цели и задачи: закреплять знания детей о профессии продавца и социальных взаимодействиях в магазине; закреплять знания о денежной единице рубль развивать умение самостоятельно распределять роли и играть; воспитывать желание играть вместе и дружно. |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Вышибалы», «Жмурки»
|
Тема: «Птицы на участке» Цели и задачи: закреплять знания о птицах, обитающих в родном крае: голуби, воробьи, вороны, рассуждать о том, чем они похожи и в чём их отличие; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и способность сравнивать и делать выводы; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: проверить кормушки, добавить крошек и зёрен для птиц; продолжать воспитывать любовь к природе и труду. Цели и задачи: упражнять в использовании мяча в играх – ловля и броски; упражнять в ориентации в пространстве по звукам; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; отрабатывать основные движения в игровых моментах. |
|
Обед
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Сон
|
Цели и задачи: восстановление физических и психологических ресурсов детского организма; укрепление здоровья детей. |
|
6.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей на площадке
|
Цель и задачи: обратить внимание на внешний вид детей. |
|
Индивидуальная работа с Дианой К.
|
Настольно-печатная игра «Детки в клетке» Цели и задачи: закреплять знания о названиях детёнышей животных, обращая особое внимание на следующую группу животных: корова – телёнок, лошадь – жеребёнок, овца - ягнёнок; продолжать развивать память, мышление, речь ребёнка; воспитывать любовь к животным. |
|
Гимнастика
|
Цель: укрепление здоровья; способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и новую рабочую неделю, повышение двигательной активности. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление культурно-гигиенических навыков: навыка пользоваться столовыми приборами; формировать привычку сидеть ровно, сохраняя правильную осанку. |
|
Занятие по физическому развитию |
Цели и задачи: (см. план физ. руководителя) закрепление основных движений; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать у детей любовь к физическим упражнениям. |
|
Сюжетно-ролевая игра «Больница» |
Цели и задачи: закрепить представления о профессии врача; прививать уважение к этой профессии; воспитывать сочувствие, дружеские отношения детей друг к другу; продолжать развивать речь, воображение. |
|
Проведение занятия по социальному миру «Лесная аптека на службе у человека» |
Цели: уточнить и расширить представления детей о лесе; дать детям представление о Леснике – человеке, который заботится о лесе; воспитывать уважение к труду Лесника; способствовать экологическому и эстетическому воспитанию детей. |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Догони обруч», «Жмурки»
|
Тема: «Что такое облака?» Цели и задачи: закреплять знания об образовании облаков, повторение круговорота воды в природе; продолжать развивать у детей смекалку, логику и воображение; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и способность сравнивать и делать выводы; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: кормление птиц; проверить кормушки, добавить крошек и зёрен для птиц; закрепление знаний об особенностях питания птиц; продолжать воспитывать любовь к природе и труду. Цели и задачи: упражнять в непрерывном беге, прокатывании обруча; упражнять в ориентации в пространстве по звукам; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; отрабатывать основные движения в игровых моментах. |
|
Обед
|
Цели и задачи: формировать привычку сидеть ровно, сохраняя правильную осанку; укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Сон
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; восстановление физических и психологических ресурсов детского организма. |
|
7.07.2009 II половина дня |
||
Подъём и Полдник
|
Цели и задачи: Укрепление здоровья детей; Продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Наблюдение за художественной деятельностью детей
|
Цели и задачи: изучить содержание самостоятельной изобразительной деятельности детей дошкольного возраста; пронаблюдать за специально организованной художественной деятельностью – рисование на свободную тему; анализ детской деятельности; закреплять умение рисовать фломастерами на свободную тему; продолжать развивать мелкую моторику рук; продолжать развивать эстетический вкус, мышление детей; воспитывать любовь к продуктивной деятельности. |
|
Проведение теста «Нарисуй человека»
|
Цель: исследование уровня развития интеллектуальной сферы (см. протокол). |
|
Ужин
|
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами. |
