- •Самарская гуманитарная академия
- •4. Структура и содержание курсовой работы
- •5. Обязанности научного руководителя и студента
- •Студент при выполнении курсовой работы обязан:
- •6. Оформление курсовой работы
- •7. Порядок рецензирования и аттестации курсовых работ
- •Порядок защиты курсовой работы
- •9. Примерные темы курсовых работ (по дисциплинам) Общая психология для студентов группы 4211, 4212
- •Психология управления персоналом, для студентов группы 4311, 4312
- •Психология менеджмента для студентов группы 4411, 4412
- •Психодиагностика для студентов группы 4411, 4412
- •Психология семьи для студентов 4411, 4412
- •Психология маркетинга 4411, 4412
- •Психология рекламы для студентов группы 4511, 4512
- •Самарская гуманитарная академия
- •Приложение д. Советы и рекомендации по написанию курсовой работы
- •Вопросы, часто задаваемые студентами:
Самарская гуманитарная академия
Филиал в г. Тольятти
Кафедра Психологии
Методические рекомендации по написанию курсовых работ
для студентов факультета психологии всех форм обучения
специальности 020400 Психология
Тольятти
2006
Методические рекомендации по выполнению курсовой работы / Сост. Григорьева И.Н. – Тольятти: филиал НОУ СаГА в г. Тольятти, 2006.
В Методических рекомендациях содержится информация о порядке выполнения и основных требованиях по выполнению курсовых работ на факультете психологии филиала СаГА в г. Тольятти. Рассмотрены требования к содержанию и оформлению работ, обязанности научного руководителя и студентов, порядок рецензирования и защиты; приведены примерные темы курсовых работ по дисциплинам. В приложениях содержатся стандарты оформления титульного листа, реферата, полезная студентам информация по написанию курсовых работ.
Все требования в Методических рекомендациях даны в соответствии со Стандартом «Структура и правила оформления курсовых и дипломных работ», утвержденным ректором НОУ СаГА в 2005 году.
Выражаю благодарность за помощь в оформлении работы лаборанту кафедры психологии Стрекаловой А.А.
ОБСУЖДЕНО: |
|
УТВЕРЖДЕНО: |
Протокол заседания кафедры № |
|
Протокол заседания УМК № |
От |
|
От |
Зав.кафедрой Д.пс.н, профессор Виноградова Г.А. |
|
Председатель УМК К.э.н., профессор Гогина Г.Н. |
Содержание
Введение……………………………………………………………………….
Цели и задачи написания курсовой работы……………………………
Типы курсовых работ…………………………………………………….
Этапы написания курсовых работ………………………………………
Структура и содержание курсовой работы…………………………….
Обязанности научного руководителя и студентов……………………
Оформление курсовой работы…………………………………………...
Рецензирования и аттестация курсовых работ…………………….......
Порядок защиты курсовой работы………………………………………
Примерные темы курсовых работ по дисциплинам………………….
Приложения
Титульный лист
Автореферат
Содержание курсовой работы
Критерии оценки курсовой работы
Советы и рекомендации по написанию курсовых работ
Должности, научные звания руководителей курсовых работ
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа является самостоятельным творческим исследованием студента, предполагающим углубленное овладение теоретическим материалом, а также проведение исследования (эксперимента) и анализ полученных данных.
Выполнению курсовых работ в комплексной подготовке специалиста- психолога отводится должное место – курсовая работа рассматривается прежде всего как средство интеграции научных и практических умений и навыков, средство профессионализации студентов.
Государственным стандартом высшего профессионального образования по Психологии предусмотрено выполнение не менее трех курсовых работ за период обучения. На факультете психологии филиала НОУ СаГА в г. Тольятти предусмотрено выполнение 7 курсовых работ, причем три из них предлагаются по дисциплинам федерального компонента, четыре – по дисциплинам специализации факультета 020405 Психология управления (менеджмента).
