- •Матеріали для самоконтролю студентів ііі курсу медичного факультету при вивченні «Пропедевтики педіатрії»
- •2. Тестові завдання
- •Змістовий модуль 2. Періоди дитячого віку
- •1. Питання для самоконтролю
- •2. Тестові завдання
- •3. Ситуаційні задачі
- •Змістовий модуль 3. Фізичний та нервово-психічний розвиток дітей
- •1. Питання для самоконтролю
- •2. Тестові завдання
- •Еталон відповідей
- •3. Ситуаційні задачі
- •Модуль 2 анатомо-фізіологічні особливості, методика досліджень та семіотика захворювань у дітей змістовий модуль 4. Нервова система у дітей
- •1. Питання для самоконтролю
- •2. Тестові завдання
- •Відповіді на тестові завдання
- •3. Ситуаційні задачі
- •Змістовий модуль 5. Шкіра, підшкірна основа та кістково-м’язова система у дітей
- •1. Питання для самоконтролю
- •2.1. Тестові завдання до тем № 3-4
- •Відповіді на тестові завдання до тем № 3 - 4:
- •2.2. Тестові завдання до теми № 5
- •Відповідь на тестові завдання до теми № 5:
- •3. Ситуаційні задачі
- •Змістовий модуль 6. Система дихання у дітей
- •1. Питання для самоконтролю.
- •2. Тестові завдання.
- •Відповіді на тестові завдання
- •3. Ситуаційні задачі.
- •Змістовий модуль 7. Серцево-судинна система у дітей
- •1. Питання для самоконтролю
- •2. Тестові завдання
- •Відповіді на тести:
- •3 Ситуаційні задачі
- •Змістовий модуль 8. Система травлення у дітей
- •1. Питання для самоконтролю
- •2. Тестові завдання
- •Еталон відповідей
- •3. Ситуаційні задачі
- •Змістовий модуль 9. Сечова система у дітей
- •1. Питання для самоконтролю
- •2. Тестові завдання
- •Відповіді на тестові завдання
- •3. Ситуаційні задачі
- •Змістовий модуль 10. Ендокринна система у дітей
- •1 Питання для самоконтролю
- •2 Тестові завдання.
- •Відповіді на тести.
- •3 Ситуаційні задачі
- •Змістовий модуль 11. Імунна система та система крові у дітей
- •1. Питання для самоконтролю
- •2. Тестові завдання
- •3 Ситуаційні задачі
- •Змістовий модуль 12. Обмін речовин у дітей
- •1. Питання для самоконтролю
- •2. Тестові завдання
- •Модуль 3 вигодовування та харчування дітей раннього віку змістовий модуль 14. Природне вигодовування немовлят
- •1. Питання для самоконтролю.
- •2. Тестові завдання.
- •Відповіді на тестові завдання
- •3. Ситуаційні задачі.
- •Змістовий модуль 15. Штучне вигодовування немовлят
- •1. Питання для самоконтролю.
- •2. Тестові завдання.
- •Відповіді на тестові завдання
- •3. Ситуаційні задачі.
- •Змістовий модуль 16. Змішане вигодовування немовлят
- •1. Питання для самоконтролю.
- •2. Тестові завдання.
- •Відповіді на тестові завдання
- •3. Ситуаційні задачі.
- •Змістовий модуль 17. Вигодовування дітей старших одного року
- •1 Питання для самоконтролю:
- •2 Тестові завдання:
- •Відповіді на тестові завдання
- •3 Ситуаційні задачі
Матеріали для самоконтролю студентів ііі курсу медичного факультету при вивченні «Пропедевтики педіатрії»
МОДУЛЬ 1
РОЗВИТОК ДИТИНИ
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. ПЕДІАТРІЯ ЯК НАУКА ПРО ЗДОРОВУ І ХВОРУ ДИТИНУ
1. Питання для самоконтролю
Принципи організації та методи надання медико-профілактичної допомоги дітям в Україні.
Структура дитячих лікувально-профілактичних закладів, особливості організації їх роботи.
Організація санітарно-гігієнічного режиму.
Організація протиепідемічного режиму.