|
Проведение математической игры «Магазин» |
Цели и задачи: формирование обобщенных представлений о свойствах и качествах предметов; воспитывать дисциплинированность, чувство ответственности, дружеские отношения детей друг к другу; развивать речь, память, внимание, мыслительные операции, самостоятельность и инициативу. Место проведения: игровая комната. Оборудование: цветные ленточки, шарики, обручи (красного, синего, зеленого, оранжевого, желтого, голубого цветов), поднос. |
|
Прогулка и уход детей домой: Наблюдения
Подвижные игры «Перелёт птиц», «Эстафеты» |
«Куда ложится спать солнце?» Цели и задачи: закреплять элементарные знания о небесных телах; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру; продолжать развивать наблюдательность и умение сравнивать и анализировать. Цели и задачи: упражнять детей в лазании по шведской стенке, спрыгивании, беге; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; способствовать двигательной активности детей. |
|
8.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Какая погода на улице?» Цель и задачи: продолжать развивать связную речь детей; продолжать учить детей грамотно строить предложения; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. |
|
Индивидуальная работа с Дариной Д. – описание игрушки |
Цель: продолжать развивать память, интонационную выразительность в речи; воспитывать любовь к поэзии. |
|
Гимнастика
|
Цель: укрепление здоровья; способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и повышение двигательной активности. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: напомнить о правильной осанке; способствовать укреплению организма детей; закрепление культурно-гигиенических навыков и навыка кушать неторопливо, молча и не мешать товарищам. |
|
Занятие по физическому развитию |
Цели и задачи: (см. конспект) закрепление основных движений; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать у детей любовь к физическим упражнениям. |
|
Проведение музыкальной игры «Чудесный мешочек» |
Цель: развивать у детей звуковысотный слух. |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Жмурки», «Выше ноги от земли», «Краски»
|
Тема: «Почему днём не видно звёзд» Цели и задачи: закреплять элементарные знания о небесных телах; продолжать развивать наблюдательность и умение сравнивать и анализировать; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения. Цели и задачи: уборка территории; продолжать воспитывать любовь к природе и труду; Цели и задачи: тренировать в нахождении цветов и оттенков; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; отрабатывать основные движения в игровых моментах. |
|
Обед
|
Цели и задачи: Укрепление здоровья детей; Продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Сон
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; восстановление физических и психологических ресурсов детского организма. |
|
9.07.2009 II половина дня |
||
Подъём и Полдник
|
Цели и задачи: закрепление культурно-гигиенических навыков и навыка кушать неторопливо; укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Чтение книги Мышонок Пик с последующим пересказом |
Цели и задачи: продолжать учить детей пересказывать произведение близко к тексту; продолжать развивать связную монологическую речь, память, мышление; продолжать воспитывать любовь к детской художественной литературе. |
|
Проведение математической игры «Весёлые задачки»
|
Цели и задачи: закрепление счёта, тренировка в сложении и вычитании; продолжать развивать скорость мышления, способность быстро считать с опорой на наглядность; помочь вызвать эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём. Место проведения: групповая комната. Оборудование: карточки с изображением яблок, звёздочек, желудей, цыплят, рукавичек, груш, цветов, конфет, морковок. |
|
Игры и самостоятельная деятельность
Наблюдение за художественной деятельностью детей
|
Цели и задачи: продолжать развивать умение самостоятельно выбирать игры, распределять роли и обязанности; воспитывать желание играть вместе и дружно. Цели и задачи: изучить содержание самостоятельной изобразительной деятельности детей дошкольного возраста; пронаблюдать за специально организованной художественной деятельностью – рисование на свободную тему; анализ детской деятельности; закреплять умение рисовать фломастерами на свободную тему; продолжать развивать мелкую моторику рук; продолжать развивать эстетический вкус, мышление детей; воспитывать любовь к продуктивной деятельности. |
|
Ужин
|
Цели и задачи: закрепление культурно-гигиенических навыков и навыка кушать неторопливо; способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами. |
