umm_4154
.pdfСодержание рабочей программы
Введение
Цель дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины
1.Распределение учебных часов по темам, видам занятий и видам самостоятельной работы
2.Содержание рабочей программы
3.Самостоятельная и индивидуальная работа студентов
4.Примерная тематика практических занятий
5.Перечень лабораторных работ
6.Образовательные технологии
7.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
8.Примерные вопросы к зачету
9.Понятийно-терминологический словарь дисциплины
10.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.Материально-техническое обеспечение дисциплины
12.Лист дополнений и изменений
Приложение 1. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
Приложение 2. Методические указания по организации текущего контроля работы студентов
ВВЕДЕНИЕ
Учебный курс «Основы архитектуры и строительных конструкций» предназначен для подготовки бакалавров направления 270800 «Строительство». Введение дисциплины «Основы архитектуры и строительных конструкций» в учебный план названного направления подготовки обусловлено необходимостью формирования у будущих бакалавров техники и технологии компетенций, позволяющих производить архитектурное проектирование зданий и сооружений.
Цель дисциплины: подготовка бакалавра техники и технологии по направлению «Строительство», В основу курса положены современные теории и практика градостроительства и архитектуры.
Цель преподавания дисциплины – подготовка студентов к профессиональной деятельности в области архитектурного проектирования.
В соответствии с поставленной целью выделяются следующие задачи изучения курса:
Овладеть основами проектирования зданий, т.е. принципами объемнопланировочной структуры здания, его внешнего и внутреннего объема в тесной связи с конструктивными решениями.
Располагать знаниями и навыками по архитектурно-конструктивной разработке малоэтажных, многоэтажных и большепролетных гражданских и промышленных зданий.
Подробно ознакомиться со всеми видами конструкций гражданских и промышленных зданий, а именно, с областью применения и их ролью в формировании объемно-планировочного и архитектурно-художественного решения зданий и с общими технико-экономическими характеристиками.
Владеть знаниями и навыками в области проектирования и возведения ограждающих конструкций, методикой расчетов теплозащитных, светотехнических и звукоизоляционных качеств ограждающих конструкций для обеспечения оптимальных температурно-влажностных, акустических и свето-технических условий в помещениях зданий в соответствии их функциональному назначению.
Ознакомиться с архитектурным наследием и архитектурными произведениями в их историческом развитии.
Изучение дисциплины должно способствовать формированию следующих компетенций:
– общекультурные компетенции:
ОК-1 – владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-2 – умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-5 – умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-6 – стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства,
– профессиональные компетенции:
ПК-1 – использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; ПК-2 – способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечения для их ре-
шения соответствующего физико-математического аппарата; ПК-3 – владением основными законами геометрического формирования,
построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, и деталей конструкций, методами разработки конструкторской документации;
ПК-9 – знание нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест;
ПК-11 – способностью проводить технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструктивные работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию на проектирование, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.
Требования к результатам освоения дисциплины
(в соответствии с ФГОС подготовки бакалавра)
В результате освоения дисциплины студенты должны:
1. Знать и понимать:
–тенденции развития научно-технического прогресса в области проектирования и строительства;
–состояние развития и решения вопросов строительного проектирования
внашей стране и на мировом уровне;
–современные требования к архитектуре и дизайну застройки, реконструкции зданий и сооружений железнодорожного транспорта;
–правила функциональных и конструктивных основ формирования пространства зданий и сооружений различного назначения;
–физико-технические параметры среды и учет их при объемнопланировочном проектировании;
–строительные и конструктивные системы зданий, функциональные, технологические, экологические и экономические требования к зданиям.
2. Уметь:
–разрабатывать техническую документацию в архитектурностроительном проектировании;
–рассчитывать ограждающие конструкции на несиловые воздействия;
–конструировать архитектурно-художественные сопряжения элементов и деталей в системе здания;
–представлять и осуществлять рабочий контракт со специалистами смежных областей в конкретном проектировании и строительстве;
–создавать рациональные конструктивные решения зданий и сооружений для реальных условий эксплуатации на железнодорожном транспорте и в промышленности;
–применять нормативную базу проектирования и строительства (СНиП, ГОСТ, ЕСПДС и др);
–использовать современные технические средства и ВТ при архитектур- но-строительном проектировании и в расчетах;
–использовать современные материалы и инструкции для внешней и внутренней отделки зданий и сооружений железнодорожного транспорта.
