Лекція №16 Тема: вікові особливості сприйняття школярами літературних творів план
1.Основні етапи літературного розвитку школярів.
2. Молодший підліток як читач.
3. Особливості літературного розвитку школярів старшого підліткового віку.
4. Літературний розвиток старшокласників.
Література:
1. Бандура О. Читач і художня література // Дивослово. – 2002. – №3. – С.28.
Білоус .М. Формування культури сприймання художнього твору. // Українська література в загальноосвітній школі, - 2003. - №5. – С. 58-63.
Бойко Г. Література – підручник життя: На допомогу учневі // Українська мова і література в школі. – 2002. - №4. – С. 70 - 76.
Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа: Сборник статей / Научн. ред. проф. А.М.Докусов. - Л.: Просвещение, 1972. – 268 с.
Волошина Н.Й. Естетичне виховання учнів у процесі вивчення літератури. – К.: Рад. шк., 1998. – 104 с.
Гальонка О. Виховуємо красою слова // Українська мова й література середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2004. – №1. – С.58-62.
Гордюк Н. Особливості сприймання художніх текстів молодшими школярами // Мандрівець. – 2000. -№3-4. – С.75-80.
Жабицкая Л.Г. Восприятие художественной литературы и личность. Литературное развитие в юности.- Кишинев: Штиница, 1974. – 134 с.
Коваленко В. Етапи формування образного мислення в літературно обдарованих учнів. // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. - №2. – С.58-61.
Кондратюк С. Методичне забезпечення емоційного сприймання художніх творів учнями основної школи // Українська література в загальноосвітній школі. – 2007. - №1. – С.13-15.
Косенко Н. Особливості сприймання учнями художніх текстів. (Психологічний аспект) // Дивослово. – 2003. - №10. – С. 41-43.
Куцевол О. Як залучити учня до книги // Всесвітня література в навчальних закладах України. – 2002. – №2. – С.10-11.
Никифорова О.И. Психология восприятия художественной литературы – М., 1972.
Онищук Л. Науково-методичний супровід ситуацій педагогічної підтримки учня вчителем // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. – №3. – С.9-14.
Пасічник Є. А. Вікові особливості учнів і проблеми аналізу твору // Українська мова і література в школі. -1993.-№4.- С. 30-33.
Пасічник Є.А. Динаміка естетичного розвитку учнів і робота над словом// Естетичне виховання на уроках мови та літератури: Зб. наук. праць. - К. 1990.
Психология процессов художественного творчества. / Отв. ред.Б.С.Мейлахи Н.А.Хренов. - Л.; Наука, 1980. – 285 с.
18.Симакова Л.А. Психологічні особливості сприйняття літератури учнями підліткового віку// Українська мова і література в школі. - 1993. - №7. - С. 29-33
Таран В. Формування в учнів умінь цілісно сприймати твір // Українська мова і література в школі. - 1993.-№2.- С.21-23.
Токмань Г. Вікова психологія як наукове джерело методики викладання літератури. // Дивослово. – 2003 -№6. – С. 23-30.
Халін В. До проблеми художнього сприймання творів літератури // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №5. – С.5-7.
Халін В. Структура і особливості художнього сприймання. // Українська мова і література в школі. – 2005. - №4. – С.34-37.
Халін В. Взаємозв’язок сприймання та аналізу епічного твору. // Українська мова і література в школі. – 2006. - №6. – С. 27-29.