Т.е., за период обучения студент выполняет следующие курсовые работы:
1. |
Общая психология |
2-й курс |
Весенний семестр |
2. |
Психология управления персоналом |
3-й курс |
Весенний семестр |
3. |
Психодиагностика |
4-й курс |
Осенний семестр |
4. |
Психология семьи |
4-й курс |
Осенний семестр |
5. |
Психология менеджмента |
4-й курс |
Весенний семестр |
6. |
Психология маркетинга |
4-й курс |
Весенний семестр |
7. |
Психология рекламы |
5-й курс |
Осенний семестр |
Курсовая работа выполняется под руководством преподавателя - научного руководителя, который назначается кафедрой. В результате выполнения курсовой работы студент должен показать готовность к владению основными умениями вести исследовательскую деятельность.
Результаты выполнения студентом курсовых работ заносятся в приложение к диплому; в нем же указывается тематика выполненных за время обучения работ.
ЦЕЛИ НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ПСИХОЛОГИИ
Выполнение курсовых работ по психологии студентами факультета психологии рассматривается как комплексный вид самостоятельной работы, который включает в себя разные виды самостоятельной работы – от работы с первоисточниками (аннотирования, рецензирования, конспектирования) до самостоятельных полевых исследований. Ведущими целями выполнения курсовых работ по дисциплине являются:
• Глубокое изучение теоретического материала по избранной теме; помощь студенту самостоятельно разобраться в современном состоянии вопроса; развитие самостоятельности мышления студента, его творческого потенциала, наблюдательности, потребности в познании нового; привитие вкуса к исследовательской деятельности.
• Обучение студента самостоятельно работать со специальной литературой, реферировать статьи и составлять обзоры по заданной теме, правильно оформлять отчет о проделанной работе в стиле научной статьи или монографии, разрабатывать стратегию научного исследования, пользоваться статистическими методами обработки данных, правильно анализировать полученные результаты, обосновывать гипотезы и выводы исследования.
• Выявление уровня специальной подготовки студента, умения применять полученные теоретические знания и практические навыки в решении конкретных задач, выяснение степени овладения методами научного исследования, способности самостоятельно анализировать и обобщать материал научных статей и специальной литературы, делать на их основе правильные выводы, разрабатывать в рамках изучаемой проблемы конкретные рекомендации, обосновывать и защищать их.
ТИПЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
Типология курсовой работы по психологии определяется стоящими перед студентом- исследователем задачами. Задачей курсовой работы может быть освоение студентом умений выполнения реферативных форм научной работы. При этом студенты должны усвоить не только способы отбора, группировки и обобщения информации, но, прежде всего умение находить нерешенные проблемы по изучаемой теме, спорные вопросы и подходы к отдельным проблемам, определять степень достоверности информации, содержащейся в изучаемой литературе, ее доказательность. Это задачи реферативной курсовой работы по психологии.
Задачей курсовой работы может быть освоение студентом умений выполнения эмпирической научно-исследовательской деятельности. При этом должна быть решена конкретная проблема научной психологии, связанная с изучаемой проблемой, и в письменном виде представлены обоснования цели, гипотезы и метода, использованного в работе, описание хода работы и ее результатов. Эмпирическая работа также должна содержать реферативную часть, в которой на основе изучения литературы характеризуется состояние изучаемой проблемы. Данная работа относится к эмпирическому типу.
Задачей курсовой работы может быть освоение студентом умений в области практической психологии. Курсовая работа этого типа может заключаться в разработке или адаптации методик психодиагностики или психологического консультирования, в разработке программ психотерапии, психокоррекции, развивающей работы, психологической профилактики или просвещения. При этом должна быть решена конкретная задача практической психологии и в письменном виде представлены обоснование и описание цели, задач, использованных форм, методов и методик практической работы, ее хода и результатов. Соответствующая разработка должна иметь новизну. В такой курсовой работе также должна содержаться реферативная часть, в которой на основе изученной научной литературы характеризуется состояние изучаемой проблемы. Такой тип курсовых работ относится к экспериментальному или практическому типу.
Целесообразным представляется сочетание в курсовой работе реферативных, эмпирических и практических форм учебной и научной деятельности студента.
