Политология
.pdfМинистерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра «Политологии, социологии и социального управления»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У |
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПОЛИТОЛОГИЯ |
|
|
||
|
|
|
|
|
студентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
Электронный учебно-методический комплекс |
|
|||||
|
|
|
|
для всех специальностей БНТУ |
|
|
|||
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М и н с к 2 0 1 3
С о с т а в и т е л и:
В.А. Бобков, Л.В. Акимова, Н.В. Зайцева, Е.Л. Крачковская, А.А. Коновалова, С.В. Потапенко
|
|
|
|
|
|
|
|
Р е ц е н з е н т ы : |
|
|
|
|
У |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1. Эдуард |
|
Андреевич |
|
Забродский, зав. |
кафедрой |
|
«Гуманитарные |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
||
|
дисциплины» Белорусского государственного университета информатики |
|||||||||||||||||
|
и радиоэлектроники, доктор исторических наук, профессор |
|
|
|
||||||||||||||
|
2. Евгений Константинович Новик, |
доктор исторических наук, профессор |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
||
|
кафедры «Гуманитарные дисциплины» Белорусского государственного |
|||||||||||||||||
|
университета информатики и радиоэлектроники |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
||
|
3. Солодовников Сергей Юрьевич, зав. кафедрой «Экономика и право» |
|||||||||||||||||
|
БНТУ, доктор экономический наук, профессор |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
содержащих |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Электронный учебно-методический комплекс разработан в соответствии |
||||||||||||||||
с типовой программой дисциплины «Политология» для высших учебных |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
заведений, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь в |
||||||||||||||||||
2008г. и состоит из разделов, |
|
|
|
программу дисциплины, |
тексты |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
лекций, планы семинарских занятий, экзаменационные вопросы, методические |
||||||||||||||||||
указания по |
выполнению |
|
|
|
работы, |
тестовые |
задания, |
схемы, |
||||||||||
глоссарий. |
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Белорусский национальный технический университет |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пр-т Независимости, 65, г. Минск, Республика Беларусь |
|
|
|
|
||||||||||||||
Тел.(017)292-77-52 факс (017)292-91-37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E-mail: emd@bntu.by |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
http://www.bntu.by |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Регистрационный № |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
©Бобков В.А., Акимова Л.В., Зайцева Н.В., Крачковская Е.Л., Коновалова А.А, Потапенко С.В., 2013
©Овчинникова А.И., компьютерный дизайн, 2013
©БНТУ, 2013
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. |
ПРОГРАММНЫЙ РАЗДЕЛ |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
||||
|
|
1.1 Программа дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
||||
|
|
1.2 Методические указания по выполнению контрольной работы |
|
|
17 |
|||||||||
|
2. |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ |
|
|
|
|
|
|
21 |
|||||
|
|
МОДУЛЬ 1. Политология в системе гуманитарного знания. Теория и методология |
|
|||||||||||
|
|
политической науки |
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|||
|
|
Тема 1.1 Политология: предмет, структура и задачи курса |
|
|
|
21 |
||||||||
|
|
Тема 1.2 Основные этапы развития политической мысли. Политическая |
|
|
||||||||||
|
|
мысль Беларуси |
|
|
|
|
|
|
Т |
27 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Тема 1.3 Политическая власть |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