3. Владеть/иметь:
–иметь представление о тенденциях развития научно-технического прогресса в области архитектурно-строительного проектирования и строительства;
–иметь представление о уровне развития и решения вопросов архитектурного строительного проектирования в нашей стране и за рубежом;
–иметь опыт архитектурно-строительного проектирования на теоретической основе курса и материалов курсового и дипломного проектирования объектов гражданского и промышленного строительства;
–иметь практические навыки по производству строительных работ на основе производственных практик.
Распределение учебных часов по темам и видам занятий
|
|
|
Распределение учебных часов по темам и видам занятий |
|
Таблица 1 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем учебных часов |
|
|
||
|
Название тем |
|
|
|
|
|
Рекомен- |
||||
|
|
|
|
В том числе |
|
||||||
№ темы |
рабочей программы |
|
|
|
дуемая |
||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
всего |
лекции |
Практические занятия |
СРС |
литература |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Архитектура, |
ее |
сущ- |
|
|
|
|
|
|||
1. |
ность, особенности архи- |
22 |
6 |
6 |
10 |
Л1,2; Д11 |
|||||
|
тектуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классификация архитек- |
|
|
|
|
Л1,3 |
|||||
2. |
турных сооружений, тре- |
22 |
4 |
6 |
12 |
||||||
Д11,12 |
|||||||||||
|
бования к зданиям. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Основные |
|
конструк- |
|
|
|
|
|
|||
3. |
тивные элементы зда- |
32 |
8 |
8 |
16 |
Л2,3 |
|||||
ния и их роль в систе- |
Д11,12 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
ме здания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Основы |
|
объемно- |
|
|
|
|
|
|||
4. |
планировочных |
реше- |
28 |
6 |
8 |
14 |
Л2,3Д11,12 |
||||
|
ний зданий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Конструктивные реше- |
|
|
|
|
|
|||||
5. |
ния зданий. |
Строи- |
22 |
8 |
4 |
10 |
Л1,2,3 |
||||
тельные |
конструктив- |
Д11,12 |
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
ные системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Объемно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
планировочные |
реше- |
22 |
6 |
6 |
10 |
Л1,2,3 |
||||
ния и нормативы про- |
Д11,12 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
ектирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7. |
Чердачные |
крыши |
и |
18 |
4 |
4 |
10 |
Л1,3 |
|||
кровли. |
|
|
|
|
Д11,12 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8. |
Лестницы, полы, окна, |
16 |
4 |
4 |
8 |
Л1,2,3 |
|||||
двери, перегородки. |
|
Д11,12 |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Решение |
входного |
уз- |
|
|
|
|
|
|||
9. |
ла. Отмостки. Цоколь. |
16 |
4 |
4 |
8 |
Л1,2,3 |
|||||
Фундаменты. |
Гидро- |
Д11,12 |
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
изоляция. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общие основы архи- |
|
|
|
|
|
|||||
10. |
тектурно- |
|
|
|
|
18 |
4 |
4 |
10 |
Л1,2,3 |
|
строительного проек- |
Д11,12 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
тирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Экзамен |
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ИТОГО |
|
|
252 |
54 |
54 |
108 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Содержание рабочей программы
Тема 1. Архитектура, ее сущность, особенности архитектуры
Контрольные вопросы:
1.Архитектура, ее сущность.
2.Особенности архитектуры. Основная литература: [1,2]
Дополнительная литература: [11]
Тема 2. Классификация архитектурных сооружений, требования к зданиям.
Контрольные вопросы:
1.Требования к зданиям.
2.Признаки по которым можно классифицировать здания и сооружения.о
3.Классификация архитектурных сооружений по назначению, материалу, конструктивным решениям, характеру эксплуатации и другим признакам.
4.Классификация гражданских зданий по капитальности, долговечности, огнестойкости, пожарной безопасности.
Основная литература: [1,3]
Дополнительная литература: [11,12]
Тема 3. Основные конструктивные элементы здания и их роль в системе здания.
Контрольные вопросы:
1.Кровли и покрытие. Определение и их роль в системе здания.
2.Чердачное помещение. Определение и роль в системе здания.
3.Стены и перегородки. Определение и роль в системе здания.