Обсяг і форми роботи лікаря-педіатра.
Диспансерне спостереження і реабілітація хворих в умовах поліклініки.
Санітарно-освітня робота в педіатричній дільниці.
Поняття про здоров'я дітей, критерії його оцінки.
Групи здоров'я.
Основні статистичні показники діяльності лікувально-профілактичних закладів.
Робота лікаря-педіатра в стаціонарі.
Робота лікаря-педіатра дошкільного заклада.
Робота шкільного лікаря-педіатра.
Робота лікаря-педіатра в санаторії.
Основні історичні етапи розвитку педіатрії в Україні.
Професори В.С.Чернов. В.Д.Якубович та інші як організатори перших педіатричних кафедр в Україні.
Внесок професорів О.М.Хохол, В.О.Белоусов, Ф.Д.Рум'янцева, Л.О.Фількінштейна, О.І.Скроцького, П.М.Гудзенка, В.М.Сидельнікова, Б.Я.Резніка В.Д.Чеботарьової та інших в розвиток вітчизняної клінічної педіатрії.
Львівська педіатрична школа, основні етапи та напрямки розвитку. Внесок професорів Яна Рачинського, Франца Гроєра, І.М.Руднева, С.І.Ігнатова, С.К.Ткаченко, О.З.Гнатейка та інших в розвиток педіатричної науки.
2. Тестові завдання
Провідною ланкою при наданні медичної допомоги дітям є:
А. поліклініка
B. районна лікарня
С. обласна лікарня
D. диспансер
Е. санаторій
До лікувально-профілактичних закладів не належить:
А. амбулаторія
B. поліклініка
С. санаторій
D. лікарня
Е. диспансер
До функціональних обов’язків дільничного педіатра не відносяться:
А. лікувальна робота
B. профілактичні заходи
С. протиепідемічні заходи
D. правовий захист
Е. санітарно-просвітницька робота
Перший патронаж до новонародженої дитини повинен бути здійсненим:
А. в перші три доби після народження дитини
B. в перші три доби після виписки з пологового будинку
С. в перший тиждень після виписки з пологового будинку
D. протягом першого місяця після виписки з пологового будинку
Е. термін лікар обирає довільно
Критерієм оцінки здоров’я є наступні, крім:
А. фізичний та нервово-психічний розвиток та їх гармонійність
B. функціональний стан основних систем
С. соціально-побутові умови проживання
D. ступінь опірності та реактивності організму
Е. наявність та відсутність хронічної патології
До функціональних обов’язків лікаря приймального відділення не належить:
А. реєстрація хворих
B. огляд поступаючи хворих
С. оформлення історії хвороби
D. надання невідкладної допомоги
Е. супровід важкохворих при їх транспортуванні у відділення
У дитини з неактивною фазою ревматизму, виявлено мітральну ваду серця без ознак недостатності кровообігу. До якої групи здоров’я слід зачислити дитину?
А. Ι групи здоров’я
B. ΙΙ групи здоров’я
С. ΙΙΙ групи здоров’я
D. ΙV групи здоров’я
Е. V групи здоров’я
При госпіталізації 8-річної дитини з гострим гломерулонефритом виявлено педикульоз. Яка тактика персоналу приймального відділення?
А. відмовити в госпіталізації
B. скерувати в дерматологічну лікарню
С. скерувати в інфекційну лікарню
D. провести санітарну обробку та госпіталізувати в ізолятор спеціалізованого відділення
Е. госпіталізувати в реанімаційне відділення без санітарної обробки
Температура повітря в палаті для новонароджених дітей повинна становити:
А. 18̊ – 20̊С
B. 20̊ – 22̊С
С. 22̊ – 24̊С
D. 24̊̊̊ – 26̊С
Е. 26̊ – 28̊С
Дворічній дитині з підозрою на травму хребта необхідно призначити спосіб транспортування у відділення:
А. на руках
B. на ношах
С. може йти сам
D. на кріслі-каталці
Е. на каталці
Відповіді на тести:
1. А, 2. С, 3. D, 4. В, 5. С, 6. А, 7. С, 8. D, 9. С, 10. Е