||||
|
|
Тема 1.4 Политическая система общества. Политические режимы |
|
У38 |
||||||||||
|
|
современности |
|
|
|
|
|
Н |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
МОДУЛЬ 2. Политические институты |
|
|
|
|
|
50 |
||||||
|
|
Тема 2.1 Государство как основной институт политической системы. |
|
|
||||||||||
|
|
Институты государственной власти |
|
Б |
|
|
50 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
Тема 2.2 Политические партии и общественные организации |
|
|
66 |
|||||||||
|
|
Тема 2.3 Политические элиты. Роль лидера в функционировании |
|
|
|
|||||||||
|
|
политического процесса |
|
|
|
й |
|
|
|
73 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
МОДУЛЬ 3. Политические процессы в современном мире |
|
|
|
81 |
||||||||
|
|
Тема 3.1 Политический процесс и политическая модернизация |
|
|
81 |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
конфликты |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.2 Политическая деятельность. Политическое поведение и участие |
|
82 |
||||||||||
|
|
Тема 3.3 Выборы и избирательные системы |
|
|
|
|
86 |
|||||||
|
|
Тема 3.4 Основные политические идеологии современности |
|
|
|
92 |
||||||||
|
|
Тема 3.5 Политическая культура |
|
|
|
|
|
|
97 |
|||||
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Тема 3.6 Политические кризисы и |
|
|
|
|
|
|
101 |
|||||
|
3. ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ |
|
|
|
|
|
|
|
105 |
|||||
|
4 РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ |
|
|
|
|
|
|
113 |
||||||
|
|
4.1. Тестовые задания |
|
р |
|
|
|
|
|
113 |
||||
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 Вопросы к экзамену |
|
|
|
|
|
|
|
|
124 |
|||
|
|
4.3 Задания для контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
126 |
||||
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
133 |
|
|
5. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
5.1 Список литературыт |
|
|
|
|
|
|
|
133 |
||||
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ |
|
|
|
|
ЭУМК по дисциплине «Политология» соответствует |
образовательному |
|||||
стандарту и типовой программе. |
|
|
|
|
|
|
Основные цели преподавания дисциплины: |
|
|
|
|||
|
формирование личности студента как гражданина, политически |
|||||
образованного, с развитым политическим мышлением; |
|
Т |
||||
|
|
|
|
|
||
утверждение социально ориентированных ценностей, культуры |
||||||
рационального политического выбора; |
|
Н |
У |
|||
|
|
|
||||
|
развитие прочной базы политических знаний на основе изучения |
|||||
|
|
|
Б |
|
|
|
достижений мировой и национальной политологической мысли. |
|
|||||
Задачами изучения дисциплины являются: |
|
|
|
|
||
|
усвоение студентами основных политологических понятий и |
|||||
проблем, формирование соответствующих компетенций; |
|
|
||||
|
|
интересай |
|
|
|
|
развитие устойчивого |
|
к общественно-политическим |
процессам, стремления к политическому самообразованию;
ориентирование студентов на осмысление и анализ политических
процессов, протекающих в странемиреи ;
утверждение гражданственности, активной личностной позиции будущих специалистов в решении общественно-политических и профессиональных проблем;
формирование навыков принятия управленческих решений,тенденцийто
|
|
з |
|
|
о |
развития сфер общественной жизни, политики |
|
|
понимания |
|
|
|
государства, реализуемой в конкретных областях. |
||
|
п |
|
|
|
В ЭУМК изложены основные проблемы, темы и методы политической |
||
е |
|
|
|
|
науки. Предложенный материал упрощает процесс усвоения студентами |
||
Р |
лекционного курса и его систематизацию при подготовке к экзамену по |
политологии. Особое внимание уделено современному состоянию политического процесса и месту Республики Беларусь в международной политике.