4.Перекрытия. Определение и роль в системе здания.
5.Фундаменты. Определения и роль в системе здания.
6.Основания. Определение и роль в системе здания.
7.Другие конструктивные и объемные элементы здания. Определение и их роль в системе здания.
Основная литература: [2,3] Дополнительная литература: [11,12]
Тема 4. Основы объемно-планировочных решений зданий.
Контрольные вопросы:
1.Основы объемно-планировочных решений зданий.
2.Композиция внутреннего и внешнего объема здания. Их связь.
3.Функциональная схема, как основа объемно-планировочного решения здания.
4.Виды объемно-пространственной композиции архитектурных сооруже-
ний.
Основная литература: [2,3] Дополнительная литература: [11,12]
Тема 5. Конструктивные решения зданий Строительные конструктивные системы.
Контрольные вопросы:
1.Несущие и ограждающие конструкции в системе здания.
2.Вертикальные и горизонтальные несущие конструкции зданий .
3.Строительные системы зданий, как результат способа производства работ и выбранного материала.
4.Конструктивные системы и конструктивные схемы, как несущий остов
зданий.
Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [11,12]
Тема 6. Объемно-планировочные решения и нормативы проектирования.
Контрольные вопросы:
1.Квартира, ее состав.
2.Определение состава и размеров помещений.
3.Функции и функциональные схемы малоэтажных жилых зданий. Зонирование помещений.
Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [11,12]
Тема 7. Чердачные крыши и кровли.
Контрольные вопросы:
1. Виды чердачных крыш. Несущие и ограждающие конструкции чердачных крыш.
2. Обеспечение устойчивости и жесткости чердачных крыш. Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [11,12]
Тема 8. Лестницы, полы, окна, двери, перегородки.
Контрольные вопросы:
1.Виды конструктивных элементов лестниц.
2.Модульность и номенклатура лестниц.
3.Конструктивные и узловые решения лестниц.
4.Виды полов, требования к ним
Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [11,12]
Тема 9. Решение входного узла. Отмостки. Цоколь. Фундаменты. Гидроизоляция.
Контрольные вопросы:
1. Решение входного узла.
5.Виды отмостки.
6.Виды цоколей.
7.Решение гидроизоляции фундаментного узла.
8.Конструкции фундаментов под малоэтажные жилые здания. Размеры и конструктивное решение. Решение тамбура, веранды.
Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [11,12]
Тема 10. Общие основы архитектурно-строительного проектирования.
Контрольные вопросы:
1.Нормативная строительная база проектирования (ЕСКД, ЕСПДЕ, СНиП, ГОСТ и др.)
2.Общие принципы проектирования.
3.Этапы проектирования. Предпроектный этап.
4.Проектирование, стадии проектирования. Послепроектный этап.
5.Состав архитектурностроительной части проекта.
6.Типовой проект. Понятие. Привязка типового проекта.
Основная литература: [1,2,3] Дополнительная литература: [11,12]
3. Самостоятельная и индивидуальная работа студентов
Основными видами самостоятельной работы студентов при изучении курса «Основы архитектуры и строительных конструкций» являются:
-изучение лекционного материала;
-изучение отдельных тем дисциплины в учебно-методической и научной литературе;
-подготовка к практическим занятиям;
-выполнение графических работ;
-подготовка к тестированию;
-подготовка к зачету.
Тема 1. Архитектура, ее сущность, особенности архитектуры (8 часа) Задачи курса и его роль в подготовке инженера-строителя.
Направления работы инженера-строителя в его практической деятельности на железнодорожном транспорте.
Тема 2. Классификация архитектурных сооружений, требования к зданиям.
(16 часа) Классификация архитектурных сооружений по назначению, материалу, конструктивным решениям, характеру эксплуатации и другим признакам. Классификация гражданских зданий по капитальности, долговечности, огнестойкости, пожарной безопасности.
Понятие о физическом и моральном износе зданий. Оценка степени эксплуатационной надежности и степени износа конструкций и здания в целом. Требования к зданиям: функциональные, технические, архитектурнохудожественные, экономические, экологические.
Вопросы индустриализации, типизации, унификации, автоматизации в строительстве.
Модульная координация размеров в строительстве. Размеры в строительстве. Система модульной координации, как совокупность правил назначения размеров и взаимной координации конструктивных элементов в системе зданий.