|
Прогулка и уход детей домой: Наблюдения
Подвижные игры «У медведя во бору», «Шишки, жёлуди, орехи» |
«Садовые цветы: пионы» Цели и задачи: продолжать знакомить детей с садовыми цветами, определять различия отдельных цветов (на примере пионов, роз и ноготков); продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и сравнивать и анализировать; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; способствовать двигательной активности детей. |
|
10.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Мои родители» Цель и задачи: закреплять знания о многообразии профессий; продолжать развивать связную речь детей, продолжать учить детей грамотно строить предложения. |
|
Индивидуальная работа с Анжелой К. и Дашей К. – настольно-печатная игра «Часы» |
Цель: тренироваться правильно называть время показанное на часах; продолжать развивать основные познавательные процессы. |
|
Гимнастика
|
Цель: укрепление здоровья; способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и повышение двигательной активности. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка кушать неторопливо, молча и не мешать товарищам. |
|
Занятие по физическому развитию |
Цели и задачи: (см. план физ. руководителя) закрепление основных движений; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать у детей любовь к физическим упражнениям. |
|
Проведение музыкальной игры «Прогулка» |
Цель: развивать у детей чувство ритма. Место проведение: групповая комната. Игровой материал: музыкальные молоточки по числу играющих; фланелеграф и карточки, изображающие короткие и долгие звуки (с обратной стороны карточек приклеена фланель).
|
|
Проведение спортивного досуга «В здоровом теле - здоровый дух» |
Цели: формировать потребность в занятии спортом; развивать подвижность, ловкость, стремление побеждать. |
|
Прогулка. Проведение подвижной игры «Тише едешь – дальше будешь»
Труд
Игры «Шишки, желуди, орехи», «Жмурки», «Выше ноги от земли»
|
Задачи: способствовать подвижности детей; продолжать развивать скорость, ловкость, умение ориентироваться в пространстве; продолжать формировать умение удерживать статичные позы; продолжать учить реагировать на команды; помочь вызвать эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём. Цели и задачи: закрепление навыков работы на огороде; продолжать воспитывать любовь к природе и труду. Цели и задачи: отрабатывать основные движения в игровых моментах; тренировать в нахождении цветов и оттенков; продолжать воспитывать желание играть дружно; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость. |
|
Обед
|
Цели и задачи: продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки; укрепление здоровья детей. |
|
Сон
|
Цели и задачи: восстановление физических и психологических ресурсов детского организма; укрепление здоровья детей. |
|
13.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Почему я не видел школьников?» Цель и задачи: закреплять знания об особенностях жизни и расписания в школе; продолжать развивать связную речь детей; продолжать учить детей грамотно строить предложения; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему социальному миру. |
|
Индивидуальная работа с Димой Р. |
Цель: закрепление знаний о месяцах и их последовательности. |
|
Гимнастика
|
Цель: способствовать успешному включению детей в новую рабочую неделю и повышение двигательной активности детей. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами, сидеть с прямой спиной, держать осанку. |
|
Занятие по физическому развитию |
Цели и задачи: (см. план физ. руководителя) закрепление основных движений; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать у детей любовь к физическим упражнениям. |
|
Экскурсия за территорию детского сада |
Тема: «Ищем деревья, которых нет у нас на участке» Цели и задачи: закреплять знания детей о деревьях и кустарниках родного края; пробуждать интерес к различным походам и экскурсиям; продолжать развивать наблюдательность и способность находить причинно-следственные связи; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру; развитие физических качеств детей. |
|
Обед
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Сон
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; восстановление физических и психологических ресурсов детского организма. |
|
14.07.2009 II половина дня |
||
Подъём и Полдник
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Игры и самостоятельная деятельность
|
Цели и задачи: продолжать развивать умение самостоятельно выбирать игры, распределять роли и обязанности; воспитывать желание играть вместе и дружно. |
|
Ужин
|
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами.
