- •Содержание семинарских занятий
- •Занятие 1.
- •Тема: Воспитание и его место в целостном
- •Педагогическом процессе
- •Занятие 2. Тема: Воспитание базовой культуры личности
- •Воспитание базовой культуры личности.
- •Занятие 3-4. Тема: Возрастосообразность педагогического процесса (4 ч.)
- •Занятие 5. Тема: Методы воспитания (2ч.)
- •Занятие 6. Формы организации воспитательного процесса ( 2ч.)
- •Занятие 7. Тема: Коллектив и личность, их взаимодействие в процессе воспитания.
- •Занятие 8. Тема: Педагогика социальной среды
- •Занятие 9.Тема: Современные тенденции и проблемы семейного воспитания
- •Рейтинговая карта раздела
- •Содержание текущего рейтинга
- •Критерии оценки качества оформления лекций
Содержание семинарских занятий
Занятие 1.
Тема: Воспитание и его место в целостном
Педагогическом процессе
1.Воспитание как специально организованная деятельность.
2. Цели и задачи гуманистического воспитания.
3. Личность в концепции гуманистического воспитания.
4. Воспитание как интериоризация общечеловеческих ценностей.
5. Концепция воспитания в современной России.
Литература:
1.Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. –Казань, 2000.
2.Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. М.-Ростов/н/Дону, 1999.
3.Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений /В.А.Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. –М.,1997.
4.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. С.А.Смирнова.- М., 1998.
5. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Еремкина О.В.. Методика воспитательной работы: Учебное пособие / Под ред. В.А.Сластенина. – М, 2004.
6. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учебное пособие.- М.,2002.
Конспект: Гукаленко О.В., Данилюк А.Я. Воспитание в современной России // Педагогика, 2005, № 10. с.3-17.
Занятие 2. Тема: Воспитание базовой культуры личности
1.Философско-мировоззренческая подготовка школьников.
2. Гражданское воспитание школьников и его значение для современной России.
3. Формирование культуры межнационального общения как основы для построения гражданского общества.
4. Правовая культура школьников и работа по предотвращению правонарушений в детской и подростковой среде.
5.Воспитание гуманности как средство формирования нравственности.
6.Экологическое воспитание учащихся: содержание, методы, средства.
7. Трудовое воспитание и профориентация школьников.
8.Формирование эстетической культуры.
9. Воспитание физической культуры личности, потребности в здоровом образе жизни.
Практическое задание:
Самостоятельно заполнить таблицу.
Воспитание базовой культуры личности.
|
Компоненты базовой культуры
|
Цель |
Формы и методы |
Средства |
Специфика применения |
1. |
Гражданское воспитание |
|
|
|
|
2. |
Правовое воспитание |
|
|
|
|
3. |
Нравственное воспитание |
|
|
|
|
4. |
Экологическое воспитание |
|
|
|
|
5. |
Трудовое воспитание |
|
|
|
|
6. |
Эстетическое воспитание |
|
|
|
|
7. |
Физическое воспитание |
|
|
|
|
8. |
Правовое воспитание |
|
|
|
|
Занятие 3-4. Тема: Возрастосообразность педагогического процесса (4 ч.)
1. Развитие личности как педагогическая проблема. Факторы, условия и движущие силы развития личности.
2.Возрастная периодизация в педагогике.
3. Акселерация и неравномерность развития.
4.Особенности воспитания в различных возрастных группах:
- младший;
-средний;
- старший возраст.
Литература:
1.Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. – Казань, 2000.-608с. Раздел III, Гл.1,2,с. 347-388.
2.Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. – М:Изд. центр «Академия»,2000. – 192 с.
3.Гликман И.З. Теория и методика воспитания: учеб. Пособие для студентов. –М: Изд-во Владос-Пресс, 2002. - 176с.
4.Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций.-М.:Прометей, Юрайт, 1998. – 464 с. Раздел II, лекция 11, с. 203-217.
Практическое задание:
1.Решение педагогических ситуаций с помощью технологии «Дерево решений» в рабочих тетрадях.