Т.о., в соответствии со стоящими перед студентами задачами, выделяются следующие типы курсовых работ:
1. Курсовая работа реферативного плана пишется на младших курсах (2 курс), но допускается и на старших курсах в случае разработки междисциплинарной, малоизученной проблемы. Это самостоятельное научное исследование, представляемое в форме сжатого изложения научной проблемы на основе анализа литературных источников по заявленной теме. Реферативная курсовая работа пишется в форме научного обзора, сопоставляющего и анализирующего имеющиеся точки зрения, подходы, способы решения и т.п. какой-либо психологической проблемы. Реферат является формой самостоятельной учебной работы по предмету, направленной на детальное знакомство с какой-либо темой в рамках данной учебной дисциплины. Как отмечалось выше, основная задача работы над рефератом по предмету — углубленное изучение определенной проблемы изучаемого курса, получение более полной информации по какому-либо его разделу.
При подготовке реферата необходимо использовать достаточное для раскрытия темы и анализа литературы количество источников, непосредственно относящихся к изучаемой теме. В качестве источников могут выступать публикации в виде книг и статей. Требования к объему и качеству выполнения реферата по психологии зависят от специальности, которой обучается студент. Для студентов-психологов требования к реферату, конечно, иные, чем для студентов педагогической или технической специальности.
Цель такой работы - знакомство с определенной научной проблематикой и усвоение навыков составления и правильного оформления научных обзоров. Особое внимание уделяется правильности оформления ссылок, цитирования и списка литературы.
Научную ценность реферата представляют самостоятельные обобщения и выработка собственного отношения к рассмотренным научным подходам различных авторов.
При написании реферативной курсовой работы осваиваются умения трех основных типов:
1) поиска информации и оформления научной мысли реферативного типа;
2) планирования, проведения эмпирического исследования и оформления его результатов;
3) планирования, проведения инновационной работы в области практической психологии и оформления ее результатов.
2. Курсовая работа учебно-исследовательского и научно-исследовательского плана. В той степени, в какой эти работы направлены на исследование, на поиск новых психологических знаний, разработку новых методик психологического исследования или практической психологической работы, они становятся видами научной деятельности студентов.
При выполнении реферативной (теоретической) части учебной и научно-исследовательской работы студент должен освоить следующие основные умения:
1) самостоятельный поиск информации по заданной теме;
2) отбор существенной информации, необходимой для полного освещения изучаемой проблемы, отделение этой информации от второстепенной (в рамках данной темы);
3) анализ и синтез знаний и исследований по проблеме;
4) обобщение и классификация информации по исследовательским проблемам;
5) логичное и последовательное раскрытие темы;
6) обобщение психологических знаний по проблеме и формулирование выводов на основе обзора литературы;
7) стилистически правильное оформление научной мысли реферативного типа;
8) грамотное оформление научного реферативного текста;
9) правильное оформление научной работы.
При выполнении эмпирической (практической) части научно-исследовательской работы студент должен освоить следующие умения:
1) обоснование актуальности и новизны эмпирического исследования;
2) определение предмета и объекта эмпирического исследования;
3) формулировка цели и задач эмпирического исследования;
4) формулировка гипотезы эмпирического исследования;
5) планирование эмпирического исследования и прогнозирование достоверности ожидаемых результатов;
6) выбор методов и подбор методик для проверки гипотезы эмпирического исследования;
7) практическое освоение методики эмпирического исследования как средства решения научно-исследовательской задачи;
8) количественная обработка данных эмпирического исследования;
9) качественная обработка данных эмпирического исследования;
10) полное, стилистически правильное и грамотное описание процесса и результатов эмпирического исследования, убедительность аргументации;
11) интерпретация результатов эмпирического исследования;
12) формулирование выводов, полученных в результате эмпирического исследования, рекомендаций по их использованию;
13) правильное оформление научной работы.
3. Курсовая работа практического типа включает в себя реферативную часть, констатацию и коррекционно- развивающую (формирующую) часть.