|
|
Проведение развлечения с использованием музыки «Цирк в детском саду» |
Цели: учить детей выступать в главной роли; развивать знание о животных; учить детей внимательности, последовательности. |
|
Прогулка и уход детей домой: Наблюдения
Подвижные игры «Кто быстрей!», «Эстафеты» Консультация для родителей на тему: «Зачем дошкольнику компьютер?» |
«Как изменилась погода за день» Цели и задачи: продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и сравнивать и анализировать; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: способствовать двигательной активности детей продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно. Цель: познакомить родителей с особенностями семейного воспитания ребенка.
|
|
15.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Почему идет дождь?» Цель и задачи: закреплять элементарные знания о круговороте воды в природе, о свойствах осадков и физических свойствах воды; продолжать развивать связную речь детей, продолжать учить детей грамотно строить предложения. |
|
Индивидуальная работа С Самиром И. и Софьей З. – описание игрушки |
Цель: продолжать развивать наблюдательность; закрепление умения грамотно строить описательный рассказ. |
|
Гимнастика
|
Цель: укрепление здоровья; способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и повышение двигательной активности. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка кушать неторопливо, молча и не мешать товарищам; |
|
Лепка
Наблюдение за художественной деятельностью детей |
Тема: «Моё домашнее животное» Цели и задачи: закрепление умения работать с пластичными материалами, изображать задуманное; продолжать развивать мелкую моторику рук; продолжать воспитывать у детей любовь к изобразительному искусству; продолжать развивать эстетический вкус, мышление детей; Цели и задачи: изучить содержание изобразительной деятельности детей дошкольного возраста; пронаблюдать за специально организованной художественной деятельностью – лепка на заданную тему; анализ детской деятельности; |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Жмурки», «Выше ноги от земли»
|
Тема: «Как изменилась погода с утра» Цели и задачи: закреплять знания о свойствах погоды и особенностях осадков; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и способность сравнивать и делать выводы; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: проверить кормушки для птиц, добавить корм; продолжать воспитывать любовь к природе и труду; Цели и задачи: тренировать в нахождении цветов и оттенков; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать формировать умение удерживать статичные позы; продолжать учить реагировать на команды; продолжать воспитывать желание играть дружно; помочь вызвать эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём. |
|
Обед
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Сон
|
Цели и задачи: восстановление физических и психологических ресурсов детского организма; укрепление здоровья детей. |
|
16.07.2009 II половина дня |
||
Подъём и Полдник
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Чтение книги «Сказка о золотом петушке» с последующим пересказом |
Цели и задачи: Продолжать знакомить детей с творчеством известных писателей; продолжать учить детей пересказывать произведение близко к тексту; продолжать развивать связную монологическую речь, память, мышление; продолжать воспитывать любовь к детской художественной литературе; |
|
Игры и самостоятельная деятельность
|
Цели и задачи: продолжать развивать умение самостоятельно выбирать игры, распределять роли и обязанности; воспитывать желание играть вместе и дружно.
|
|
Проведение музыкальной игры «Музыкальные загадки» |
Цель: развивать у детей тембровый слух; Место проведения: музыкальный зал; Игровой материал: металлофон, треугольник, бубенчик, бубен, арфа, цимбалы. |
|
Ужин
|
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами.
|
|
Проведение математической игры «Какой предмет»
|
Задачи: уточнять представления детей о величине предметов; учить классифицировать предметы по определенному признаку (величина, цвет, форма); развивать быстроту мышления. |
|
Прогулка и уход детей домой: Наблюдения
|
«Погода» Цели и задачи: продолжать наблюдать за изменениями в погоде; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и сравнивать и анализировать; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. |
|
17.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Кем я буду в будущем» Цель и задачи: закреплять умение грамотно выражать свои мысли связным рассказом; планировать свою будущую деятельность; продолжать развивать связную речь детей, продолжать учить детей грамотно строить предложения. |
|
Индивидуальная работа с Кириллом Р.
