- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
- •Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Код и наименование дисциплины: ger – 109,110
- •Для всех специальностей
- •Содержание
- •12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий……………………………………………………………..
- •13. Перечень специализированных аудиторий (205 ауд.)……….. Введение
- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
- •Рабочая учебная программа
- •1. Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты
- •4. Постреквизиты
- •5. Краткое описание курса:
- •6. Содержание дисциплины:
- •Тема 1. Предмет, цели и задачи курса
- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
- •Программа Дисциплины для студентов (силлабус)
- •1. Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты
- •4. Постреквизиты
- •5. Краткое описание курса:
- •6. Содержание дисциплины:
- •Тема 1. Предмет, цели и задачи курса
- •Лекционный материал
- •Тема 1. Социология как наука.
- •Материалы к лекции
- •Тема 2. Этапы формирования и развития теоретической социологии
- •Материалы к лекции
- •Тема3. Общество как целостная система
- •Материалы к лекции
- •Тема 5. Проблемы социальной стратификации общества
- •Материалы к лекции
- •Тема 6. Личность в системе социальных отношений
- •Материалы к лекции
- •Тема 7. Социальное поведение
- •Материалы к лекции
- •Модуль 2
- •Тема 8. Специальные социологические теории
- •Тема 9. Экономическая социология.
- •Материалы к лекции
- •Тема 10. Политическая социология.
- •Материал к лекции
- •Тема11. Социология семьи.
- •Материалы к лекции
- •Исторические типы семьи (по л. Моргану)
- •Исторические типы моногамной семьи
- •Функции семьи
- •Основные типы современной семьи
- •Тема 12. Социология культуры
- •Материалы к лекции
- •Культурные универсалии
- •Основные элементы культуры
- •3.4. Формы культуры
- •Тема 13. Социология молодежи.
- •Материал к лекции
- •Лекция 14. Прикладное социологическое исследование
- •Материалы к лекции
- •Организация и программа прикладного социологического исследования
- •Цель и задачи исследования
- •Гипотезы исследования
- •Интерпретация основных понятий
- •Лекция 15. Методология и методы социологического исследования
- •Материалы к лекции
- •Список литературы
- •Материалы к семинарским занятиям
- •Тема 1. Предмет, объект и функции социологии
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию:
- •Тема 2. Основные теоретические направления
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 3. Стратегия социологического исследования
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 5. Направления социальной стратификации в обществе
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 6. Проблемы и направления социальной мобильности
- •Рекомендованная литература
- •Материалы для семинарского занятия
- •Тема 7. Личность и общество
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 8. Особенности социального поведения
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 9. Современные социальные конфликты.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 10. Экономическая социология.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 11. Политическая социология.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема12. Социология труда.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 13. Социология города и деревни. Цель занятия:
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 14. Социология молодежи. Цель занятия:
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 15. Прикладное социологическое исследование
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Организация и программа прикладного социологического исследования
- •Цель и задачи исследования
- •Гипотезы исследования
- •Интерпретация основных понятий
- •Материал для срсп
- •Проведение социологического изучения студенческой группы
- •1.Проблемная ситуация
- •2.Проблема
- •3.Цели исследования:
- •4.Задачи исследования
- •5.Объект исследования
- •6.Предмет исследования
- •7.Интерпретация понятий
- •8.Анализ литературы
- •9.Гипотеза
- •10.Описание выборки респондентов
- •Задания для срс
- •Определение понятия «социология»
- •Виды собственности, выделенные треугольниками
- •Слои (уровни)
- •Социальные группы
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •17. Что понимается под социальной группой?
- •18. Стратификация в обществе – это …
- •27. Кто автор определения социологии как «науки о социальном поведении, которое она стремится понять и истолковать»?
- •28. Русский социолог, основоположник американской социологической школы хх в.
- •29. Выберите определение, соответствующее понятию «социальная система».
- •30. Назовите три признака социальной группы.
- •31. Интеракция - это элемент социальной структуры, отражающий…
- •32. Что обозначает понятие «социальная страта»?
- •33. Социальный престиж-это…
- •42. Социальные отношения – это отношения между…
- •53. Социальная общность – это…
- •54. Социальная мобильность – это…
- •55. Социальные нормы – это…
- •56. Для решения проблем развития деревни государство должно:
- •57. Социология –это наука, изучающая механизм взаимодействия…
- •58. Макросоциология- это теории изучающие…
- •Тематика социологических исследований
- •Тематика рефератов и докладов
- •Экзаменационные вопросы по социологии
- •Основная литература Учебники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий проводится по отдельным темам.