При подготовке разработки в области практической психологии студентом должны быть освоены следующие умения:
1) обоснование актуальности задачи, на решение которой направлена работа;
2) определение предмета и объекта практической психологической работы;
3) формулировка цели и задач, на решение которых направлена разрабатываемая методика;
4) характеристика новизны разрабатываемой или адаптируемой методики;
5) планирование основных этапов разработки (или адаптации) методики практической психологической работы и понимание задач, которые решаются на каждом из них;
6) подбор методов и методик для решения поставленной задачи практической психологии;
7) практическое освоение методик психодиагностики, консультирования, психотерапии, коррекционной, развивающей психологической работы или работы по психопрофилактике и психологическому просвещению, понимание их места в решении поставленной задачи практической психологии;
8) количественная обработка результатов проведенной работы;
9) качественная обработка результатов проведенной работы;
10) полное, стилистически правильное и грамотное описание процесс и результатов эмпирического исследования, убедительность аргументации.
11) качественный и количественный анализ эффективности поведенной практической психологической работы, ее интерпретация
12) характеристика новизны и специфики разработанной методики практической психологической работы, выводов по ее апробации, описание возможностей и ограничений в ее применении, рекомендации по использованию.
13) грамотное оформление научной работы.
ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Процесс написания курсовой работы включает в себя ряд взаимосвязанных этапов:
Выбор темы.
Разработка рабочего плана.
Сбор, анализ и обобщение материалов по избранной теме.
Формулирование основных методологических положений, практических выводов, рекомендаций.
Оформление курсовой работы.
Защита курсовой работы.
1. Выбор темы – ответственный этап, определяющий характер и содержание курсовой работы. Он начинается с определенного места исследования (тип организации, специфика работы) и характер выборки (должностной статус, демографические показатели, количество человек и т.д.). Особенно ценной является работа, в которой студент решает какую-нибудь реальную практическую задачу, стоящую пред руководством или персоналом организации.
После формулировки темы подбирается литература. Обязательным является использование журнальных статей и интернет- источников.
2. Составление рабочего плана. Разработка темы курсовой работы начинается с планирования. Рабочий план позволяет студенту четко организовать работу по избранной теме исследования. В рабочем плане конкретно указываются мероприятия, соответствующие этапам выполнения работы с указанием конкретных сроков (анализ литературных источников, формирование выборки, подбор психодиагностического инструментария, тестирование и т.д.).
3. Работа над темой. После выбора темы и уточнения вопроса исследования следует составить библиографию по данной теме и ознакомиться со специальной литературой, дополнив список новыми исследованиями, опубликованными в журналах и монографиях. Далее необходимо подобрать методы и методики исследования. В этом студенту могут помочь рекомендации к выполнению практических занятий по дисциплинам, консультации научного руководителя и знакомство по литературным источникам со специальными методиками исследования. Выбрав тему курсовой работы, студент выделяет цель и задачи исследования, формулирует гипотезы.
В работе над темами исследования рекомендуется следующая последовательность отбора и анализа фактического материала:
• студент по учебной литературе изучает особенности проявления исследуемого качества;
• подобрав методики, проводит диагностику выбранных характеристик в управленческих коллективах;
• сопоставляет данные психологической литературы и результаты своего исследования по каждой выборке, т. е. констатирует уровень развития диагностических характеристик;
• сравнивает данные, собранные по всем выборкам, используя методы математической статистики.
4. Формулирование выводов и практических рекомендаций. Краткие выводы в каждой главе позволяют четко сформулировать итоги каждого этапа исследования и дают возможность отделить основные результаты работы от второстепенных подробностей. В заключении студент должен дать свою оценку достижения цели, полноты решения поставленных задач и доказательств гипотезы, сформулировать рекомендации.
5. Оформление курсовой работы. Работы оформляется в соответствии с данным стандартом.
6. Защита курсовой работы. Защита проводится в присутствии группы. Выступление студента должно быть кратким (5 минут). В нем обосновывается тема, цель работы, сжато излагается основное содержание, и сообщаются результаты (выводы) исследования. В процессе защиты студент может использовать заранее заготовленные диаграммы, схемы, графики и другой иллюстрированный материал. По окончании выступления все присутствующие имеют право задать студенту вопросы как по существу рассматриваемой им проблемы, так и по смежным вопросам.