|
Повторение счёта до 15 и обратно Цели и задачи: Упражняться в счёте; продолжать развивать память, мышление; воспитывать интерес к математике. |
|
Гимнастика
|
Цель: укрепление здоровья; способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и повышение двигательной активности. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление культурно-гигиенических навыков: навыка пользоваться салфетками. |
|
Сюжетно – ролевая игра «Парикмахерская» |
Цели и задачи: учить детей самостоятельно распределять роли; прививать уважение к этой профессии; воспитывать дисциплинированность, чувство ответственности, дружеские отношения детей друг к другу; продолжать развивать речь, воображение, коммуникативные навыки; совершенствовать глазомер детей и тренировать способность к ручной работе. |
|
Проведение мероприятия «Знатоки природы»
|
Цели: закрепить знания детей о природе; вырабатывать умение быстро находить ответ; воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней. Материал: песочные часы, юла со стрелкой, карточки с заданиями, жетоны за правильные ответы. |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Вышибалы», «Жмурки»
|
Тема: «Бабочки» Цели и задачи: закреплять знания о бабочках, обитающих в родном крае; дать знания об особенностях бабочек; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и способность сравнивать и делать выводы; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: уборка территории от веток и бумажек; продолжать воспитывать аккуратность и любовь к природе и труду. Цели и задачи: упражнять в использовании мяча в играх – ловля и броски; упражнять в ориентации в пространстве по звукам; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; отрабатывать основные движения в игровых моментах. |
|
Обед
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки; |
|
Сон
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; восстановление физических и психологических ресурсов детского организма. |
|
20.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа |
Тема: «Как я провёл выходные» Цель и задачи: закреплять умение грамотно выражать свои мысли связным рассказом; рассказывать о прошедших событиях правильно употребляя глаголы в прошедшем времени; продолжать развивать связную речь детей, продолжать учить детей грамотно строить предложения. |
|
Индивидуальная работа со Стасом Б.
|
Настольно-печатная игра «Лесное Лото» Цели и задачи: закреплять знания о названиях растений, растущих в средней полосе, обращая особое внимание на следующую группу растений: ландыш, крапива, лилия, лопух, одуванчик, подорожник; продолжать развивать память, мышление, речь ребёнка; воспитывать любовь к природе. |
|
Гимнастика
|
Цель: укрепление здоровья; способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и новую рабочую неделю, повышение двигательной активности. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление культурно-гигиенических навыков: навыка пользоваться столовыми приборами; формировать привычку сидеть ровно, сохраняя правильную осанку. |
|
Занятие по физическому развитию
Проведение математической игры «Геометрическое лото» |
Цели и задачи: (см. план физ. руководителя) закрепление основных движений; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать у детей любовь к физическим упражнениям. Цели: закреплять знание геометрических фигур и свойств предметов; развивать речь, память, внимание, мыслительные операции, самостоятельность и инициативу; воспитывать дисциплинированность, чувство ответственности, дружеские отношения детей друг к другу. |
|
Подготовка к инсценированию произведения А. Мартынова «Лесная школа» |
Цели и задачи: выбрать детей для постановки данного произведения; ознакомиться с произведением, обозначить роли, раздать слова; приобщать детей к активной жизни детского сада и группы; формировать желание участвовать в различных развлекательных мероприятиях. |
|
Проведение музыкально – дидактической игры «Учитесь танцевать» |
Цель: развивать у детей чувство ритма. Место проведения: групповая комната. Игровой материал: большая матрёшка и маленькие (по числу играющих детей). |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Повернись, не ошибись», «Догони обруч», «Жмурки»
|
Тема: «Растения на территории площадки» Цели и задачи: закреплять знания растениях, растущих на территории детского сада; продолжать развивать у детей смекалку, логику и воображение; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и способность сравнивать и делать выводы; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: кормление птиц проверить кормушки, добавить крошек и зёрен для птиц; закрепление знаний об особенностях питания птиц; продолжать воспитывать любовь к природе и труду; Цели и задачи: упражнять непрерывном беге, прокатывании обруча; упражнять в ориентации в пространстве по звукам; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; отрабатывать основные движения в игровых моментах. |
|
Обед
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки; |
|
Сон
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; восстановление физических и психологических ресурсов детского организма; |
|
21.07.2009 II половина дня |
||
Подъём и Полдник
|
Цели и задачи: продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки; укрепление здоровья детей. |
|
Подготовка к инсценированию произведения А. Мартынова «Лесная школа» |
Цели и задачи: продолжать разучивать слова и движения драматизации; приобщать детей к активной жизни детского сада и группы; формировать желание участвовать в различных развлекательных мероприятиях. |
|
Игры и самостоятельная деятельность
|
Цели и задачи: продолжать развивать умение самостоятельно выбирать игры, распределять роли и обязанности; воспитывать желание играть вместе и дружно.