1. ПРОГРАММНЫЙ РАЗДЕЛ
1.1 Программа дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА |
|
У |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
|
Политология – наука о законах функционирования политических систем |
|||||||||||||||
и политики, о механизмах действия этих законов в реальной политической |
||||||||||||||||
сфере. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
Политология – относительно новая учебная дисциплина в высшей школе |
|||||||||||||||
на постсоветском пространстве. В нашей стране и других бывших республиках |
||||||||||||||||
Советского Союза она начала преподаваться лишь с 1989 года. Это |
||||||||||||||||
свидетельствует |
|
о том, |
что по-настоящему востребованной, |
базовой |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
дисциплиной при подготовке специалистов различного профиля она становится |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
||
только в |
обществе, |
развивающемся йпо демократическому |
пути. Для |
|||||||||||||
диктаторских режимов |
политология |
представляет большую идеологическую |
||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
рекомендует |
|
|
|
|
|
|
||||
угрозу. Сопоставляя и анализируя демократические и недемократические типы |
||||||||||||||||
режимов, |
она |
|
лидерство |
|
|
демократическое правление. Рассматривая |
||||||||||
политическое |
|
, |
политология отвергает диктаторские |
методы |
||||||||||||
|
|
за |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
руководства. Она |
|
многопартийность, плюрализм мнений, свободу выбора и |
||||||||||||||
|
Ценность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
многообразие идеологический течений в обществе. |
|
|
|
|||||||||||||
политическим |
|
|
политологии и в том, что она подвергает научному анализу |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
политическую и иные сферы общества, дает научное объяснение тем или иным |
||||||||||||||||
е |
|
|
процессам, учит политическому прогнозированию будущего, |
|||||||||||||
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
альтернативным вариантам политического развития. Причем важная |
||||||||||||||||
особенность политической науки – высокий уровень дискуссионности |
||||||||||||||||
изучаемых ею проблем, наличие различных точек зрения. В этом находит |
||||||||||||||||
отражение как сложность и многогранность самого феномена политики, так и |
||||||||||||||||
большой исторический путь развития политологии как науки, которая связана |
||||||||||||||||
со всемирно известными именами Платона, Аристотеля, Локка, |
Монтескье, |
Макиавелли. Поэтому в гуманитарном знании политическая наука занимает
одно из центральных мест.
Объектом изучения политологии является вся политическая жизнь
общества. Предмет политологии – объективные закономерности
|
политической жизни, становления и функционирования политической власти, |
|||||||||||||||
|
развития политического процесса. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
Учитывая опыт ведущих учебных технических вузов стран СНГ, других |
||||||||||||||
|
зарубежных |
стран, кафедра политологии, |
социологии |
и |
социального |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У |
|
управления БНТУ разработала концепцию преподавания на основе модульного |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
принципа организации учебного процесса и рейтинговой оценки знаний |
|||||||||||||||
|
студентов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|||
|
|
Суть данной концепции заключается: |
|
|
||||||||||||
|
|
- |
в |
определении |
наиболее |
актуальных |
проблем, |
соответствующих |
||||||||
|
реальным процессам и тенденциям |
|
|
|
|
Б |
|
|
||||||||
|
|
|
|
общественных отношений; |
||||||||||||
|
|
- |
в |
переориентации |
содержания учебы студентов на формирование |
|||||||||||
|
навыков практической деятельности |
|
й |
|
|
|||||||||||
|
сфере управления; |
|
|
|||||||||||||
|
|
- |
в избрании принципиально нового подхода к организации учебного |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развития |
|
|
|
|||
|
процесса – модульного принципа и соответствующей рейтинговой системой |
|||||||||||||||
|
оценки знаний; |
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
- в учете |
|
|
будущей трудовой деятельности студентов. |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Каждый |
|
модулей |
предполагает |
изучение основных |
категорий и |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
понятий, проблемных тем, использование различных видов занятий, |
|||||||||||||||
|
позволяющих |
спецификистуденту |
в |
соответствии |
с его подготовкой, интересом к |
|||||||||||
|
конкретнымизвопросам, проявить соответствующую степень активности, |
|||||||||||||||
|
|
|
необходимое количество баллов. |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Программа по политологии состоит из трех модулей. Модуль I |
||||||||||||||
|
называетсяполучить |
«Политология в системе гуманитарного знания. Теория и |
||||||||||||||
|
методология политической науки». Здесь представлен материал, который |
|||||||||||||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практике: государство, глава государства, правительство, парламент,
политическое лидерство и политические элиты, суд, политические партии и
|
