- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •2. Мета та завдання дисципліни
- •2.3. Місце дисципліни у навчальному процесі
- •3. Структура залікового кредиту курсу
- •4. Засоби контролю знань і критерії оцінки
- •Пояснення до розподілу балів
- •Розподіл балів
- •5. Перелік питань для підсумкового контролю знань
- •Заліковий модуль 1 Історія логіки та основні форми раціонального мислення
- •Заліковий модуль 2 Умовивід і основи теорії аргументації
- •6. Плани семінарських занять Змістовий модуль 1. Вступ до логіки
- •2 Години план
- •Література
- •Змістовий модуль 2. Поняття як форма мислення
- •Література
- •Семінарське заняття 3. Логічні операції з поняттями
- •2 Години план
- •Література
- •Змістовий модуль 3. Судження як форма мислення
- •Література
- •2 Години план
- •Література
- •Змістовий модуль 4. Умовивід як форма мислення
- •2 Години план
- •Література
- •Семінарське заняття 7. Індуктивні умовиводи і умовиводи за аналогією
- •2 Години
- •Література
- •Змістовий модуль 5. Основні закони логіки. Основи теорії аргументації.
- •Література
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання
- •Теми індивідуальних завдань
- •Критерії оцінки індивідуальних завдань
- •Основні закони мислення
- •Заліковий модуль 2. Поняття як форма мислення
- •2 Години практикум іі Загальна характеристика поняття
- •Види понять
- •Відношення між поняттями
- •Операції над поняттями
- •Тема 3. Судження як форма мислення
- •2 Години практикум ііі Загальна характеристика суджень
- •Прості судження
- •Складні судження
- •Практикум іv дедуктивні умовиводи Безпосередні умовиводи.
- •Складні, скорочені та складно-скорочені умовиводи.
- •Індуктивні умовиводи.
- •Змістовий модуль 5. Основні закони логіки. Основи теорії аргументації.
- •Практикум V
- •Література до дисципліни
Заліковий модуль 2. Поняття як форма мислення
2 Години практикум іі Загальна характеристика поняття
1.У чому полягає необхідність створювання понять?
2.В наступних прикладах виділіть всі поняття і визначте, що в них відображається – предмет, властивість чи відношення:
Земля – планета.
В Україні проводиться економічна реформа.
Рівність між чоловіками та жінками закріплена в Конституції України.
Свобода преси – важлива ознака демократії.
Підозрілість завжди переслідує тих, у кого на совісті є вина (У.Шекспір).
Недовіра - мудрість дурнів (Д.Біллінгс).
3. Розкрийте обсяг і зміст наступних понять: людина, суспільство, держава, право, юрист, студент.
4. Який закон регулює зміст та обсяг понять? В чому його сутність?
5. В якому відношенні знаходяться між собою зміст та обсяг наступних понять. Зобразіть відношення за допомогою колових схем:
дерево – рослина, держава – українська держава, мова – газетна мова, студент – студент ДонДУУ, таможня – правоохоронний орган – державна установа, людина – громадянин – юрист, адвокат – адвокат Петров.
Види понять
1.Визначте, які з наступних понять є конкретними, які – абстрактними:
громадянин, відповідальність, рівність, законність, відповідальна особа, вина, недоторканість депутата, злочинець, митниця.
2. Які з наведених понять є позитивними, які – негативними:
громадяни, справедливість, несправедливість, звинувачений, винуватість, невинуватість, корумпований чиновник, непідкупний суддя, незалежність суду, недоторканість депутата, несвобода в економічній діяльності підприємства, протиправна діяльність, користолюбство, незаплямована совість, необхідна оборона, крайня необхідність.
3. Які з наведених понять є збірними, які – незбірними:
Сонячна система, Земля, людство, виборче право, юрист, акція шахтарів, декларація.
4. Які з наступних понять є співвідносними та безвідносними:
стіл, причина, випадковість, свідок, прокурор, політика, копія, проблема, наставник, племінник, кумир, народний суд, початок, кінець.
5. Які з наведених понять є загальними, які – одиничними:
Всесвіт, людина, людство, ООН, громадянин, громадяни України, акт, нормативний акт, Україна, депутат, Верховний суд України, незаконне підприємництво, Національний банк України.
6. Дайте повну логічну характеристику наступним поняттям:
уряд, західний кордон держави, невинуватість, учитель, законність, вирок, Батьківщина, Міністерство юстиції України, подвиг, соціальна справедливість, екватор, епоха, співдружність.
Відношення між поняттями
1.Визначте, які з наведених нижче пар є порівнюваними, які – не порівнюваними:
метал – золото, вода – камінь, космос – ключ, душа – пісня, правовий нігілізм – соната, валюта – культурні цінності, суддя – Верховний суд України.
2. Вкажіть типи відношень між сумісними поняттями, зобразіть їх за допомогою колових схем:
музика, класична музика
злочин, кримінальне правопорушення
європейська держава, федеративна держава
хуліганство, злісне хуліганство
столиця України, місто Київ
юрист, викладач
офіцер, спортсмен, орденоносець
Президент України, глава держави
республіка, форма правління
студент, відмінник
3. Вкажіть типи відношень між несумісними поняттями, зобразіть їх за допомогою колових схем:
винність, невинність
юрист, прокурор, слідчий, адвокат
істина, хиба
залежність, незалежність
минуле, майбутнє
право, цивільне право, екологічне право
преса, телебачення, засоби масової інформації
відомий, невідомий
пряма лінія, крива лінія
правоохоронні органи, суд, прокуратура
правда, брехня
честь, безчестя
3.Вкажіть, в яких відношеннях знаходяться поняття. Намалюйте відповідні колові схеми:
норма, етична норма, правова норма, правознавець;
письменник, політик, депутат;
дедукція, індукція;
дія, бездія;
гуманний, негуманний;
комерсант, негоціант;
артилерист, сержант;
селянське поселення, село;
повітряний флот, авіація;
гармонія, дисгармонія.
4.Доберіть до даних понять рівнозначні:
квадрат, Конституція, Київ, зрада, автор роману “Майстер і Маргарита”, рука, розумна особа, листок непрацездатності, звістка, перший космонавт.
5. Доберіть поняття, що знаходяться з даними поняттями у відношенні перетину:
суд, нормативний акт, депутат, апеляція, акція, одежа, розумний, бал, ерудит.
6. Доберіть до даних понять підпорядковуючі та підпорядковані:
підручник, ставок, форма правління, дипломат, унітарна держава, карна справа, вік, тварина, власність, геометрія.
7. Доберіть поняття, що знаходяться у відношеннях координації з даними поняттями:
покарання, податок, вчений ступінь, право, документ, економіст, лампа, будинок.
8. Доберіть поняття, що є протилежними та суперечними даним:
великий, науковий, законний, сміливий, друг, холодний клімат, легка робота, вірність, гострий, красивий вчинок, вимогливість, скромність.