- •13. Специализированная аудитория 205 ауд.
Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
Кафедра: «Философии и социологии»
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
д.э.н., профессор Н.К. Кучукова
___________________________
«_____»_____________ 200__г.
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Код и наименование дисциплины: ger – 109,110
«Социология»
Для всех специальностей
Астана 2010 г.
УМК разработана на основе типовой программы «Социологии»
для высших учебных заведений для специальности (направление)
_______всех экономических специальностей
(код и наименование)
и в соответствии с рабочим планом специальности, утвержденным
Программу
Подготовил (а) к.филос.н., доцент., Джалмаканов С.Б.
кафедра философии и социологии
(наименование кафедры)
Рассмотрена на заседании кафедры философии и социологии
Протокол №_______ от «____» ________ 2010г.
Заведующий кафедрой ________________ к.филос.н., доцент Джалмаканов С.Б.
Рассмотрена и одобрена учебно-методическим советом университет
Протокол №________ от «___» _________ 2010г.
Председатель ________________________ д.э.н., профессор Кучукова Н.К.
Содержание
стр.
Введение………………………………………………………………
1. Типовая учебная программа по социологии…………………………………………………..
2. Рабочая учебная программа по дисциплине
«Социология»…………………………………………………
3. Программа обучения по дисциплине
для студента (Sillabus)……………………………………...
4. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине……….…
5. Карта учебно – методической обеспеченности
дисциплины социологии………………………………………
6. Лекционный материал………………………………………
7. Планы семинарских занятий
8. Методические рекомендации по изучению
дисциплины…………………………………………………….
9. Задания для СРС…………………………………………….
10. Материалы для СРСП……………………………………..
11. Материалы для контроля знаний………………………..
12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий……………………………………………………………..
13. Перечень специализированных аудиторий (205 ауд.)……….. Введение
С термином социология каждый из нас встречался неоднократно. В современной жизни она, как говорится, у всех «на слуху». Телевидение, радио, газеты сообщают о результатах социологических опросов населения по самым разнообразным проблемам. Социологические службы парламента, Президента, различных исследовательских центров изучают общественное мнение по важнейшим социально-политическим и экономическим вопросам: рейтинг наиболее влиятельных лиц в государстве, проблемы ценовой политики, удовлетворенность уровнем жизни и т.д. На предприятиях, в регионах проводятся свои специфические социологические исследования, в которых определяется состояние социальной напряженности в коллективах, удовлетворенность населения транспортным обслуживанием, работой различных организаций, сферы услуг. В институтах студенты осуществляют оценку работы преподавателей, заполняя анкету «Преподаватель глазами студента». Все это внешний, лежащий на поверхности уровень социологических исследований, который создает образ социологии как прикладной эмпирической науки, служащей удовлетворению каких-то текущих, сиюминутных потребностей общества. Но можно ли сказать, что этим исчерпывается предмет и задачи социологии? Что представляет собой социология как наука? С этим как раз нам необходимо разобраться в рамках курса социологии.
Цель курса: выработка у студентов основ социологического мышления для осознания себя активным участником социальных процессов общества ,разработка прикладных, практических навыков по анализу социальных проблем развития и взаимодействия личности, социальных групп и общества, формирование основ социальной культуры специалиста.
Задачи курса:
раскрыть теоретические проблемы социальной сферы общества;
рассмотреть проблемы взаимодействия различных социальных групп общества;
изучить особенности функционирования социальных институтов общества;
определить роль личности, особенности социализации и типов социального поведения.
Изучение курса социологии предполагает использование знаний студентов, приобретенных в процессе изучения таких дисциплин общественно-гуманитарного цикла, как философия, культурология, всемирная и отечественная история, политология и др.
В процессе изучения студент должен получить ответы на следующие вопросы:
Что такое общество?
Что такое личность?
Как взаимодействуют общество и личность?
Каковы принципы и формы социального равенства и неравенства?
В чем причины социальных конфликтов и как их разрешить?
Каковы типы социального поведения? и др.
В данном учебно-методическом комплексе входит лекционный материал, материал к семинарским занятиям, материал для самостоятельной работы студентов. Основное внимание уделяется творческому и самостоятельному подходу студентов в изучении основных проблем курса как теоретической, так и практической социологии.