общественные организации. Политологический аспект изучения государства, в |
||||||||||||
|
отличие от других наук, акцентирует внимание на рассмотрении форм |
||||||||||||
|
организации политической власти (правления), форм территориального |
||||||||||||
|
устройства государств, основных выполняемых государством функций. Понять |
||||||||||||
|
подлинный морально-политический климат в государстве помогает изучение |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
таких важных категорий, как «политическая власть», «правовое государство», |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
«гражданское общество», «политическая система», «политическийУрежим». |
||||||||||||
|
Изучению |
данных |
категорий, |
их сущности |
и содержания уделено |
особое |
|||||||
|
внимание. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Модуль III называется «Политические процессы в современном мире». |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
Здесь представлены для изучения материалы, которые дают научное |
||||||||||||
|
представление о |
политическом маркетинге |
и референдумах. Для каждого |
||||||||||
|
представление о политическом процессе и политической модернизации; |
||||||||||||
|
политической деятельности, политическом поведении и участии; политических |
||||||||||||
|
конфликтах |
и |
кризисах; |
выборах |
избирательных |
системах. |
Дается |
||||||
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|||
|
молодого |
человека |
т |
актуальность |
представляет |
знание основных |
|||||||
|
особую |
|
|||||||||||
|
|
|
|
идеологии |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
политических идеологий в современном мире, а также политической культуры. |
||||||||||||
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Знание политических идеологий дает возможность личного выбора |
||||||||||||
|
определенной |
|
|
|
для себя и верной идеологической ориентации в |
||||||||
|
|
мозаике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
сложной |
|
|
современного мира. Изучение сущности, содержания и типов |
|||||||||
|
политической |
культуры позволяет видеть ее лучшие образцы и следовать им в |
|||||||||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жизни, применять в общественной практике. |
|
|
|
|||||||||
Р |
Для овладения знаниями по курсу «Политология» важная роль отводится |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семинарским занятиям. Обсуждая отдельные темы, студенты в дискуссиях закрепляют полученные на лекциях и в ходе самостоятельной работы знания.
Учебно-методический комплекс раскрывает содержание основных вопросов семинарских занятий, предлагает основную литературу для подготовки к ним,
темы рефератов, вопросы для дискуссий.
В учебно-методическом комплексе приводится также учебная и справочная литература по всем темам курса. Цель этого – помочь студенту
|
подготовиться к семинарскому занятию, освоить в необходимом объеме |
||||||||||||||
|
материал и успешно сдать экзамен. |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
Изучение политологии помогает студенту выработать самостоятельное |
|||||||||||||
|
политическое мышление, сформировать прочную гражданскую позицию, четко |
||||||||||||||
|
определить свою роль и место в современном обществе. |
|
|||||||||||||
|
|
Все |
|
это |
имеет |
огромное |
значение не |
только для понимания тех |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
процессов, которые происходят в политической жизни мира, нашей страны, но |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
и для активного участия в них. Только политически просвещенныйУчеловек |
||||||||||||||
|
может быть |
сознательным и |
активным участником процесса построения |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
демократического правового и социального государства, о чем заявлено в |
||||||||||||||
|
Конституции Республики Беларусь. |
|
й |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Только |
хорошо |
представляя суть происходящих событий и явлений, |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защищать |
|
|
|
|
противоречий и конфликтов, которыми наполнена прошлая и современная |
||||||||||||||
|
политическая жизнь, студент может осознанно участвовать в ней, знать свои |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
||
|
права и обязанности, цивилизованно |
|
свои и общественные интересы, |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
порядки |
|
|
|
|
||
|
уважать демократические |
|
. |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Курс политологии призван дать студенту необходимый минимум знаний |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
о политике и политиках, ценностях и нормах политического поведения, |
||||||||||||||
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
которые |
инженер |
|
|
менеджер-выпускник |
Белорусского национального |
|||||||||
|
технического университета обязан знать и уметь применять в жизни. |
||||||||||||||
|
|
учебной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
В результате изучения дисциплины студент должен знать: |
|
|||||||||||||
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
роль политической науки в современном мире, процесс ее становления как |
||||||||||||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
