- •Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •I. Рекомендуемая учебная литература:
- •II. Литература дополнительная:
- •III. Письменно в тетради для протоколов выполнить:
- •2. Спирография.
- •3. Пневмотахометрия.
- •4. Оксигемометрия (принцип метода).
- •Занятие №2 Тема занятия: Механизмы ритмогенеза в дыхательном центре. Регуляция дыхания в разных экспериментальных условиях. Функциональная система поддержания газового гомеостаза крови
- •I. Рекомендуемая учебная литература:
- •II. Литература дополнительная:
- •III. Письменно в тетради для протоколов изобразить и объяснить схемы:
- •2 . Пневмография.
- •3. Функциональная проба Штанге — Генча.
- •Физиология выделения занятие № 3 Тема занятия: Физиология выделительной системы
- •I. Рекомендуемая учебная литература:
- •II. Литература дополнительная:
- •III. Письменно в тетради для протоколов выполнить:
- •5. Решение учебных задач.
- •I. Рекомендуемая учебная литература:
- •II. Литература дополнительная:
- •III. Письменно в тетради для протоколов выполнить:
- •Занятие № 1
- •Экзаменационные вопросы по разделам:
- •Содержание
Занятие №2 Тема занятия: Механизмы ритмогенеза в дыхательном центре. Регуляция дыхания в разных экспериментальных условиях. Функциональная система поддержания газового гомеостаза крови
Мотивационная характеристика темы. Важнейшая функция регуляции дыхания – поддержание постоянства показателей внутренней среды организма: рО2 , рСО2 , рН крови. Нарушение регуляции дыхания часто приводит к необратимым изменениям в организме и служит причиной его гибели. Знание механизмов, обеспечивающих регуляцию акта дыхания в физиологических условиях, позволяет дать правильную оценку эффективности дыхания на разных его этапах в условиях нормы и патологии.
Цель занятия: 1.Изучить механизмы саморегуляции дыхания человека. 2. Изучить функциональную систему поддержания газового состава крови. 3. Изучить особенности регуляции дыхания при физической нагрузке, при изменении атмосферного давления.
Конкретные цели
Знать |
Уметь |
1. Структуры ЦНС, обеспечивающие дыхательную периодику. 2. Рецепторы легких, их роль в регуляции дыхания. 3. Значение проприорецепторов мышц в регуляции дыхания. 4. Роль гипоталамуса, лимбической системы, коры больших полушарий в регуляции дыхания. 5. Влияние на частоту и глубину дыхания газового состава и рН крови, периферические и центральные хеморецепторы. 6. Функциональную систему обеспечения газового гомеостаза. 7. Дыхание при физической нагрузке, при изменении барометрического давления. 8. Особенности первого вдоха новорожденного. 9. Возрастные особенности регуляции дыхания. |
-пробу с физической нагрузкой, - пробу Штанге-Генча - анализировать по пневмограмме ритм дыхания
|
Вопросы, изученные ранее и необходимые для освоения данной темы
1. Строение и физиология скелетных мышц.
2. Строение и физиология ЦНС.
3. Иннервация скелетных мышц: расположение альфа-мотонейронов спинного мозга, роль супраспинальных структур.
4. Роль проприорецепторов в регуляции тонуса скелетных мышц.
5. Расположение вегетативных центров; влияние симпатической и парасимпатической нервной системы на диаметр бронхов, секрецию желез, тонус нервных центров.
Содержание обучения
I. Рекомендуемая учебная литература:
Лекционный материал.
Физиология человека. Под ред. Г.И. Косицкого, М. , 1985., с. 304-319.
Физиология человека. Под ред. Б.И. Ткаченко, СПб 1994, с. 362-378.
Физиология человека. Под ред. Б.М. Покровского, Г.Ф. Коротько, том 1., с. 422-442.
Физиология Человека. Под ред. Н.А. Агаджаняна, В.И. Циркина, М. , 2001., с. 279- 284, с. 292-294.
Обучающая программа по физиологии дыхания.