|
|
Проведение математической игры «Вьетнамская игра» |
Цели и задачи: умение находить признаки сходства и различия; воссоздавать силуэты; выделять закономерности. |
|
Ужин
|
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами.
|
|
Проведение развлечения «Не обижайте муравья»
|
Цели: научить детей наблюдать за жизнью природы, показать многообразие и взаимосвязь живого в природе; углубить знания о муравьях, их образе жизни, о роли в жизни леса. |
|
Прогулка и уход детей домой: Наблюдения
Подвижные игры «Перелёт птиц», «Эстафеты» |
«Куда ложатся спать пчёлы?» Цели и задачи: закреплять элементарные знания о насекомых; знакомство с пчелиным роем и ульем; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и умение сравнивать и анализировать; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: упражнять детей в лазании по шведской стенке, спрыгивании, беге; способствовать двигательной активности детей продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно. |
|
22.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Какая погода на улице?» Цель и задачи: продолжать развивать связную речь детей; продолжать учить детей грамотно строить предложения; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. |
|
Индивидуальная работа с Артёмом Н. и Таней М., Петей Л., Никитой Б. |
Цель: продолжать повторять слова для инсценировки, развивать память, интонационную выразительность в речи; воспитывать любовь к поэзии. |
|
Гимнастика
|
Цель: укрепление здоровья; способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и повышение двигательной активности. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление культурно-гигиенических навыков и навыка кушать неторопливо, молча и не мешать товарищам. |
|
Занятие по физическому развитию |
Цели и задачи: (см. план физ. руководителя) закрепление основных движений; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать у детей любовь к физическим упражнениям. |
|
Проведение музыкальной игры «Повтори звуки» (см. конспект). |
Цель: развивать у детей звуковысотный слух. Место проведения: музыкальный зал; Игровой материал: карточки (по числу учащихся) с изображением трёх бубенчиков: красный - «дан», зелёный – «дон» и жёлтый – «динь»; маленькие карточки с изображением таких же бубенчиков (на каждой по одному); металлофон. |
|
Подготовка к инсценированию произведения А. Мартынова «Лесная школа» |
Цели и задачи: продолжать разучивать слова и движения драматизации; подбор соответствующих костюмов и атрибутов; приобщать детей к активной жизни детского сада и группы; формировать желание участвовать в различных развлекательных мероприятиях. |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Краски», «Жмурки», «Выше ноги от земли»
|
Тема: «Погода» Цели и задачи: продолжать наблюдать за изменениями в погоде; продолжать развивать наблюдательность и сравнивать и анализировать; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения. Цели и задачи: уборка территории продолжать воспитывать любовь к природе и труду. Цели и задачи: тренировать в нахождении цветов и оттенков; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; отрабатывать основные движения в игровых моментах. |
|
Обед
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Сон
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; восстановление физических и психологических ресурсов детского организма. |
|
23.07.2009 II половина дня |
||
Подъём и Полдник
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Генеральная репетиция инсценировки произведения А. Мартынова «Лесная школа» |
Цели и задачи: закреплять разучивать слова и движения драматизации; примерка костюмов и репетиция в них; приобщать детей к активной жизни детского сада и группы; формировать желание участвовать в различных развлекательных мероприятиях. |