науки и |
|
|
|
дисциплины; |
|
|
|
|
|
|
||||
Р |
основные теоретико-методологические проблемы политологии; |
сущность и происхождение политической власти, ее ресурсы;
структуру политической системы и ее связь с политическим режимом;
природу и сущность государства, других политических институтов общества;
специфику формирования и деятельности политической системы в Республике Беларусь;
роль и значение политических партий, идеологии и политической
культуры в современном обществе. |
|
уметь: |
|
самостоятельно анализировать политическую сферу общества, делать |
|
выводы и убедительно аргументировать свою позицию; |
У |
|
применять накопленные знания в решении политических, практических и |
|||||
профессиональных задач; |
|
Т |
|
||
участвовать |
|
|
|
Н |
|
в |
политическом |
процессе, |
взаимодействовать |
с |
государственными и общественными организациями, вносить предложения для |
||||||
решения возникающих проблем. |
|
Б |
||||
|
|
|||||
|
приобрести навыки: |
|
|
й |
||
|
политического диалога; |
|
|
|||
|
|
|
||||
|
политической полемики; |
и |
||||
|
политической толерантности; |
|||||
|
политического консенсуса. |
|||||
|
|
|
|
р |
||
|
|
|
достижений |
|
||
|
Диагностика компетенций студента |
|||||
|
Оценка промежуточных учебных достижений студента осуществляется |
|||||
|
|
|
т |
|
|
|
по десятибалльной шкале. |
|
|
|
|||
|
Для |
оценки |
|
|
|
студента используется следующий |
|
|
з |
|
|
|
|
диагностический инструментарий: |
|
|
||||
|
– защита контрольных работ по индивидуальным темам; |
|||||
|
– |
текущихконтрольных опросов по отдельным темам; |
–выступление студента на конференции по подготовленному реферату;
–сдача экзамена по дисциплине.проведение
пИзучение курса «Политология» рассчитано на 100 часов, в том числе
52 часа аудиторных занятий, из них: 34 часа - лекции, 18 часов –
Ресеминарские занятия; 48 часов – самостоятельная работа.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
Название разделов (модулей) и |
|
|
|
|
Количество часов |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
тем |
|
|
|
|
|
|
|
лекции |
|
Семинарские |
Самостоятельная |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(практические) |
|
работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
У |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Модуль 1. Политология в системе гуманитарного знания. Теория и |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
методология политической науки |
|
|
||||||||||
|
1.1 |
Политология: |
|
предмет, |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
4 |
||||||||
|
структура и задачи курса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
1.2 |
Основные |
этапы |
развития |
|
4 |
|
|
|
2 |
Н |
4 |
|||||||||
|
политической |
|
|
|
|
|
мысли. |
|
|
|
|
|
|
|
Т |
||||||
|
Политическая мысль Беларуси |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
1.3 Политическая власть |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
4 |
||||||||
|
1.4 |
Политическая |
|
система |
|
4 |
|
й |
2 |
|
|
4 |
|||||||||
|
общества. |
|
|
|
Политические |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
режимы современности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 2. Политические институтыБ |
|
|
||||||||||
|
2.1 |
Государство |
как |
основной |
|
4 |
|
|
|
2 |
|
|
4 |
||||||||
|
политический |
|
|
|
|
|
институт. |
р |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Институты |
|
|
государственной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
власти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ро |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2.2 |
Политические партии |
|
и |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
4 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
элиты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
общественные организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
2.3 |
Политические |
|
|
|
. |
ль |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
4 |
|||||
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
лидера в |
функционировании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
политического процесса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
Политический |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Модуль 3. Политические процессы в современном мире |
||||||||||||||||||
|
3.1 |
|
|
|
|
|
|
процесс |
|
и |
|
2 |
|
|
|
0 |
|
|
4 |
||
|
политическая |
модернизация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
3.2 |
Политическая |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
0 |
|
|
4 |
|||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
деятельность. |
|
|
Политическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Р |
поведение |
участие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3.3 |
Выборы и избирательные |
|
4 |
|
|
|
2 |
|
|
4 |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
3.4 |
Основные |
политические |
|
2 |
|
|
|
0 |
|
|
4 |
|||||||||
|
идеологии современности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
3.5 |
Политическая культура |
|
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
2 |
||||||||
|
3.6 |
Политические кризисы и |
|
2 |
|
|
|
0 |
|
|
2 |
||||||||||
|
конфликты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
18 |
|
|
48 |