- •1. Предмет психології
- •2.Завдання психологічної науки
- •3.Диференціація психології на окремі науки
- •4. Основні принципи психології
- •5.Міждисциплінарні зв»язки психолоії.
- •6. Школи, напрями, концепції в психології.
- •7. Етапи становлення психології як науки.
- •9.Виникнення психіки. Розвиток механізмів психіки.
- •10.Розвиток психіки у філогенезі
- •11. Відмінність психіки людини від психіки тварин.
- •12. Виникнення і розвиток людської свідомості.
- •13. Структура свідомості. Свідоме та несвідоме в психічній діяльності людини.
- •14. “Мова” та спілкування тварин.
- •15. Поняття про відчуття
- •16. Фізіологічні основи відчуттів.
- •17. Класифікація та види відчуттів.
- •18. Властивості відчуттів.
- •19. Загальні закономірності відчуттів.
- •20. Як пов’язані між собою відчуття та діяльність.
- •21. Понятття про сприймання
- •22. Фізіологічна основа сприймання
- •23. Різновиди сприймання
- •24. Індивідуальні особливості сприймання
- •25. У чому полягає спільне та відмінне між сприйманням та відчуттями
- •26. Вплив на сприймання попереднього досвіду людини
- •27. Спостереження і спостережливість
- •28. Поняття про пам’ять
- •29. Природа пам’яті. Теорії пам’яті.
- •30. Класифікація та види пам’яті
- •31. Процеси й закономірності пам’яті.
- •32. Індивідуальні особливості й типи пам’яті.
- •33. Роль пам’яті в психічному житті людини.
- •34. Мнемотехнічні засоби для покращення пам’яті людини.
- •35. Поняття про мислення. Функції мислення.
- •36. Теорії мислення. Мислення як процес.
- •37. Форми мислення.
- •39. Процеси мислення.
- •40. Класифікація та види мислення.
- •41. Індивідуальні відмінності в мисленні людини та її інтелект.
- •42. Поняття про уяву.
- •43. Фізіологічна основа уяви.
- •44. Процес створення образів уяви.
- •45. Класифікація та види уяви.
- •46. Уява і особистість.
- •47. Зв’язок уяви з емоційно-вольовою сферою особистості.
- •48. Роль уяви в різних видах творчості.
- •49. Поняття про увагу
- •50. Природа уваги. Теорії уваги.
- •51. Різновиди уваги.
- •55 . Фізіологічні основи емоцій та почуттів.
- •56 . Вияв емоцій та почуттів.
- •57 . Форми переживання почуттів.
- •58 . Емоційні стани.
- •59 . Поняття про волю .
- •60. Довільні дії і їх особливості.
- •63.Класифікація основних вольових якостей особистості.
- •64. Розвиток та виховання вольової активності людини.
- •66.Зміст і структура діяльності.
- •68.Головні відмінності людської діяльності від активності тварин.
- •69.Поняття про особистість.
- •70. Теорії особистості.
- •72. Свідоме і несвідоме в структурі особистості.
- •74. « Я- концепція» особистості.
- •75.Самосвідомість.Самооцінка. Самоповага.
- •76.Особистісне зростання.
- •77.Понятя про темперамент.
- •78. Типи темпераменту.
- •79. Головні властивості темпераменту.
- •80. Фізіологічні основи темпераменту.
- •81. Вплив темпераменту на діяльність людини.
- •82.Поняття про характер
- •84. Структура характеру.
- •85. Природа характеру
- •86. Формування характеру
- •88.Структура здібностей
- •89.Відмінності в здібностях та їх природа
- •90. Формування та розвиток здібностей.
- •96. Фізіологічні механізми мовної діяльності.
- •98. Класифікація груп у психології та їх характеристика.
- •99. Референтні групи та особистість.
- •Аналітичний
- •Соціально-асоціативний
1. Предмет психології
Психологія-(від грецьк-душа)-наука про душу.
Психологія-наука, яка вивчає загальні закономірності виникнення, функціонування та розвитку психіки.Об’єктом психології є психіка.
Предметом психології є закономірності розвитку і прояви психічних явищ та механізмів.
Психічні явища - це своєрідні субєктивні переживання, субєктивні образи відображуваних у свідомості явищ реальної дійсності .
Психологічна наука розглядає:
Психічні процеси - відчуття, сприйняття, мислення, увагу, уяву, почуття.
Психічні стани - уважність, байдужість, спокій, схвильваність, піднесення, зацікавленість.
Психічні властивості-спостережливість,чутливість, розумові, емоційні, вольові якості людини. Психіка пов’язана з активним відображенням людиною об’єктивного світу та сворення у людини його картинки із знаходженням свого я у об’єктивному світу.
пихічному відображенню властиві такі особливості:забезпечує доцільність поведінки та діяльності; виражає індивідуальну своєрідність людини; май випереджальний характер; психічний образ.
2.Завдання психологічної науки
Психологічна наука розв’язує три групи завдань:
1. Науково-дослідні передбачають вивчення обєкта науки на різних рівнях.
2. Діагностичні завдання мають на меті:
1) розпізнати і оцінити рівень психіки особистості,ступінь зрілості індивідуальних і соціальних характеристик людини на різних етапах;
2) Оцінити відхилення у психічному розвитку порівняно з віком і досвідом;
3)визначити потенційні можливості психічного розвитку;
4) здобути наукові дані для вдосконалення та прогнозування розвитку окремого індивіда.
Передбачає визначення конкретного завдання,добір відповідних методів збирання даних,аналіз зібраних даних та інтерпритацію їх, встановлення діагнозу,формулювання психологічного прогнозу.
3. Кореційні (психокорекційні) завдання спрямовані на виправлення дефектів у психічному розвитку,усунення причин,що приводять до таких дефектів, спеціальну організацію навчального експерименту та психологічного тренінгу, розробку рекомендацій щодо способу життя з урахуванням віку та індивідуальності людини.Ці завдання виконують науковці психологи,які працюють у спеціальних установах, та практичні психологи(які працюють у школі,промисловості,спорті) Психологи допомагають людині обрати спец. Роботу, яка відповідала б їх інтересам та здібностям, надають допомогу.
3.Диференціація психології на окремі науки
Доцільно виділяти три великі групи галузей
1. теоретична-загальна психологія, історія психології, експериментальна, генетична, соціальна, порівняльна, диференціальна, психофізіологія, психологія особистості, моделювання психіки.
2. Науково-прикладна психологія
А) За видом діяльності та поведінки людини- праці, інженерна, психологія творчості, психологія «штучного інтелекту»,авіаційна психологія,космічна психологія, військова психологія, управління та менеджменту,економічна, торгівлі, екологічна, спорту.
Б) За психологічними питаннями розвитку людини у науково-прикладній психології вікова психологія, педагогічна психологія, психологія аномального розвитку або спеціальна психологія.
В) За відношенням до нормальної або хворої психіки виділяють такі : психологія здоровя, медична психологія.
Д)За відношенням до права-юридична психологія.
3. Практична психологія- психологічна служба сім»ї, психологічна служба системи освіти, системи охорони здоров»я, практична психологія політичної діяльності, управління масових комунікацій, практична юридична психологія і педагогіка, практична психологія і соціологія економіки та бізнесу, практична психологія праці та профорієнтації, соціально-психологічна служба армії, практична психологія і педагогіка спорту.