|
Игры и самостоятельная деятельность
Наблюдение за художественной деятельностью детей
|
Цели и задачи: продолжать развивать умение самостоятельно выбирать игры, распределять роли и обязанности; воспитывать желание играть вместе и дружно. Цели и задачи: изучить содержание самостоятельной изобразительной деятельности детей дошкольного возраста; пронаблюдать за специально организованной художественной деятельностью – рисование на свободную тему; анализ детской деятельности; закреплять умение рисовать фломастерами на свободную тему; продолжать развивать мелкую моторику рук; продолжать развивать эстетический вкус, мышление детей; воспитывать любовь к продуктивной деятельности. |
|
Ужин
|
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка правильного пользования столовыми предметами. |
|
Прогулка и уход детей домой: Наблюдения
Подвижные игры «У медведя во бору», «Шишки, жёлуди, орехи» |
«Садовые цветы: розы» Цели и задачи: продолжать знакомить детей с садовыми цветами, определять различия отдельных цветов (на примере пионов, роз и ноготков); продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и сравнивать и анализировать; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: Способствовать двигательной активности детей продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно. |
|
24.07.2009 I половина дня |
||
Приём детей: Беседа
|
Тема: «Мои друзья» Цель и задачи: Продолжать развивать в детях чувство дружбы; продолжать развивать связную речь детей, продолжать учить детей грамотно строить предложения. |
|
Индивидуальная работа с Артуром К., Дашей П., Федей И. и Светой К. |
Цель: продолжать повторять слова для инсценировки, развивать память, интонационную выразительность в речи; воспитывать любовь к поэзии. |
|
Гимнастика
|
Цель: укрепление здоровья; способствовать успешному включению детей в новый рабочий день и повышение двигательной активности. |
|
Завтрак |
Цели и задачи: способствовать укреплению организма детей; закрепление навыка кушать неторопливо, молча и не мешать товарищам. |
|
Занятие по физическому развитию |
Цели и задачи: (см. план физ. руководителя) закрепление основных движений; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать у детей любовь к физическим упражнениям. |
|
Представление инсценировки литературного произведения А. Мартынова «Лесная школа» |
Цели и задачи: развивать выразительность речи и пантомимики детей; закрепить знание содержания произведения, умение пользоваться атрибутами театра; развитие артистических способностей детей, активности, доставить. Место проведения: музыкальный зал. |
|
Прогулка: Наблюдение
Труд
Игры «Краски», «Жмурки», «Выше ноги от земли»
|
Тема: «Кустарники: акация и шиповник» Цели и задачи: закреплять знания о кустарниках: акации и шиповнике, рассуждать о том, чем они похожи и в чём их отличие; продолжать развивать связную речь детей, учить детей грамотно строить предложения; продолжать развивать наблюдательность и способность сравнивать и делать выводы; продолжать воспитывать в детях интерес к окружающему миру. Цели и задачи: прополка грядок с луком; закрепление навыков работы на огороде; продолжать воспитывать любовь к природе и труду. Цели и задачи: тренировать в нахождении цветов и оттенков; продолжать развивать физические качества детей: силу, быстроту, ловкость; продолжать воспитывать желание играть дружно; отрабатывать основные движения в игровых моментах. |
|
Обед
|
Цели и задачи: укрепление здоровья детей; продолжать закреплять культурно-гигиенические навыки. |
|
Сон
|
Цели и задачи: восстановление физических и психологических ресурсов детского организма; укрепление здоровья детей. |
|